REPORTE DE LECTURA DE CINCO ARTÍCULOS

CIENTÍFICOS

1. Artículo científico

Poner aquí los datos completos del artículo:

Nuevas estrategias, nuevos aprendizajes en Educación
Infantil
Autor(es):
Dr. Franklin Martínez Mendoza
Título del artículo:
El Desarrollo de la competencia social y ciudadana 
Nombre de la revista:
Congreso Internacional, Fortaleciendo las competencias
Otros datos de la fuente (año, número de publicación, institución
a la que pertenece):
Madrid, 20,21,22 de noviembre de 2009.
Número de páginas del artículo:
7 páginas en total.  De la pág.3 a la pág.10.
Otros:

Citas textuales (no Número ¿Estás de Explicación/argumentación.

olvides poner de acuerdo o
comillas) página en
desacuerdo
con la idea?

“El niño desde que pág. 1 si Considero que desde que

nace es un ser nacemos, necesitamos el
social” contacto y afecto de otros seres,
para empezar de nuestros
padres.

“Las competencias Pág.1 si El niño aprende de acuerdo al

son entendidas lugar donde se desarrolla y las
como la capacidad competencias son las
de utilizar el saber habilidades que cada niño y la
adquirido para niña va desarrollando conforme
aprender, actuar y va creciendo.
relacionarse con los
demás”

“La necesidad de Pág. 2 si El niño y la niña como seres

comunicación
consiste en el afán
de conocerse a sí
mismo y de conocer
a los demás”
sociales aprenden a conocerse
más cuando se relacionan, por
ejemplo, con niños de su edad,
de su mismo grado, de su
mismo entorno etc.

“El niño asimila pág.6 si La conducta de los niños y

paulatinamente las niñas se va modificando
normas sociales, conforme va asimilando lo que
discrimina los es bueno y lo que es malo.
comportamientos
adecuados, lo que
puede o no hacer,
lo bueno y lo malo”

“Los niños Pág.7 si Los niños aprenden a convivir

muestran por lo con sus compañeros y para ser
general, una actitud aceptado regula su conducta.
positiva ante la
colaboración con
compañeritos de su
misma edad”

“Las necesidades Pág.7 si Al cubrir las necesidades

básicas de básicas que menciona el autor,
protección, el adulto lo esta integrando a la
afectividad, sociedad y así sea capaz de
atenciones enfrentar y resolver situaciones
corporales, que se le presenten en la vida.
aprendizajes y
juegos los llevan a
integrarse
activamente en el
medio social del
que forma parte”

“Para lograr los Pág. 8 si Los seres humanos tenemos la

propósitos de la necesidad de convivir en
formación sociedad, interactuando en
ciudadana, es grupo, ya sea, familia, escuela,
necesario religión etc.
considerar los
aspectos de vivir en
sociedad, la
convivencia y la
participación”
“En la escuela pág.9 si Es importante que en las
infantil se trabajan escuelas infantiles se trabajen
valores que en su los elementos que el autor
esencia sirven a menciona ya que así el niño y la
variadas niña aprende a vivir en armonía,
formaciones además que alcanza metas y
psicológicas, tales objetivos.
como tolerancia, la
cooperación, la
reciprocidad, la
consideración, la
responsabilidad”

En la escuela pág. 9 si En la escuela infantil el niño

infantil se puede aprende a temprana edad
favorecer que las respetar las diferentes formas
niñas y los niños de pensar y de actuar
aprenden a resolver haciéndolos más tolerantes.
conflictos de
manera pacífica”

“Dentro del grupo, Pág.9 si Al aprender a comportarse

los niños y las niñas como ser social el niño aprende
aprenden a a interesarse por los demás y a
comportarse como trabajar en equipo.
seres sociales”

“En la educación Pág.10 si Todas las habilidades que

infantil, como menciona el autor, van
antecedente de la integrando al niño y a la niña
formación como ser social y lo van
ciudadana en edad formando como un buen
escolar, se deben ciudadano.
haber alcanzado el
nivel de normas,
actitudes, hábitos,
habilidades y
comportamientos”

“Utilizar diversas Pág.10 si Es por eso que se resalta

formas importancia del trabajo
organizativas en la educativo en las estancias
labor diaria en la infantiles, ya que a temprana
institución, en la edad los niños y niñas se van
que se destaca la formando, y por medio del juego
formación aprende valores.
ciudadana”
NOTA: No olvides indicar la página donde aparece la idea destacada. (Esto te
ayudará a ir sistematizando algunas ideas que más tarde pudieran nutrir tu tesis).

