La generación del 30: • • Generación literaria: grupo de escritores o escritoras que comparten unas características comunes. Características: 1.

Nacen más o menos para la misma fecha. 2. Reciben una educación homogénea (común). 3. Participan o son testigos de hechos históricos significativos (hechos que generan crisis). 4. Se sienten comprometidos o comprometidas con la solución de los problemas nacionales (los problemas incluyen psicológicos, económicos, políticos, etc.). 5. Comparten estilos y tendencias literarias. 6. Toda generación literaria tiene un cautillo o líder intelectual. En la del 30 es Pedreira y en España es Unamuno.

-La generación del 30 en Puerto Rico: • • Nacieron más o menos para la guerra hispanoamericana por lo tanto comparten un hecho histórico y la crisis de la invasión norteamericana. La mayoría estudiaron en la UPR en el Departamento de Estudios Hispánicos. El propósito del mismo era fomentar la literatura hispánica de la literatura española. • • En los 1930 cambia el enfoque de la literatura española a la hispanoamericana. Sentían una profunda ocupación por la crisis que represento para los puertorriqueños la invasión norteamericana. Algunos los apoyaban mientras otros estaban en contra. • La invasión trajo un caos económico más un problema de identidad nacional.

Se había empezado para el 1825 y que contemplaba la expansión imperial de Estados Unidos hacia el sur y hacia el pacifico (Filipinas y las Islas Salomón). (California) 2. • “Big Stick”(garrote): “speak soft. La conquista del oeste compuesta por blanco. a los españoles le compraron Florida y a los rusos el compraron Alaska). El objetivo último era la dominación imperial. 3. Ejemplo: Cuando EEUU no se fue de Cuba hasta que el mismo le pagó. La compra de tierra. -Doctrinas en EEUU: • Monroe: EEUU tenía derecho de invadir cualquier país del mundo si sus intereses eran amenazados o afectados. Propósitos: 1. 4. La expulsión de los indios en sus territorios (en reservaciones). Por lo tanto la mentalidad de los escritores de la generación del 30 sigue o imita la mentalidad de los escritores españoles de la generación del 98.• • Proponen propuestas desde su posición como obreros de la cultura sobre todo al problema de identidad nacional. -Invasión Norteamericana: • Es la culminación de un proyecto imperial. A los franceses le compraron Louisiana. la guerra de México en el cual México perdió 50 % de sus tierras. • • Se inicia con el presidente Jefferson. Las guerras. Ponían a los blancos como líderes de las reservaciones. hit hard” . Monroe y Jackson. Son herederos y discípulos de la generación en España considerada como la del 98. Por ejemplo.

A través del coloniaje económico se crea una dependencia económica. • • • Quiebra económica de la burguesía criolla y su eventual desplazamiento como clase dominante. Se substituye la escuela española por una norteamericana. participación política y representación en España.Efecto de la invasión norteamericana: • Se trastorno el proceso autonómico: Carta autonómica del 1897= permite una forma de gobierno propio. Por esto se consideraban los policías. Impacto brutal en el proceso educativo.Transnacionales: las grandes corporaciones de EEUU invertían en algunas naciones y hacían que la misma dependiera de las industrias extranjeras. La escuela propone hacer a los puertorriqueños unos “good american citizen”.Mediante la expansión territorial EEUU aspira a ser líder del mundo. Lo hacían mediante la ley de idiomas del 1902.Cuba no puedo comerciar con otros países del mundo por el embargo norteamericano. . . . paz y bienestar. . Implantación de una economía neomercantilista (lo que se produce en la colonia se distribuye y vende en la metrópolis) y capitalista (se basa en la inversión del capital para las ganancias). Del 1952 en adelante manipulación política y económica a través de la Ley 600 y el tribunal federal. Justifica la expansión territorial de EEUU. • Prohibición de la enseñanza en español. historia y literatura puertorriqueña en las escuelas publicas. • • • • Dictadura militar por 5 años (1898-1903). .La CIA y la ITT planificaron el asesinato de Finochet. Control político absoluto del 1903-1952. . . Se anula la moneda española y cierran los bancos españoles.• Destino manifiesto: EEUU era la nación elegida por Dios para gobernar al mundo con un régimen de justicia.

.• • • • • • • • • Imposición de la enseñanza de los cursos de historia de EEUU. Las riquezas paraban en el extranjero. La admiración viene acompañada de un sentido de menosprecio a lo propio (ensayo “Ariel” por José Enrique Rodo). Glorificación de los héroes y hazañas de los norteamericanos. . .Presencia e influencia del nacionalismo separatista representado por Pedro Albizu Campos. Creación de un sentido de desprecio (minusvalía) de auto menosprecio. . . . . “Ariel’ pone a los EEUU pragmática. Implantación despiadada de usos y costumbres de los norteamericanos. dueños de producción de caña. Prohibición del uso de la bandera de Puerto Rico. Fue creando un sentido de desesperación consentida que crea falta de esperanza.Situación económica de explotación del campesino (incluye negros) por parte de las grandes corporaciones azucareras absentistas. dueño de los bancos que les prestaban dinero a los que sembraban caña. Criminalización del nacionalismo puertorriqueño.Representa la defensa de lo insular (isla) y lo hispano frente a la nordomania (admiración fanática e irracional a los EEUU). dueños de transportación de la caña.Toma al jibaro o campesino de la montaña como símbolo puertorriqueño.Recibe una influencia de los movimientos de vanguardias (1920). Control federal de los partidos políticos. . La negación de la existencia de una patria puertorriqueña. Producían unas enormes riquezas. Estos movimientos empezaron en el 1920’s y para el 1930’s tiene un sentido nacionalista literario con un sentido nacional. -La situación de hoy en día se parece a la generación del 30. “Una especie de colador roto”.Toma auge el neocriollismo que pone énfasis en la tierra.Representa un movimiento de reforma y transformación de la patria. Era un monopolio.

social y política.La crisis de la identidad que abona a la falta de solución. Las crisis ayudaban al campesino. . la crisis.La generación del 30 afronta esta crisis con la creación de la revista “Índice” dirigida por Pedreira para proponer soluciones.“Operación serenidad” por Luis Muñoz Marín.Julia de Burgos es la representación de la mujer en la generación del 30. . .La propuesta de la generación era cultural. . .La llamarada por Enrique Laguerre= primer libro cocido a mano en Puerto Rico. obligándolos a ir al área rural.. Este proceso se acentúa a la Gran depresión del 1929. . .Proyecto de difusión y de cultura puertorriqueña presentado en la revista de Estudios Hispánicos.Como consecuencia de la crisis económica en las zonas rurales hay los 6 mese muertos. .

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