Subsecretario para Asuntos Académicos y Programáticos I Dr. Guillermo R. López Díaz I lopezdg@de.pr.

gov

3 de noviembre de 2021

Subsecretario asociado, subsecretaria de Administración, secretaria asociada

de Educación Especial interina, secretarios auxiliares, directores de divisiones,
institutos y oficinas, gerentes y subgerentes, directores ejecutivos, directores
de áreas y programas, superintendentes regionales, superintendentes de
escuelas, superintendentes auxiliares, facilitadores docentes, directores de
escuela, maestros y estudiantes

Enlace firmado
Guillermo R. López Díaz, Ph. D.
Subsecretario

CELEBRACIÓN DE LA FIESTA DE LA LENGUA 2022 EN HOMENAJE AL

ESCRITOR CESÁREO ROSA-NIEVES

El Programa de Español celebrará la Fiesta de la Lengua durante la semana

del 18 al 22 de abril de 2022. Con esta se rendirá homenaje al polifacético
autor puertorriqueño Cesáreo Rosa-Nieves, cuya producción literaria abarca
todos los géneros, además de destacarse por su disciplinada labor
investigativa en los campos de la crítica literaria, la filología, la historia y el
folclor.

Cesáreo Rosa-Nieves nació el 17 de julio de 1901 en Juana Díaz, Puerto Rico.

Su familia se trasladó a Cayey, donde cursó sus grados primarios e inició sus
estudios secundarios. Allí también estudió música, lo que más tarde le
permitió componer variadas piezas musicales y desempeñarse como director
de orquestas. Luego, se trasladó a Bayamón, donde cursó su segundo año de
escuela secundaria y completó un curso de comercio. Culminó su educación
secundaria en la Escuela Superior de la Universidad de Puerto Rico. En esta
misma institución obtuvo el bachillerato en Artes y Educación en 1927 con un
desempeño sobresaliente. Mientras cursaba sus estudios subgraduados
dirigió la Banda Militar del R.O.T.C. y la orquesta del principal centro docente
del país. En este mismo recinto obtuvo su grado de maestría en Estudios
Hispánicos en 1936. En 1944 completó su doctorado en Filosofía y Letras en la
Universidad Autónoma de México.

El Departamento de Educación no discrimina de ninguna manera por razón de edad, raza, color, sexo, nacimiento, condición de
veterano, ideología política o reli giosa, origen o condición social, orientación sexual o identidad de género, discapacidad o
impedimento físico o mental; ni por ser víctima de violencia doméstica, agresión sexual o acecho.
CELEBRACIÓN DE LA FIESTA DE LA LENGUA 2022 EN HOMENAJE AL ESCRITOR CESÁREO ROSA-NIEVES
Página 2
Se dedicó a la enseñanza en escuelas públicas de Humacao, Carolina y
Caguas. Su vocación como educador la compartió con su esposa Emilia
Pérez, quien también fue maestra. Durante varias décadas algunos de sus
textos formaron parte del currículo oficial del Programa de Español. Rosa-
Nieves pasó a formar parte de la facultad del Departamento de Estudios
Hispánicos del Recinto de Río Piedras, invitado por su director, Antonio S.
Pedreira. Allí compartió cátedra con prominentes figuras del país asociadas
a la Generación literaria del 30, tales como Concha Meléndez, Margot Arce de
Vázquez, Rubén del Rosario, Lidio Cruz Monclova y Francisco Manrique
Cabrera.

Cesáreo Rosa-Nieves formó parte del Noísmo (1925-1927), primer movimiento

poético de vanguardia gestado en el recinto de Río Piedras, caracterizado por
una renovación literaria en su forma, esencia, y valores que proponía un verso
enérgico y rechazaba preceptos y artificialidades a tono con el entonces
recién iniciado siglo XX. Entre los camaradas de esta escuela posmodernista
se encontraban los hermanos Vicente y Luis Palés Matos, Vicente Géigel
Polanco, Samuel R. Quiñones y Félix Franco Oppenheimer. Hacia 1954, Rosa-
Nieves fue uno de los fundadores de un movimiento que postulaba una
poesía quieta, dulce, íntima y solitaria que acogería cualquier tema, nativista
o universalista, en un clima de sutileza: el Ensueñismo.