Conclusión del Artículo 1: Al analizar el tema, donde hace referencia que el niño
es un ser social desde que nace, estoy de acuerdo que se debe poner un gran
interés en su enseñanza-aprendizaje a temprana edad ya que de ello depende
que vaya desarrollando su personalidad, descubra sus capacidades, actitudes,
habilidades y destrezas por medio de lo que aprende. En las estancias Infantiles
se trabajan diferentes campos formativos para que los niños y las niñas logren su
desarrollo socio-cognitivo además de descubrir las áreas de oportunidad para
trabajar con los menores.

Los niños y las niñas como seres sociales, tienen la necesidad de integración con
su entorno, esto les permite desarrollar habilidades, aprender a relacionarse y a
buscar soluciones a problemas o situaciones que se les presenten en la vida
diaria. Es importante trabajar a temprana edad con los niños y las niñas ya que por
medio de juego y la convivencia aprenden a respetar la forma de actuar de sus
compañeros, además que de adultos logran ser buenos ciudadanos.

Artículo científico
Poner aquí los datos completos del artículo:
Evaluación del Diseño del Programa de Guarderías y Estancias Infantiles
para Apoyar a Madres Trabajadoras. Informe Final del tema: Diseño
Autor(es):
Jef L. Leroy, María Teresa Guijarro, Paola Gadsen, Stefano M. Bertozzi, Paul
J. Gertler.

Título del artículo: Nombre de la revista: Instituto Nacional de Salud Pública,

Centro de Investigación en Evaluación y Encuestas.
Otros datos de la fuente (año, número de publicación, institución a la que
pertenece):
Número de páginas del artículo:
Otros: Investigadores: Jef L. Leroy, María Teresa Guijarro, Paola Gadsen,
Stefano M. Bertozzi, Paul J. Gertler.

Citas textuales (no Número de ¿Estás de Explicación/

olvides poner página acuerdo o en argumentación.
comillas) desacuerdo
con la idea?

“El programa 6 si Es importante, ya que no

busca contribuir a cuentan no todas las
mejorar las madres trabajadoras
condiciones de cuentan con algún tipo de
acceso y seguridad social.
permanencia
labora de un grupo
vulnerable de la
población”.

“La contribución 7 Si Para que el programa

del programa a los funcione y se logren los
objetivos objetivos depende del
estratégicos de la apoyo federal.
dependencia y/o
entidad, así como
a los objetivos
nacionales.”

“El Problema o 7 no La lectura menciona que

necesidad es paya apoyar a madres
prioritaria al que trabajadoras, pero deja
va dirigido el desprotegidas a las
programa está madres trabajadoras que
correctamente aun teniendo seguridad
identificado” social, no tienen acceso a
guarderías.

“Existe un 8 Si Si, el programa reconoce

diagnóstico la falta de un espacio
actualizado y seguro donde se puedan
adecuado, sobre dejar al cuidado y atención
la problemática de los niños.
detectada, razón
de ser del
programa”

“El diagnóstico 8 Si Las guarderías infantiles

identifica el costo son muy costosas y una
de servicios de madre trabajadora con un
cuidado infantil es salario mínimo no puede
elevado” cubrir.

“La calidad del 9 Si Es por ello que se

servicio es una recomienda supervisión
condición constante para el bienestar
necesaria para el de la niñez.
éxito de los
programas”
 “El fin y el 10 Si El propósito Mejorar las
propósito está condiciones de trabajo
claramente mientras sus peques estén
definido”. bien cuidados, alimentados
y aprendiendo.

“El fin del 10 Si Las madres trabajadoras y

propósito padres solos cuenten con
corresponden a la lugar seguro para sus
solución del peques.
problema”

“El programa 11 no El estudio no hace

cuenta con referencia a
evidencia de investigaciones
estudio e internacionales.
investigaciones
nacionales”

“El objetivo está 12 Si Desarrollar las

claramente capacidades básicas de
establecido las personas en condición
de pobreza.

