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ESTUDIANTE:
JOSÉ RICARDO PEÑA ARBELÁEZ
DOCENTE:
JAVIER FERNANDO PINEDA
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN .................................................................................................................... 3
OBJETIVOS ............................................................................................................................. 4
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD...................................................................................... 5
CONCLUSIONES ...................................................................................................................16
INTRODUCCIÓN
Las ecuaciones diferenciales son una herramienta matemática con muchos años en uso,
con la cual se pueden resolver una diversidad de problemas que hoy día infieren en nuestro
proceder, su uso generalizado en campos como la geométrica, la economía, la astronomía,
la física y más que todo en la ingeniería, entre otros campos. Los problemas referenciados
en todos estos campos van desde hallar rectas tangentes a una curva hasta circuitos
eléctricos de cierta complejidad; donde se busca explicar con racionalidad todos los
fenómenos que hoy día encontramos y las soluciones que estos pueden tener.
Aunque las aplicaciones de las ecuaciones diferenciales son muy variadas y lo que en
contexto del campo de estudio en el cual se aplica esta materia es de una gran diversidad,
donde se busca encontrar solución a problemas de complejidad por medio de este tipo de
herramienta; dicho esto las cualidades particulares con los procedimientos de este tipo de
aplicación son más a tener en consideración por los profesionales, debido a su gran
exactitud y que con otros métodos es más laborioso y confuso.
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OBJETIVOS
Fortalecer y ejercitar en todos los aspectos, las diferentes aplicaciones de las que se
pueden apreciar con las ecuaciones diferenciales, comprender y saber el cómo emplear los
diferentes modelos de ecuaciones según el tipo de problema que se nos pueda presentar a
futuro.
Saber identificar en los problemas ofrecidos las diferentes opciones que se tiene para
resolver estos y otros tipos de ejercicios de la misma clase o de mayor complejidad.
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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
2
1 2 𝜋
𝒂 = 𝜋𝑟 = 𝜋 ( ) = 𝑝𝑖𝑒𝑠
24 576
Ahora se calcula el área del circulo que tiene radio= 9 pies
𝑨(𝒉) = 𝜋𝑟 2 = 𝜋92 = 81 𝜋 𝑝𝑖𝑒𝑠
𝜋 𝜋
81 𝜋 𝑑ℎ = − √2 ∗ 32 ∗ ℎ 𝑑𝑡 → 81 𝜋 𝑑ℎ = − √64ℎ 𝑑𝑡
576 576
6
8𝜋 8
→ 81 𝜋 𝑑ℎ = − √ℎ 𝑑𝑡 → 81 𝑑ℎ = − √ℎ 𝑑𝑡
576 576
46656 𝑑ℎ 𝒅𝒉
→ − ∗ = 𝑑𝑡 → −𝟓𝟖𝟑𝟐 = 𝒅𝒕
8 √ℎ √𝒉
Entonces la ecuación diferencial resultante se resuelve por variables separables
𝒅𝒉
−𝟓𝟖𝟑𝟐 ∫ = ∫ 𝒅𝒕
√𝒉
Las integrales se resuelven de forma directa, para:
𝑑ℎ 1
−5832 ∫ = −5832 ∫ ℎ−2 𝑑ℎ = −5832(2√ℎ + 𝑐1 ) = −11664√ℎ + 𝑐1
√ℎ
Y para:
∫ 𝑑𝑡 = 𝑡 + 𝑐2
Ahora se igualan los dos resultados de las integrales obtenidos para encontrar el valor
de la constante k.
−11664√ℎ + 𝑐1 = 𝑡 + 𝑐2 → −11664√ℎ + 𝑐1 − 𝑐2 = 𝑡 → −𝟏𝟏𝟔𝟔𝟒√𝒉 + 𝒌 = 𝒕
Donde, 𝒄𝟏 − 𝒄𝟐 = 𝒌
Remplazamos los valores iniciales h= 15(1/2) y t=0
−11664√7.5 = 0 + 𝑘
−𝟏𝟏𝟔𝟔𝟒√𝟕. 𝟓 = 𝒌
Ahora remplazamos el valor de k.