Nuestro homenajeado cultivó la poesía, el cuento, la novela, el teatro y el

ensayo. De su legado poético sobresalen títulos como: Las veredas olvidadas
(1922), La feria de las burbujas (1930), Paracaídas (1933), Tú en los pinos (1938),
Undumbre (1953), Siete caminos en lunas de sueños (1957), Los nísperos del
alba maduraron (1959), Diapasón negro (1960) y El plenamar de las garzas de
ámbar (1964). Sus poemarios para niños son Girasol (1960), La emoción
divertida (1967) y Estrellas y caramelos (1972).

Su obra narrativa está compuesta por el libro de cuentos Mi vocación por el

véspero (1965) y por sus novelas El mar bajó de la montaña (1963), Mañana
será la esperanza (1964), El sol pintó de oro los bohíos (1965), La canción de los
luceros (1972) y Los espejos de sal bajo la luna (1972). Como dramaturgo
produjo las piezas Baldorioty de Castro (1947), Brazo de oro (1948) y Pachín
Marín (1948), de tema histórico. Trilogía lírica (1950) recoge los dramas El
huésped del mar, Flor de Areyto y La otra.

CELEBRACIÓN DE LA FIESTA DE LA LENGUA 2022 EN HOMENAJE AL ESCRITOR CESÁREO ROSA-NIEVES

Página 3

Su labor ensayística, producto de una afanosa investigación, abarca los

campos de la crítica literaria, la biografía, el folclor y la historia. Antología
general del cuento puertorriqueño (1959), Voz folklórica de Puerto Rico (1967),
Biografías puertorriqueñas: perfil histórico de un pueblo (1970) y Aguinaldo
lírico de la poesía puertorriqueña (1971), son algunos ejemplos de la vasta obra
de Rosa-Nieves. Al respecto, Josefina Rivera de Álvarez señala: “Es muy posible
que nadie, entre los discípulos y compañeros de Antonio S. Pedreira, haya
realizado tanto como Rosa-Nieves en el camino de las investigaciones y
estudios histórico-crítico-literarios de tema puertorriqueño, labor que arrancó
de una seria e inquebrantable voluntad de contribuir al máximo a la tarea de
definir, organizar, revalorar y orientar el caudal cultural de nuestro pueblo”.

Como parte del Fiesta de la Lengua, se convocarán los certámenes de cartel,

géneros literarios, oratoria, declamación y trova. Sin embargo, la naturaleza
de las actividades de cada escuela no debe limitarse estrictamente a los
certámenes antes mencionados. Exhortamos a las comunidades escolares a
honrar y divulgar el legado literario de Cesáreo Rosa-Nieves y su
trascendencia para el desarrollo intelectual y cultural de nuestra patria.

Si desean obtener más información, pueden comunicarse con la Dra.

Jeanette Ramos Ramos, gerente de operaciones del Programa de Español al
teléfono: 787 773 3534 o al correo electrónico: ramosja@de.pr.gov. También,
pueden solicitar información a los facilitadores docentes del programa,
quienes coordinarán las actividades en cada oficina regional educativa
(ORE). En los apéndices, se incluyen las reglas de participación para cada
certamen, el calendario de actividades y la línea de tiempo; también estarán
disponibles en el DE Digital Académico.

Contamos con su acostumbrada cooperación.

Apéndices

Apéndice 1

ACTIVIDADES

Fiesta de la Lengua 2022

 19 y 21 de abril de
2022
Actividades en las
Apertura de comunidades
escolares
la Fiesta de
la Lengua
18 de abril de 2022 Certamen de Certamen de Trova
ORE de Ponce Declamación 22 de abril de 2022
Municipio de Juana Díaz 20 de abril de 2022
Se anunciará el lugar. ORE de Mayagüez
ORE de Humacao

Actos oficiales Centro de Bellas Artes de

Teatro de la Escuela San Sebastián
Especializada en Bellas
Lectura de Proclama Artes Anita Otero
Premiación de
Certámenes: Cartel y
Géneros Literarios
Certamen de Oratoria
 Apéndice 2

2022
Cesáreo Rosa-Nieves
 Apéndice 3

CERTAMEN DE CARTEL
Se convoca a estudiantes y docentes a participar en el Certamen de Cartel. Este será alusivo a la vida y obra
de Cesáreo Rosa-Nieves. Incluirá las siguientes categorías: kindergarten, primero a tercero, cuarto a quinto,
sexto a octavo, noveno a duodécimo y maestros.