“El programa 13 Si Si, por el impulso

motiva a la económico inicial y por las
creación de capacitaciones constantes.
mayores
empresas”

“El propósito del 16 Si El programa está claro a

programa quien van dirigido sus
contribuye de objetivos
forma clara y
lógica al logro del
fin”

NOTA: No olvides indicar la página donde aparece la idea destacada. (Esto te

ayudará a ir sistematizando algunas ideas que más tarde pudieran nutrir tu tesis).

Conclusión del artículo num.2

La revista expone el artículo que menciona la evaluación del Diseño del programa
de Guarderías y Estancias infantiles para apoyar a Madres trabajadoras, el
propósito de este análisis seria para ver si el programa busca contribuir a mejorar
las condiciones de vida, tanto de la madre trabajadora, padre solo y sobre todo
buena atención y cuidados de menores de entre 1 año a los 5 años 11 meses de
edad. El estudio identificará áreas de oportunidad para mejorar el Programa, las
que refieren a su vinculación con los programas federales que promueven el
empleo, la educación y el financiamiento para personas interesadas en la
adecuación de un inmueble para la instalación de estancias infantiles.

3.- Artículo científico

Poner aquí los datos completos del artículo:
Programa de Guarderías y Estancias Infantiles para apoyar a madres
trabajadoras.
Autor(es):
Joana Verenice Páez Patrón.
Título del artículo: Programas de Guarderías y estancias Infantiles para apoyar
a madres trabajadoras.
Nombre de la revista:
Instituto de Investigaciones jurídicas Unam
Otros datos de la fuente (año, número de publicación, institución a la que
pertenece):
Revista latinoamericana de Derecho Social. Núm. 5, julio-diciembre de 2007.
Número de páginas del artículo:
32 pág.

Otros:

Citas textuales (no Número ¿Estás de Explicación/argumentación.

olvides poner de acuerdo o en
comillas) página desacuerdo
con la idea?

“El programa tiene 2 si Si, aunque creo que al momento

como objetivo de hacer el diagnostico de
apoyar a madres aprobación se deben tomar
trabajadoras” otros aspectos como, la pobreza
extrema.

“Deberán de cubrir 3 si Deberán ser flexibles al

criterios de momento de tomar la
evaluación” información, ser empáticos.

“La afiliación a la 4 si Siempre y cuando se cumpla

red será por un con los criterios para la
periodo operación de la guardería y
indeterminado” estancia infantil.

“El gobierno cubrirá 5 no En este apartado se vieron

hasta 700 pesos afectadas varias familias que
 mensuales y hasta tenían 4 hijos que pudieran
un máximo de 3 aprovechar el servicio de
niños por familia” estancia.

“Las instancias 5 si Es un gran acierto que haya

ejecutoras de este instituciones que vigilen que el
programa serán la propósito del programa se
Sedesol y DIF.” cumpla.

“Las personas en 5 si Dicho apoyo económico será

condiciones de para acondicionar el inmueble
pobreza que para así dar un mejor servicio.
deseen establecer y
operar una estancia
infantil, recibirán
hasta 35 mil pesos”

“La aportación del 6 si La responsable de la estancia

beneficiario será infantil, decidirá el costo del
mensual” pago de estancia, además de la
beca Sedesol.

“Los beneficiarios 6 si Además, si dejan de asistir a la

se darán de baja al estancia infantil sin previo aviso.
hacer mal uso del
programa”

“La baja del 5 si La vigilancia de que el programa

programa se cumpla corresponde al
corresponde al gobierno federal.
Gobierno federal”

“El servicio de 5 si El programa de estancias

Guardería ayuda a infantiles tiene muchas ventajas
la participación de favorables,
la mujer en el
mercado laboral”

“El programa es un 5 si Integra a la población femenina

instrumento para en el mercado laboral.
dar respuesta
oportuna y efectiva
a la población
femenina”

NOTA: No olvides indicar la página donde aparece la idea destacada. (Esto te

ayudará a ir sistematizando algunas ideas que más tarde pudieran nutrir tu tesis).
Conclusión del artículo 3:

El Programa de Guarderías, diseñado para cubrir las necesidades de las madres

trabajadoras inicia su vigencia en el año 2007, tiene como objetivos principales,
disminuir la vulnerabilidad de los hogares en los que la responsabilidad de
manutención de los niños o niñas entre 1 y 6 años de edad recae en la madre de
familia o padre solo, además como de los hogares en condiciones de pobreza.

