Colegio San Juan de Girón F-AC-PP-01

Guía de Trabajo N° 1 Proceso: Académico

Asignatura: Español /inglés Sede:
Docente: Fecha: Versión: 1.0

El cuento
Estudiante: _________________________________________________________________________ Grado: ___________

Estándar:
-Reconozco, en los textos literarios que leo, elementos tales como tiempo, espacio, acción, personajes.
-Propongo hipótesis predictivas acerca de un texto literario, partiendo de aspectos como título, tipo de texto, época de la
producción, etc.
DBA 3. Reconoce en la lectura de los textos literarios diferentes posibilidades de recrear y ampliar su visión de mundo.
DBA 4. Identifica información sobre contextos culturales e históricos en diferentes géneros literarios.

PRESABERES
1. ¿Qué importancia tienen los cuentos en nuestra vida cotidiana?
2. Lee el cuento “El niño que insultaba demasiado” y reflexiona acerca de la importancia que tienen las palabras.
https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-nino-que-insultaba-demasiado

CONSTRUYO EL CONCEPTO
3. Observa el mapa conceptual y escríbelo en el cuaderno de español
4. Consulta las clases de narrador y escríbelas en tu cuaderno.

APLICO

5. Lee 3 cuentos (puedes escogerlos libremente o leer algunos de los que te comparto) y completa la siguiente tabla
en el cuaderno de español.
https://drive.google.com/drive/folders/0BzWVeoODM2kBeTNoTWc3Z01nSDQ?usp=sharing
https://drive.google.com/drive/folders/1_4PAbC1LDeZ3MjSDR7adf3WlJQ5SzE8x?usp=sharing

Cuento Acciones y situaciones principales Personajes Ambiente

Inicio Desarrollo Final Tiempo Espacio

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DESARROLLO DE COMPETENCIAS

6. Elige un cuento. En tu cuaderno, diseñarás por medio de recortes o dibujos, los momentos más importantes de la
historia.
7. Realiza la página 25 del libro My workbook cuyo tema son los pronombres personales o personal pronouns
8. En tu cuaderno de inglés, realiza un dibujo para cada pronombre: I, you, He, she, it, we, they.

Valora tu aprendizaje S
No A veces
i
Fortalecí mis conocimientos acerca del cuento y sus elementos.
Fortalecí mis conocimientos acerca de los pronombres personales.
Realicé mis actividades con esmero, dedicación, buena letra y según los criterios establecidos.
Actué con autonomía en la resolución de la guía y comprendo la importancia de hacer las actividades
yo mismo(a).