Reglas de participación

1. El área de impresión del cartel deberá tener las siguientes medidas:

a
l 24”
t
o

ancho

18”
2. Se utilizarán los siguientes materiales para preparar el arte del cartel: cartulina blanca, cartón de
ilustración blanco (card board o ilustración de board).
3. Para trabajar el dibujo se recomiendan las siguientes técnicas: lápices a colores, pintura acrílica,
acuarela o medio mixto.
4. No se aceptarán trabajos realizados en computadora, emplanajes, collage ni empleo de escarcha o
brillo.
5. El dibujo debe realizarse en posición vertical.
6. Aunque el artista puede aplicar su creatividad en la disposición del texto, se debe seguir el siguiente
orden:
Fiesta de la Lengua
Homenaje a
Cesáreo Rosa-Nieves
18 al 22 de abril de 2022
Departamento de Educación de Puerto Rico

7. Todos los trabajos deben incluir la siguiente información al dorso del cartel:
Oficina Regional Educativa de _______________
Categoría
Grado
Nombre (estudiante o maestro)
Escuela
Dirección
Municipio
Teléfono de la escuela
Teléfono del participante
Párrafo explicativo sobre el cartel

8. El trabajo debe ser original.

9. Los facilitadores docentes del Programa de Español de las ORE realizarán las eliminatorias, a más
tardar, el 18 de febrero de 2022. A su vez, enviarán a la oficina central un cartel seleccionado por
cada categoría a más tardar el 11 de marzo de 2022. No se aceptarán trabajos con posterioridad
a la fecha establecida.
10. El jurado evaluará y seleccionará los carteles ganadores para cada categoría. Su decisión será final
e inapelable.
11. El Programa de Español seleccionará el cartel ganador entre todas las categorías, el cual será
publicado como afiche representativo de la celebración de la Fiesta de la Lengua 2022.
 Apéndice 4

MATRIZ DE CRITERIOS PARA EVALUAR EL CARTEL

FIESTA DE LA LENGUA 2022

Participante: ________________________________ Fecha: _____________________________

Evaluador: _________________________________

Puntuaciones
CRITERIOS Excelente Bueno Regular Pobre
(4) (3) (2) (1) Total
Justificación
Redacta un párrafo explicativo que
asocia el empleo de los elementos
estéticos del autor homenajeado.

El escrito está libre de errores

gramaticales y ortográficos.
Contenido
La imagen sintetiza los valores estético-
literarios de la obra del autor
homenajeado.

El cartel resulta una expresión de

creatividad y originalidad.
Disposición del texto en el cartel
Sigue el orden establecido

Realización técnica
El artista emplea los materiales y las
técnicas recomendados.

El artista utiliza variedad de colores,

formas y texturas.
Efectividad del mensaje
En su conjunto, la obra invita al
observador a la reflexión.
TOTAL

Comentarios: _________________________________________________________________

Firma del evaluador: ______________________________ Fecha: ________________________________

 Apéndice 5

CERTAMEN DE ORATORIA

El propósito de este certamen es fomentar el aprecio por el arte de la palabra hablada y estimular
el interés por la redacción y la investigación entre nuestros alumnos.