El programa esta diseñado para operar a nivel nacional, en todos los lugares del
país, pretende que las madres trabajadoras y padres solos cuenten con un lugar
digno donde dejar a sus hijos para que cuenten con atención de calidad y calidez,
alimentación sana, y que además cuenten con un aprendizaje adecuado a la
primera infancia. La madre o padre trabajador deberá cubrir requisitos
indispensables para ser aceptado en el programa de Estancias Infantiles.

4.- Artículo científico

Poner aquí los datos completos del artículo: La importancia del Cendi en
el desarrollo integral de los niños de 0 a 6 años.
Autor(es): Rosa Virginia Ferrer Sanlucar
Título del artículo: La importancia del Cendi en el Desarrollo integrar de
los niños de 0 a 6 años.
Nombre de la revista: Tesina para obtener el Título de licenciada en
Educación Plan 94.
Otros datos de la fuente (año, número de publicación, institución a la que
pertenece): Secretaría de Educación, Universidad Pedagógica
Nacional, unidad Upn 042.
Número de páginas del artículo: 65
Otros:

Citas textuales (no olvides Número ¿Estás Explicación/

poner comillas) de página de argumentación.
acuerdo
o en
desacue
rdo con
la idea?

“A nivel internacional la 10 si Siempre ha existido

Educación Inicial orienta sus interés por un buen
acciones hacia el desarrollo desarrollo y una buena
del niño” infancia.

“Cada uno de los países 10 si Aunque todos los países

cuenta en sus proyectos con
objetivos y metas a seguir,
pero no hay un desarrollo
inicial dentro del sistema
público oficial.
analizan la importancia
de una educación desde
temprana edad, cada
país tiene sus criterios.

“En México, la educación 11 si Se diseñan programas

inicial se proporciona en dos de forma escolarizada y
modalidades, La escolarizada no escolarizada
y la no escolarizada”,

“La Educación escolarizada se 11 si Se proporciona en los

opera a través de Centros de Centros de desarrollo
Desarrollo Infantil” infantil

“La Educación no escolarizada 12 si En las comunidades se

se capacita a padres de familia capacita a miembros
y miembros de una para dar Educación
comunidad” Inicial

“Las culturas mesoamericanas 12 si Los niños ocupaban un

concebían al niño en forma papel muy especial
muy especial, lo cual se recibe dentro de su entorno
ante los cuidados y atenciones familiar.
que se les proporcionaban”

“Después de la conquista se 13 si Los niños salen de sus

abrieron casas de expósitos, hogares y se depositan
como instituciones infantiles” en instituciones
infantiles.

“En 1865 la emperatriz carlota 13 si Se fundan las primeras

funda las primeras casas de casas para cuidado y
asilo para el cuidado de los atención infantil
hijos de madres trabajadoras”

“En 1928 se organiza la 14 si

asociación inicial de protección Los centros de cuidado
a la infancia que sostiene diez infantil cambian de
hogares infantiles, los cuales nominación
cambian su nominación por
Estancias Infantiles,”

“En 1976, Porfirio muñoz Ledo, 14 si Se Organizan los

Crea la Dirección General de centros de atención
Centros de Bienestar Social Infantil
para la infancia”,
 “Los CENDI, dan un nuevo 14 si Se brinda Educación
enfoque nuevo, brindan integral.
educación integral en el
menor”.

NOTA: No olvides indicar la página donde aparece la idea destacada. (Esto te

ayudará a ir sistematizando algunas ideas que más tarde pudieran nutrir tu tesis).

Conclusión Artículo 4. En esta lectura que trata la importancia del Centros de

Desarrollo Infantil, para una buena formación del menor desde los 45 días de
nacidos hasta los 6 años de edad, se hace un recorrido al pasado y se analiza
como a cambiado el cuidado en los niños, como nuestros antepasados veían a los
niños como un gran tesoro, y a raíz de la conquista esto fue cambiando
paulatinamente, los menores fueron sacados de sus hogares llevándolos a las
casas de hospicio como eran llamadas en esos tiempos.

