UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

NACIONAL

MATERIA:
“practica docente y acción curricular “

Nombre de la asesora:
Prof.: MARIA DE LOS ANGELES VILLAREAL
VAZQUEZ.

Nombre del alumno:

JOSE MANUEL GIRON RODRIGUEZ

Grado y grupo
4° A

San Cristóbal de las casas, Chiapas.

03/10/2020.
¿Por qué no se puede proponer un currículum único?
Por que siempre va ver un cambio en un plan, para mejora el desarrollo de la
enseñanza y aprendizaje, por que es un conjunto de relaciones y conceptos de
proposiciones y normas que están estructurados en forma anticipada a
acciones que se quieren organizar, ya que es la construcción conceptual
destinada a conducir acciones. Pero no delas mismas, por que de ellas se
desprenden evidencias, que hace posible introducir ajustes o modificaciones a
un plan.

¿Cuáles son las fases en el de desarrollo curricular?

a) Elaborar el curriculum b) instrumentar el curriculum
c) aplicar el curriculum d) evaluar el curriculum

Compare su propia definición de curriculum con los conceptos de arnaz y

casarini

En el concepto de curriculum nos ayuda en que los planes y programas salgan

con mejor organización basándose en la enseñanza y el aprendizaje la cual es
una herramienta muy útil en el sistema educativo por que esto se plantea
diversidades de planes para el desarrollo del alumno tanto como el del docente
de la cual se va dando durante procesos, el curriculum nos ayuda a
organizarnos en llevar el aprendizaje así los alumnos en tiempo y forma para si
enseñarles con claridad cada plan de trabajo y hacerlo mas simplificado para
ellos.
Arnaz, argumenta que el curriculum se basa una estructura de relaciones en
llevar un plan mas exacto para la enseñanza aprendizaje, para el desarrollo de
la institución educativa de las cuales los compone en elementos tales como
son: objetivos curriculares, plan de estudios, cartas descriptivas y sistemas de
evaluación, que también cuenta con una estructura en un modelo de 4 etapas
que son: elaborar el curriculum, instrumentar el curriculum, aplicar el curriculum
y evaluar el curriculum, este es el modelo que jose Antonio arnaz describe en
su teoría para un curriculum de enseñanza aprendizaje para un mejor plan
estructurado.
Casarini la autora presenta en su teoría se basas en las definiciones de otros
autores de las cuales la autora dice en su teoría que para el aprendizaje es
necesario, que los alumnos se integren mas al mundo para socializar y
aprender mas conocimientos de los cuales casarini se basa también el
curriculum formal, real y oculto, donde describe de como conllevar el
aprendizaje así los alumnos, así también se basa en 4 teorías curriculares que
son: El curriculum como suma de exigencias académicas o estructura
organizada de conocimientos.
El curriculum como base de experiencias de aprendizaje.
El curriculum como sistema tecnológico de producción.
El curriculum como reconstrucción del conocimientos y propuestas de acción:
el puente entre la teoría y la practica, y así como los diferentes autores tienen
sus propias ideas en como conllevar un curriculum así los alumnos y docentes
por que estas teorías también aplican en las practicas de los docentes.
Elabore un ejercicio donde ejemplifique el currículum formal, él currículum vivido y lo que usted entienda por currículum oculto.

Curriculum formal:
Asignatura: español Bloque:
Es el desarrollo de laCompetencias:
enseñanza y aprendizaje
Intercambioenescrito
un plandede estudio
nuevos en un proceso pedagógico, en exponer los contenidos,
conocimientos
de los cuales son necesarios, para que el alumno y el docente desarrollen el currículo de organización, y de esta manera
Tema Propósito hacerlo formal
Actividades de losen la institución para que así el docente puedaAprendizajes
Alumnos: abordarlo con los alumnos.
Recursos
esperados
 Se llevará a cabo una serie de preguntas para Escribe textos en  Tapas de
Que los niños localizar los aprendizajes previos de cada alumno las los que se botellas
Formando identifiquen cuales serán ¿saben cómo se escribe casa? ¿con que describe lugares  Imágenes
palabras la escritura letra comienza la palabra perro? ¿Cuántas letras tiene o personas. impresas
de diversos la palabra cuadro?, entre otras. Producto Final:
objetos
 En la cancha de la escuela con apoyo de tapas de • Texto descriptivo de los
refrescos formarán las palabras indicadas con apoyo objetos
de imágenes impresas, y así mismo se formarán
equipos de 5 integrantes.
EVALUACIÓN:
 Una vez concluida la actividad se regresará al aula  Logra formar las
para así cada niño escribirá un texto el cual contendrá palabras basado
una breve descripción de las imágenes vistas. en las imágenes
 Describe de
 Para finalizar la actividad en plenaria se llevara a cabo manera clara los
una plática sobre el tema visto para rescatar los diversos objetos
aprendizajes adquiridos.
EVIDENCIAS:
 Fotografías
 Texto
 Curriculum vivido:

es la definición de como llevarla practica del curriculum formal a lo real, se desarrolla en el

trabajo educativo diario, en evaluar los eventos y de los diferentes factores culturales,
económicos y políticos así como las distintas personalidades como los del alumno y los
docentes.

En esta etapa se plantea llevar la actividad de la siguiente manera: los niños saldrán de manera
ordenada a la cancha se les dará indicaciones las cuales será realizar el juego del barco se hunde
realizar varias rondas hasta llegar a formar los equipos de 5 integrantes a continuación se les
proporcionara una imagen a cada representante de cada equipo y de esta manera comenzarán a
formar las palabras con ayuda de las tapa roscas que estarán en un contenedor, y así cada equipo
tomara la cantidad necesaria para realizar la actividad, después se realizara el juego de enanos y
gigantes, para que así los alumnos se relajen, y entrar en orden al aula. Para continuar cada niño
realizara en su cuaderno un texto breve donde escriba las imágenes que recuerda describiendo sus
características.
Para finalizar la actividad se platicará con el grupo, lo que más les llamo la atención de la actividad,
así como realizar la escritura de las diversas palabras y comentar las características de algunos
objetos.

Curriculum oculto:

Este curriculum se enfoca en el aprendizaje del niño basándose en el aprendizaje día a día
en el cual esto le ayudara a desenvolverse en la sociedad que lo rodea tal es el ejemplo
anterior del trabajo y colaboración en equipo para así prepararlos, enseñándoles valores
como es el respeto, colaboración, la solidaridad e integridad.
Elabore un cuadro en donde mencione las características centrales de las cuatro teorías
curriculares que presenta la autora

El curriculum como suma de Es la énfasis en lo académico como eje de

exigencias académicas o estructura organización curricular que se centra en el valor
organizada de conocimientos. intrínseco que reviste el conocimiento de la educación
de las personas, el curriculum es la planeación de
conocimientos verdaderos permanentes y esenciales
que la escuela debe transmitir para el alumno y
desarrolle su inteligencia.

El curriculum como base de Es la adquisición y el desarrollo de capacidades,

experiencias de aprendizaje. habilidades y destrezas y no solo de diciplina del
conocimiento, el curriculum comienza a pensar que la
definición debe contemplar lo que el alumno ha de
aprender para desempeñarse en el mundo actual.

El curriculum como sistema Se concibe la escuela como un sistema de producción

tecnológico de producción en donde la eficiencia y la calidad de los resultados,
visibles en el comportamiento de los alumnos donde
constituye el mejor parámetro para evaluar un
curriculum.

El curriculum como reconstrucción Las intenciones de esta teoría curricular es el

del conocimientos y propuestas de desarrollo y la aplicación practica del plan de estudios
acción: el puente entre la teoría y la se retroalimenten mutuamente. Esto se debe a que los
practica fines o son percibidos como resultados, sino como
guías, del aprendizaje y la enseñanza.

Elabore un breve texto donde argumente acerca de cual de esas teorías consideras mas
adecuada para orientar su practica.

El curriculum como base de experiencias de aprendizaje.

Por que en esta teoría se basa en las experiencias y aprendizajes del sujeto, ya que se encuentra
centradas en los conocimientos, para un desarrollo físico, cognitivo, emocional, moral y social, de la
cual se basa también en la convivencia con todo lo que lo rodea, así integrarse en el mundo, y
obtener mas conocimientos, esta teoría me ayudaría por que centra el alumno en desarrollar una
visión en lo teórico y practico, de las cuales también me ayudaría en los conceptos y orientaciones
respecto a los alumnos, en que aprendan mas cosas y se desarrollen mas en lo social y en lo
educativo.