−𝟏𝟏𝟔𝟔𝟒√𝒉 = 𝒕 + 𝒌
−11664√ℎ = 𝑡 + 𝑘 → −11664√ℎ = 𝑡 + (−11664√7.5 )
2. Una compañía de transporte fluvial se hacen pruebas; un bote de motor pesa 30000
libras y su motor proporciona un empuje de 4800 libras. Considere que la resistencia del
agua es de 100 libras por cada ft/s de la velocidad v del bote, de modo que 1000 𝑑𝑣 𝑑𝑦 =
5000 − 100𝑣, si el bote inicia a partir del reposo, ¿Qué velocidad máxima puede alcanzar?
Datos:
𝒅𝒗
𝟏𝟎𝟎𝟎 = 𝟓𝟎𝟎𝟎 − 𝟏𝟎𝟎𝒗 𝒗𝒊𝒏𝒊𝒄𝒊𝒂𝒍 (𝟎) = 𝟎
𝒅𝒚
𝒑𝒆𝒔𝒐 = 𝟑𝟎𝟎𝟎𝟎 𝒍𝒃 𝑭𝒆 = 𝟒𝟖𝟎𝟎 𝒍𝒃 𝑭𝒓 = 𝟏𝟎𝟎 𝒍𝒃
𝒘 = 𝑭𝒇 → 𝒘 = 𝑭𝒓 → 𝒎𝒈 = 𝒌𝒗
𝑑𝑣
1000 𝑑𝑦 100𝑣 5000 𝒅𝒗
→ + = → + 𝟎. 𝟏𝒗 = 𝟓 𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊ó𝒏 (𝟏)
1000 1000 1000 𝒅𝒚
Se utiliza la ecuación correspondiente para ecuaciones diferenciales no exactas y
determinar su factor integrante,
𝒇𝒚 = 𝒆∫ 𝒑(𝒚)𝒅𝒚
Ya con esto se procede a evaluar en cero la ecuación (2) para hallar la constante (c),
𝒗𝒚 = 𝟓𝟎 + 𝒄𝒆−𝟎.𝟏𝒚 → 𝑣(0) = 50 + 𝑐𝑒 −0.1(0) → 0 = 50 + 𝑐𝑒 0 → 𝒄 = −𝟓𝟎
8
𝑺 = −𝜶 ± √𝜶𝟐 − 𝝎𝟐
9
Entonces para hallar las constantes 𝒎𝟏 y 𝒎𝟐 se toma la corriente i(0)=0A que fue
suministrada como dato del problema y que circula por el circuito, y para continuar con el
ejercicio propuesto se halla tambien la tensión del condensador v(0).
𝒊(𝟎) = 𝟎𝑨
𝑉 (0) = 0𝐴 ∗ 10Ω = 0 𝑉 → 𝑽(𝟎) = 𝟎𝑽
𝒅𝒊 𝟏 𝒅𝒊(𝟎)
𝑽𝑹 + 𝑽𝑳 + 𝑽𝒄 = 𝟎 → 𝑹𝒊 + 𝑳 + ∫ 𝒊 𝒅𝒕 = 𝟎 → 𝑹𝒊(𝟎) + 𝑳 + 𝑽(𝟎) = 𝟎
𝒅𝒕 𝒄 𝒅𝒕
𝑑𝑖(0) 𝑑𝑖(0) 1
→ 𝑅𝑖(0) + 𝐿 + 𝑉 (0 ) = 0 → = − (𝑅𝑖(0) + 𝑉(0))
𝑑𝑡 𝑑𝑡 𝐿
𝑑𝑖(0) 1 𝑑𝑖 (0) 1 𝑑𝑖 (0) 1 𝒅𝒊(𝟎)
→ = − (0 + 0) → =− → =− → = −𝟐 𝑨⁄𝒔
𝑑𝑡 𝐿 𝑑𝑡 𝐿 𝑑𝑡 0.5 𝒅𝒕
Se toma la ecuación la diferencial general que representa un circuito RLC está dada por:
𝟏
𝑹𝒒´(𝒕) + 𝑳𝒒´´(𝒕) + 𝒒(𝒕) = 𝑬(𝒕)
𝑪
1
20𝑞´ + 0.25𝑞´´ + 𝑞 = 0𝑉
300
Ahora se arregla de tal modo que se pueda seguir con el procedimiento, teniendo,
1
0.25𝑞´´ + 20𝑞´ + 𝑞=0
300
4
−80 ± √6400 − 75 −80 ± √6399.95
→𝑚= → 𝑚=
2 2
Utilizando la ecuación diferencial de coeficientes constantes se tiene,