Tuvo que pasar mucho tiempo para que se volviera a poner mas atención en el
cuidado integral del menor se regularon los centros de cuidado y se establecieron
diferentes métodos, estrategias y actividades para lograr los objetivos trazados.
La característica principal de los CENDI, es que son instituciones que brindan
educación integral y ofrecen al menor servicios multidisciplinarios como son
pedagógico, médico, social, psicológico y nutricional, además que capacitan a los
padres con actividades que favorecen el desarrollo intelectual y social de los
menores.

5.Artículo científico
Poner aquí los datos completos del artículo: Historia de vida: Una
metodología de investigación cualitativa.
Autor(es): Mayra Chárriez Cordero, Ph. D.
Título del artículo: Historia de Vida
Nombre de la revista: Revista Griot (ISSN 1949-4742)
Otros datos de la fuente (año, número de publicación, institución a la que
pertenece): Volumen 5, Númro.I,Diciembre 2012
Número de páginas del artículo: 37 páginas
Otros:

Citas textuales (no olvides Número ¿Estás de Explicación/

poner comillas) de acuerdo o argumentación.
página en
desacuerdo
con la
idea?

“Los métodos cualitativos 3 si Se refiere a la

acentúan las diversas investigación en las que
formas en las que podemos tomas datos mientas las
situarnos para dar personas hablan o
respuesta adecuada a las escriben su propio
situaciones concretas que comportamiento
se irán demarcando en el observado.
proceso investigativo”

“Cuando se habla de 3 si La persona relata lo

historia de vida, señalamos sucedido según como lo
que es un método de percibe y lo interpreta de
investigación descriptiva acuerdo a sus creencias y
más puro y potente para a su entorno social.
conocer como son las
personas en el mundo
social que los rodea”

“Los métodos cualitativos 4 En este método se intenta

aluden a un estilo de modo reconstruir los conceptos y
de investigar los acciones de lo que se
fenómenos sociales que quiere estudiar.
parten de un supuesto
básico, un mundo
construido con significados
y búsqueda”

“Las historias de vida 4 si Esto es porque se remiten

contribuyen como a la forma en que la
estrategias metodológicas persona narra de manera
de muchas investigaciones profunda su experiencia de
Cornejo, 2006” vida.

“Provee información acerca 5 si Analiza cómo actúa el ser

de los eventos y humano depende al
costumbres para demostrar entorno en el que se
como es la persona” desarrolla.

“Se debe utilizar 6 si Todo esto es para ir

grabaciones, escritos acomunando evidencia.
personales, visitas a
escenarios diversos,
fotografías, cartas etc.”

“Las temáticas comparten 8 si Se debe especificar cual

muchos rasgos de las es el tema de estudio.
historias completas, pero
delimitan la investigación
 de un tema.”

“Tener un registro de 8 si Esto servirá como

documentos personales es evidencia para respaldo de
de gran importancia la información
cuando se quiere reflejar
una trayectoria humana”

“Pérez Serrano, propone 9 si Es importante dejar en

delimitar el contenido claro que es lo que se está
básico de la historia de vida analizando
del informante” específicamente

“La historia de vida debe 10 si Llevar una secuencia

contar como esta desde el inicio, desarrollo y
organizada, como se final es importante para
desarrolla el relato y donde que el tema sea claro y
comienza y finaliza ( Coffey objetivo
y Atkinson, 1996),”

“Tener una reflexión sobre 11 si Saber que se quiere

la ética es sumamente investigar y porqué se
importante” quiere investigar.

NOTA: No olvides indicar la página donde aparece la idea destacada. (Esto te

ayudará a ir sistematizando algunas ideas que más tarde pudieran nutrir tu tesis).

Conclusión #5
Como lo menciona la lectura la Historia de vida es una investigación cualitativa,
contempla diversos aspectos, pero su principal característica se centra en las
vivencias de las personas, su narrativa ya sea oral o escrita, su manera de como
percibe las situaciones cotidianas.
Al momento de llevar a cabo las entrevistas o sacar la investigación se debe
contar con ética es decir respetar la forma de pensar de la persona que se esta
estudiando. Los objetivos deben de ser claros, la información tener continuidad.
En mi punto de vista las historias de vida como métodos de investigación son
propuestas abiertas para poder llevar a cabo ajustes en los modos como se llevo a
cabo el trabajo realizado, y cuyo fin sería analizar cuales son las barreras de
aprendizaje para poder aprender y mejorarlas.