Reglas generales del certamen

1. Participarán estudiantes de noveno a duodécimo grados.

2. Cada ORE celebrará sus respectivas eliminatorias. Los facilitadores docentes informarán
al Programa de Español el nombre del ganador, a más tardar el 6 de abril de 2022.
3. Al inicio del certamen se dará lectura a las reglas de participación y a los criterios de
evaluación.
4. Los turnos de participación se determinarán por sorteo y a cada estudiante se le asignará
un número de identificación.
5. El escrito se redactará a doble espacio en tipografía Times New Roman, tamaño 12.
6. Los participantes tendrán de cinco a ocho minutos para exponer su oratoria. El presidente
del jurado levantará su mano como señal en caso de que el participante se exceda del tiempo
límite, aunque se le permitirá concluir su ponencia.
7. Ningún miembro del público podrá dirigir al participante durante su presentación.
8. El participante no utilizará guion o material audiovisual.
9. Se asignará un funcionario que sumará las puntuaciones y custodiará la hoja de evaluación
de cada participante.
10. Cuando todos los estudiantes presenten sus ponencias, el jurado seleccionará los tres
primeros lugares.
11. De surgir un empate, se identificará a los estudiantes por su número y el jurado determinará
si presentan nuevamente su oratoria para llevar a cabo el proceso de desempate.
12. La decisión del jurado será final e inapelable.

Temas para el certamen:

a) Los versos de Cesáreo Rosa-Nieves en la poesía afroantillana puertorriqueña

b) Textos para nuestros niños: el legado de Cesáreo Rosa-Nieves a la escuela
pública puertorriqueña
c) La concepción de lo puertorriqueño en la obra de Cesáreo Rosa-Nieves
d) Investigación y escritura: la influencia del Departamento de Estudios
Hispánicos en la Generación del 30
e) Nuevos sonidos y significados: Cesáreo Rosa-Nieves como inventor de
palabras
 Apéndice 6

MATRIZ DE CRITERIOS PARA EVALUAR ORATORIA (9-12)

FIESTA DE LA LENGUA 2022

Participante: __________________________ Fecha: __________________________________________

Tema seleccionado: _______________________________ Evaluador: ________________________________________

Puntuaciones

CRITERIOS Excelente Bueno Regular Pobre

(4) (3) (2) (1)

Título
Utiliza uno de los temas sugeridos.
Memorización
Expone su oratoria sin depender
enteramente del escrito.

En caso de un olvido pasajero u omisión,

es capaz de sustituir palabras o
fragmentos sin perder la continuidad ni la
esencia de su discurso.
Manejo de la palabra
Emplea una dicción adecuada y demuestra
fluidez.

Se comunica efectivamente y realiza las

pausas necesarias.
Proyección escénica
Demuestra seguridad frente al público.

Modula la voz, y asume la postura y los

gestos adecuados al contenido.

Impacto
Logra persuadir al público con su
discurso.
Su presentación resulta convincente.

Efectividad del discurso

Organiza las ideas de manera lógica.

Demuestra precisión y coherencia.

Tiempo
Cumple con el tiempo establecido (5 a 8
minutos).
TOTAL

Comentarios: _______________________________________________________________________________________________

Firma del evaluador: _____________________________________ Fecha: _____________________________________

 Apéndice 7
CERTAMEN DE GÉNEROS LITERARIOS

El propósito de este certamen es estimular el talento y la creatividad literaria de nuestros estudiantes y

docentes.

Reglas de participación:
1. Las cuatro (4) categorías para este certamen son las siguientes:
Poesía: primero a tercero y cuarto a quinto
Cuento: sexto a octavo
Ensayo: noveno a duodécimo
Microrrelato: docentes

2. Cada categoría tendrá varios temas que servirán como motivo e inspiración para la creación
literaria:

Poesía (1– 3)

1. La naturaleza
2. Los animales
3. Los niños

Poesía (4-5)

1. La navidad
2. La familia
3. Los juegos infantiles

Cuento (6-8)

1. La injusticia social
2. El poeta y la música
3. El abuelo como fuente de sabiduría
4. Las tradiciones puertorriqueñas

Ensayo (9-12)

1. El versonegrismo en la poesía de Cesáreo Rosa-Nieves

2. El ensueñismo: la renovación poética propuesta por Cesáreo Rosa-Nieves
3. Cesáreo Rosa-Nieves como investigador del folclor puertorriqueño
4. La musicalidad en el verso de Cesáreo Rosa-Nieves

Microrrelato (docentes)