−80 ± 79.99
→ 𝑚= → 𝑚 = −40 ± 39.99
2
→ 𝒎𝟏 = −𝟎. 𝟎𝟏 (𝒂) 𝒎𝟐 = −𝟕𝟗. 𝟗𝟗 (𝒃)
12
Para hallar las constantes se genera la matriz aumentada del sistema con las ecuaciones
(2) y (3),
𝒄𝟏 𝒄𝟐 #
| 1 1 | 𝑞0
−0.01 −79.99 0
Donde usando la regla de cramer se tiene que,
∆𝒄𝟏 ∆𝒄𝟐
𝒄𝟏 = 𝒚 𝒄𝟐 =
∆ ∆
∆𝒄𝟏 𝑞0 ∗ (−79.99)
𝒄𝟏 = → → 𝒄𝟏 = 𝒒𝟎 ∗ 𝟏
∆ −79.98
13
Y para 𝒄𝟐 se tiene,
1 𝑞0
∆𝒄𝟐 = | | = 𝑞0 ∗ (−0.01) → ∆𝒄𝟐 = 𝑞0 ∗ (−0.01)
−0.01 0
∆𝒄𝟐 𝑞0 ∗ (−0.01)
𝒄𝟐 = → → 𝒄𝟐 = 𝒒𝟎 ∗ 𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟏𝟐𝟓
∆ −79.98
Como último paso se retoman las ecuaciones (A) y (B) anteriormente halladas y se
sustituyen las constantes 𝒄𝟏 𝒚 𝒄𝟐 para asi determinar las funciones de carga y de corriente
del circuito en cualquier tiempo (t) y sabiendo que 𝒒𝟎 = 𝟒 fue suministrado como dato del
ejercicio.
5. En una fábrica de básculas se realizan pruebas para mejorar la calidad, una masa de
3kg está unida al extremo de un resorte estirado 20cm por una fuerza de 15N. Es puesto en
movimiento en posición inicial x=0 y velocidad inicial de -10 m/s
a. Encuentre la ecuación que describe el movimiento x(t).
b. Calcule la amplitud, el periodo y la frecuencia del movimiento.
c. Calcule la posición, velocidad y aceleración del cuerpo 1seg después de iniciado el
movimiento.
Datos: m=3kg x=0.2m F=15N x=0 v=-10m/s
En primer lugar se calcula la constante del resorte, donde el equilibrio se alcanza cuando
𝒘 = 𝑭𝒇 𝒘 = 𝑭𝒇 → 𝒘 = 𝑭𝒓 → 𝒎𝒈 = 𝒌𝒙
𝑚𝑔 = 𝑘𝑥 → 3𝑘𝑔 ∗ (9.8 𝑚⁄𝑠 2 ) = 𝑘 ∗ 0.2𝑚 →
2)
3𝑘𝑔 ∗ 9.8 𝑚⁄𝑠 2
→ 3𝑘𝑔 ∗ (9.8 𝑚⁄𝑠 = 𝑘 ∗ 0.2𝑚 → 𝑘 = → 𝒌 = 𝟏𝟒𝟕 𝒎⁄𝒔
0.2𝑚
𝑘 147
𝑤=√ → 𝑤=√ → 𝑤 = √73.5 → 𝒘 = 𝟖. 𝟓𝟕
𝑚 2
𝑣0
𝑥(𝑡) = 𝑥0 cos(𝑤𝑡) + 𝑠𝑒𝑛 (𝑤𝑡) →
𝑤
10𝑚
(− )
𝑠
→ 𝑥(𝑡) = (0) cos((8.75)𝑡) + 𝑠𝑒𝑛(8.57𝑡)
8.57
15
10𝑚
(− 𝑠 )
𝑥 (𝑡 ) = 𝑠𝑒𝑛(8.57𝑡) → 𝒙(𝒕) = −𝟏. 𝟏𝟔𝒔𝒆𝒏(𝟖. 𝟓𝟕)𝒕
8.57
b. Calcule la amplitud, el periodo y la frecuencia del movimiento.