1. Dos negros distintos: un encuentro entre Luis Palés Matos y Cesáreo Rosa-Nieves
2. Un músico y un poeta: dos vidas paralelas
3. Cesáreo Rosa-Nieves frente a la Torre de la UPR en el presente
4. El abuelo y sus nietos en tiempos de redes sociales
3. Los participantes identificarán su escrito con un seudónimo, el cual escribirán en la parte superior
derecha de cada página. También, completarán el formulario de inscripción. Enviarán los
documentos a cada ORE, a más tardar el 8 de marzo de 2022.
4. En la categoría de poesía los trabajos tendrán una extensión de dos o más estrofas, hasta un máximo
de cuatro a doble espacio. Deben utilizar tipografía Times New Roman, tamaño 12.
5. Los cuentos se escribirán a doble espacio en tipografía Times New Roman, tamaño 12.
6. Los ensayos no excederán las cinco páginas a doble espacio y tipografía Times New Roman, tamaño
12.
7. Los microrrelatos no excederán las dos páginas de extensión a doble espacio en tipografía Times
New Roman, tamaño 12.
8. Cada ORE llevará a cabo sus eliminatorias y enviará las participaciones ganadoras de cada
categoría a la oficina central a más tardar el 18 de marzo de 2022.
9. Los facilitadores se comunicarán con los estudiantes y docentes para ofrecerles detalles sobre las
actividades de premiación.
10. La determinación del jurado será final e inapelable.
11. No se aceptarán las participaciones que no cumplan con los requisitos, ni aquellas que se entreguen
después de la fecha establecida.
12. Para más información, pueden comunicarse con los facilitadores docentes de Español a los
siguientes correos electrónicos:

ORE Facilitadores docentes de Español Correos electrónicos

Dra. Ileana Crespo Méndez crespomi@de.pr.gov
Arecibo
Prof.a María E. Pérez González perezgme@de.pr.gov

Dra. Omayra L. Albino Mocato albinomo@de.pr.gov

Bayamón (enlace en Bayamón)
Dr. José A. Rivera Jiménez riversajja@de.pr.gov
Caguas
Prof. Juan M. Dávila García davilagj@de.pr.gov
Humacao
Prof.a Deborah Matos Caraballo matoscd@de.pr.gov

Prof. Dennis C. Villanueva Díaz villanuevadd@de.pr.gov

Prof. Santos González González gonzalezgs@de.pr.gov

Mayagüez
Prof. Freddie J. Natal Medina natalmf@de.pr.gov
Prof.a Xemerys Poueymirou Fragosa poufx@de.pr.gov

Prof. Henry Luciano López lucianolh@de.pr.gov

Dra. Luz C. González Delgado gonzalezdl@de.pr.gov

Ponce
Prof.a Zaida I. Rosa León rosalz@de.pr.gov

Dra. Anita Orengo Estades orengoea@de.pr.gov

Prof.a Yadira Burgos Torres burgosty@de.pr.gov

San Juan
(enlace en San Juan)
 Apéndice 8

MATRIZ DE CRITERIOS PARA EVALUAR POESÍA (1-3)

FIESTA DE LA LENGUA 2022

Participante: __________________________ Fecha: __________________________________

Tema seleccionado: ___________________ Evaluador: ________________________________________

Excelente Bueno Regular Pobre

(4) (3) (2) (1)
Título
El título es original.

El tema se enlaza con los temas

sugeridos.
Rima, ritmo y musicalidad
Los versos mantienen armonía interna
y externa.

Se genera una pieza estética y emotiva.

Forma poética
Cumple con la cantidad de estrofas
establecidas (de dos a cuatro).

Contiene unidad temática.

Fondo poético
Utiliza elementos retóricos de manera
creativa y coherente, tales como
metáforas e imágenes sensoriales, entre
otros recursos del lenguaje.

El hablante lírico transmite sus

emociones con claridad.

Propiedad lingüística
Se refleja un uso adecuado de la
ortografía y la morfosintaxis.

Se experimenta creativamente con la

palabra.

Efectividad del mensaje

Cautiva la atención del lector.

Invita a la reflexión.

Total

Comentarios: _______________________________________________________________________________________________

Firma del evaluador: __________________________ Fecha: ____________________________

 Apéndice 9

MATRIZ DE CRITERIOS PARA EVALUAR POESÍA (4-5)

FIESTA DE LA LENGUA 2022

Participante: __________________________ Fecha: _________________________________________

Tema seleccionado: __________________ Evaluador: _______________________________________

Excelente Bueno Regular Pobre

(4) (3) (2) (1)
Título
El título es original.

El tema se enlaza con los temas sugeridos.

Rima, ritmo y musicalidad
Los versos mantienen armonía interna y
externa.

Se genera una pieza estética y emotiva.

Forma poética
Cumple con la cantidad de estrofas
establecidas (de dos a cuatro).

Contiene unidad temática.

Fondo poético
Utiliza elementos retóricos de manera
creativa y coherente, tales como metáforas e
imágenes sensoriales, entre otros recursos
del lenguaje.

El hablante lírico transmite sus emociones

con claridad.

Propiedad lingüística
Se refleja un uso adecuado de la ortografía y
la morfosintaxis.

Se experimenta creativamente con la

palabra.

Efectividad del mensaje

Cautiva la atención del lector.

Invita a la reflexión.

Total

Comentarios: _____________________________________________________________________________

Firma del evaluador: ____________________________________________ Fecha: _______________________________

 Apéndice 10

MATRIZ DE CRITERIOS PARA EVALUAR CUENTO (6-8)

FIESTA DE LA LENGUA 2022

Participante: __________________________ Fecha: _________________________________________

Tema: __________________ Título: ____________________ Evaluador: _____________________________

Puntuaciones

CRITERIOS Excelente Bueno Regular Pobre

(4) (3) (2) (1)

Título
El título es original.

Utiliza uno de los temas sugeridos.

Construcción narrativa
Los personajes, el ambiente y la acción
están claramente definidos.

El relato incluye introducción, nudo y

desenlace.
Construcción retórica
Utiliza elementos retóricos de manera
creativa y coherente, tales como
metáforas e imágenes sensoriales, entre
otros recursos del lenguaje.

La voz narrativa está claramente definida.

Propiedad lingüística
Se refleja un uso adecuado de la
ortografía y la morfosintaxis.

Se experimenta creativamente con la

palabra.

Efectividad del género

Demuestra capacidad de síntesis.

Produce un final cautivante.

TOTAL

Comentarios: ______________________________________________________________

Firma del evaluador: ___________________________ Fecha: __________________________

 Apéndice 11

MATRIZ DE CRITERIOS PARA EVALUAR ENSAYO (9-12)

FIESTA DE LA LENGUA 2022
Participante: __________________________ Fecha: _________________________________________

Título: ___________________________________________ Evaluador: ___________________________________________

CRITERIOS
Excelente Bueno Regular Pobre
(4) (3) (2) (1)

Título
Utiliza uno de los temas sugeridos

Estructura
Se divide en introducción, cuerpo y
conclusión.

Emplea los modos discursivos

propios del género (exposición,
argumentación).
Ideas
La tesis está claramente delimitada.

Se presentan argumentos y
evidencias de manera coherente para
apoyar la tesis (ideas principales y
secundarias).
Propiedad lingüística
Se refleja un uso adecuado de la
ortografía y la morfosintaxis.

Emplea precisión léxica y recursos

retóricos apropiados.

Efectividad del mensaje

Logra persuadir al lector.

Provoca la reflexión y el debate de

ideas.

Comentarios: _________________________________________________________________________

Firma del evaluador: ____________________________ Fecha: _______________________________

 Apéndice 12

Definición mínima de microrrelato

El microrrelato es un género literario cuyas características principales son la precisión

léxica, la intensidad narrativa y la brevedad. Cuenta una historia condensada que deja al lector
emocionado, turbado o pensativo. Además, se distingue por su capacidad sugestiva, la ausencia de
descripciones, la indefinición del tiempo y el espacio, los giros inesperados, los finales abiertos, el
efectismo y la intertextualidad. Se vale de recursos como el humor, la ironía, la parodia y la
hipérbole.
 Apéndice 13

MATRIZ DE CRITERIOS PARA EVALUAR MICRORRELATO (Docentes)

FIESTA DE LA LENGUA 2022

Participante: _____________________________________ Fecha: _________________________________________

Título: ___________________________________________ Evaluador: _______________________________________________

CRITERIOS
Excelente Bueno Regular Pobre
(4) (3) (2) (1)

Título
El título es original.