Para el periodo se tiene lo siguiente,
𝟐𝝅 2𝜋
𝑻= → 𝑇= → 𝑻 = 𝟎. 𝟕𝟑𝒔𝒆𝒈
𝒘 8.57
Para la frecuencia se tiene,
𝟏 8.57
𝒇= → 𝑓= → 𝒇 = 𝟏. 𝟑𝟔𝒉𝒛
𝑻 2𝜋
Y para la amplitud,
10𝑚 2
𝒗𝒐 𝟐 − 𝑠
𝑨 = √(𝒙𝒐 )𝟐 + ( ) → 𝐴 = √ (0)2 + ( )
𝒘 8.57
→ 𝐴 = √(1.16)2 → 𝑨 = 𝟏. 𝟏𝟔𝒎
c. Calcule la posición, velocidad y aceleración del cuerpo 1seg después de iniciado el
movimiento.
Utilizando la ecuación de posición hallada en el parágrafo (a.) del ejercicio y
sustituyendo la condición dada, se tiene lo 8tsiguiente para la posición del objeto,
𝑥(𝑡) = −1.16𝑠𝑒𝑛(8.57)𝑡 → 𝑥(1) = −1.16𝑠𝑒𝑛(8.57)1 → 𝒙(𝟏) = −𝟎. 𝟖𝟖𝒎
El cuerpo se encuentra a 88cm a la izquierda de su posición inicial de equilibrio.
Para hallar la velocidad se deriva la función de posición, teniendo lo siguiente,
𝑥(𝑡) = −1.16𝑠𝑒𝑛(8.57)𝑡 → 𝑥´(𝑡) = −1.16(8.57)𝑐𝑜𝑠(8.57)𝑡
→ 𝑥´(𝑡) = −1.16(8.57)𝑐𝑜𝑠(8.57)𝑡 → 𝑥´(𝑡) = −9.94 cos(8.57) 𝑡
→ 𝑥´(1) = −9.94 cos(8.57) (1) → 𝒙´(𝟏) = 𝟔. 𝟓𝟐 𝒎/𝒔𝒆𝒈
Y por último para la aceleración se deriva dos veces la función de posición, obteniendo
lo siguiente,
𝑥(𝑡) = −1.16𝑠𝑒𝑛(8.57)𝑡 → 𝑥´(𝑡) = −1.16(8.57)𝑐𝑜𝑠(8.57)𝑡 →
→ 𝑥´(𝑡) = −9.94 cos(8.57) 𝑡 𝑥´´ → 𝑥´´(𝑡) = −9.94(8.57)(−𝑠𝑒𝑛8.57𝑡)
→ 𝑥´´(𝑡) = −9.94(8.57)(−𝑠𝑒𝑛8.57𝑡) → 𝑥´´(𝑡) = −85.19(−𝑠𝑒𝑛8.57𝑡)
→ 𝑥´´(1) = 85.19𝑠𝑒𝑛(8.57(1)) → 𝒙´´(𝒕) = 𝟔𝟒. 𝟐𝟕 𝒎⁄𝒔𝟐
16
CONCLUSIONES
Todos los ejercicios presentaron una metodología diferente para su desarrollo y asi como
tambien se hizo uso de las diferentes aplicaciones de las que se le pueden dar a las
ecuaciones diferenciales; se identificaron dentro de cada uno de los ejercicios propuestos la
combinación de varios métodos de resolución de problemas con respecto a ecuaciones
diferenciales.
Se puede concluir tambien que los ejercicios propuestos son del aplicación y uso en la
vida cotidiana laboral para la ingeniería en general, dicho esto la gran capacidad y
contenido que se referencia en la asignatura de ecuaciones diferenciales posibilita a
encontrar solución a diferentes tipos de problemáticas que se nos puedan presentar en el
desempeño laboral.
17
REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA
Ahsan Zafar, (2016), Differential Equations and Their Applications, tercera edicion,
Editorial PHI Learning.
Ecuaciones diferenciales,
https://prezi.com/8_mq4yxgivzu/ecuaciones-diferenciales/, [Recuperado el 26 de abril de
2020].
Nagle Kent, Saff Edward B., (2005), Ecuaciones Diferenciales y problemas con valores
de frontera, Cuarta Edición, Editorial Pearson.