Utiliza uno de los temas sugeridos.

Construcción narrativa
Es capaz de condensar los sucesos.

Maneja con destreza aspectos como la

sugerencia y la sorpresa.
Construcción retórica
Emplea hábilmente la economía del
lenguaje.

Se destaca el uso de la ironía, el

humor y la intertextualidad, entre
otros recursos.

Propiedad lingüística
Se refleja un uso adecuado de la
ortografía y la morfosintaxis.

Se experimenta creativamente con la

palabra.

Efectividad del relato

Genera perturbación o sorpresa.

Logra la complicidad del lector.

Comentarios: _________________________________________________________________________

Firma del evaluador: ____________________________ Fecha: ______________________________

 Apéndice 14

CERTAMEN DE DECLAMACIÓN

El propósito de este certamen es fomentar el gusto por la declamación, estimular la seguridad escénica y la
sensibilidad estética entre estudiantes y docentes.

Reglas de participación:

1. El certamen de declamación se divide en las siguientes categorías: kindergarten, primero a

tercero, cuarto a quinto, sexto a octavo, noveno a duodécimo y docentes.
2. Cada ORE celebrará sus respectivas eliminatorias en cada una de las categorías y enviará a
la oficina central los nombres de los ganadores de cada una. Los nombres de los ganadores
en las ORE se enviarán a nivel central, a más tardar el 25 de marzo de 2022.
3. Al inicio del certamen se dará lectura a las reglas de participación y a los criterios de
evaluación.
4. Los turnos de participación se determinarán por sorteo y a cada participante se le asignará
un número de identificación.
5. En caso de que el participante olvide el poema, tendrá una oportunidad adicional para
comenzar
6. La determinación del jurado será final e inapelable.
7. De surgir un empate, se identificará a los estudiantes por su número y el jurado
determinará si declaman nuevamente su poema para llevar a cabo el proceso de
desempate.
8. La decisión del jurado será final e inapelable.
 Apéndice 15

MATRIZ DE CRITERIOS PARA EVALUAR DECLAMACIÓN

FIESTA DE LA LENGUA 2022

Participante: _____________________________________ Fecha: _________________________________________

Título: ___________________________________________ Evaluador: _______________________________________________

CRITERIOS
Excelente Bueno Regular Pobre
(4) (3) (2) (1)

Memorización
Declama el poema de memoria.

Manejo de la palabra
Emplea una dicción adecuada al
poema.

Proyecta su voz efectivamente y

realiza las pausas necesarias.
Proyección escénica
Demuestra seguridad frente al
público.

Asume la postura y los gestos

adecuados al contenido, sin
sobreactuar.

Impacto
Logra conmover al público con su
trabajo.

Su interpretación resulta convincente.

Comentarios: _________________________________________________________________________

Firma del evaluador: ____________________________ Fecha: ______________________________

 Apéndice 16

CERTAMEN DE TROVA

Este certamen tiene el propósito esencial de destacar la décima como composición poética. Como
manifestación musical y cultural, en este certamen la décima debe ser un vehículo para resaltar la
vida y obra del autor homenajeado. Además, debe servir como ejercicio que desemboque en una
pieza lírica que condense concienzudamente el valor de su producción literaria.

Reglas de participación:

1. Los estudiantes podrán participar en una de las siguientes categorías, según

corresponda: Kindergarten, primero a tercero, cuarto a quinto, sexto a octavo y noveno
a duodécimo.
2. Las décimas abordarán la vida y obra del autor homenajeado.
3. Cada estudiante interpretará dos décimas.
4. Si lo prefiere, cada estudiante podrá llevar su propio acompañamiento musical o pista.
Sin embargo, habrá un conjunto musical disponible en caso de ser solicitado.
5. No podrán participar estudiantes que posean experiencia profesional. Tampoco podrán
hacerlo los estudiantes que hayan obtenido el primer lugar el año anterior en su
categoría.
6. De surgir un empate, se identificará a los estudiantes por su número y el jurado
determinará si interpretan nuevamente su décima para llevar a cabo el proceso de
desempate.
7. El jurado estará constituido por reconocidos trovadores o conocedores del género.
8. En caso de que el participante olvide la décima, tendrá una oportunidad adicional para
comenzar.
9. La decisión del jurado será final e inapelable.
10. Cada ORE celebrará sus respectivas eliminatorias. Los nombres de los ganadores en
las ORE se enviarán a la oficina central, a más tardar el 28 de marzo de 2022.
 Apéndice 17

MATRIZ PARA EVALUAR TROVA

FIESTA DE LA LENGUA 2022

Rima: La estrofa debe ajustarse al formato de la espinela (abba-accddc). Las rimas serán
consonantes. Debe evitarse la repetición de rimas dentro de las décimas que se interpreten. Rimar
con la ayuda de infinitivos (proclamar, declamar, exclamar), sufijos (cabalmente, actualmente,
cruelmente) o diminutivos (niñito, caballito, pequeñito) darán la apariencia de falta de recursos
lingüísticos.

Medida: Cada verso será de:

8 sílabas métricas, si termina en palabra llana;

7 sílabas métricas, si termina en aguda;
9 sílabas métricas, si termina en esdrújula.
El uso abusivo de muletillas o palabras innecesarias (y, pues, más, entre otras) para cuadrar la
medida al comenzar un verso, le restará integridad a este.

Contenido: Se tomará en consideración que el tema de los versos aluda a la figura a quien se le
dedica la Fiesta de la Lengua. Deberá evitar el uso de rimas trilladas.

Retórica: La retórica es el arte del buen decir, de embellecer la expresión de los conceptos, de
dar al lenguaje bastante eficacia para deleitar, persuadir o conmover. Se evaluará hasta qué punto
la retórica de la décima haya logrado estos propósitos.

Dominio del género: Se debe dominar el género que se escoja: seis mapeyé, seis de andino, seis
con décima, seis fajardeño o cualquier otro género que elija interpretar.

Ritmo, voz y compás: Se tomará en cuenta la forma en la cual el participante se ajusta al

acompañamiento musical, la calidad de la voz, la entonación, la dicción y demás elementos
musicales que harán la presentación más agradable en términos estéticos.
 Apéndice 18

MATRIZ PARA EVALUAR TROVA

Participante: _____________________________________ Fecha:___________________

Evaluador: _______________________________________ Firma: __________________

Categoría: ____ K ___ (1-3) ___ (4-5) ___ (6-8) ___ (9-12)
Género seleccionado: ___ seis mapeyé ___seis de andino ___ seis con décima ___seis fajardeño ___otro __
_
Puntuaciones

CRITERIOS Excelente Bueno Regular Pobre

(4) (3) (2) (1)

Construcción de la estrofa
Se ajusta al formato de la décima espinela.

Evita las muletillas y la repetición de rimas.

Evita la rima mediante el uso de sufijos, infinitivos

y diminutivos.

Contenido de la estrofa
Alude auténticamente a la vida y obra del autor
homenajeado.

Evita expresiones trilladas o genéricas fácilmente

transferibles a cualquier otro autor.
Construcción retórica
Resulta una pieza estética con elementos retóricos
tales como metáforas e imágenes sensoriales, entre
otros recursos del lenguaje.

Logra conmover.

Interpretación del género

Ejecuta el género con sentimiento artístico.

Logra una interpretación plena y encomiable.

Ritmo, cadencia, voz y compás

Se ajusta al acompañamiento musical.

Posee buena dicción, entonación y calidad de voz.

Proyección escénica
Demuestra seguridad frente al público.

Mantiene la confianza, la postura y los gestos

adecuados para su interpretación.

TOTAL
 Apéndice 19

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN PARA

PARTICIPAR EN EL CERTAMEN NACIONAL

Certamen: ________ Declamación ________ Oratoria ________ Trova

Categoría: _____ k _____1-3 _____4-5 _____ 6-8 _____ 9-12 _____ Docente

Nombre completo del participante

____________________________________________________________________
Nombre de la escuela

____________________________________________________________________
Grado que cursa

____________________________________________________________________
Municipio

____________________________________________________________________
Oficina Regional Educativa

____________________________________________________________________
Teléfono del estudiante o del padre, madre o encargado

____________________________________________________________________