Lineamientos y Descripción del Trabajo Final de la Investigación

Resumen

El resumen es un elemento muy importante del trabajo que expresa de una

manera breve todo el trabajo del investigador. El número máximo de palabras que debe
contener es de 350 y consiste de a) una breve formulación del problema, b) una breve
exposición de los metodos y procedimientos y c) una breve exposición de los resultados y
conclusiones. No debe incluir gráficas, diagramas, tablas o ilustraciones.

Tabla de Contenido

Esta tabla se denomina CONTENIDO y debe incluir todo el contenido del trabajo
de investigación con sus correspondientes números de páginas en la columna derecha
(refiérase a la tabla de contenido de este manual). Asimismo, deberá tomarse en cuenta
lo siguiente:
 La tabla de contenido inicia con las secciones que se encuentran después de
ella, o sea LISTA DE TABLAS y posteriormente LISTA DE FIGURAS (éstas
llevarán el número de página en números romanos).
 El siguiente renglón incluye el título del capítulo (nivel uno) y el número de la
página donde se localiza.
 Los renglones se acomodan según el nivel donde se encuentre el texto, ya sea
nivel uno, dos (por ejemplo 1.1), tres (por ejemplo 1.2.1) cuatro (p. ej. 1.3.2.1) o
hasta cinco niveles (p. ej. 2.2.1.3.2), según sea el caso. Se recomienda utilizar
la Tabla de Contenido (estilo formal) que se incluye en el procesador Word.

Lista de Tablas

En esta página se incluyen todas las tablas que aparecen en el documento. Tomar
en cuenta lo siguiente:
 El título de esta sección es LISTA DE TABLAS.
 Si utiliza más de una página para esta sección en las siguientes se colocara el
título: LISTA DE TABLAS (continuación).
 La lista de tablas se agrega siempre y cuando existan más de dos elementos
de cada lista, de otra forma no es necesario crear listas.
  Las tablas deben utilizar los nombres de los títulos (escritos exactamente
iguales) según aparecen en el texto.
 La LISTA DE TABLAS incluye tres columnas que son:
A. La primera para los dos números que representan la tabla, el primer
número representa el capítulo, el segundo el número de la tabla.
B. En la segunda se incluye el nombre tipo título de la tabla (letras
mayúsculas para los términos que describen el título y minúsculas para las
palabras conectores como: del, en, el, con, etc.).
C. La tercer columna se utiliza para el número de página.

Ejemplo:
Tabla 5.1 Nombre y Código de las Variables .................................. 56

Lista de Figuras

En esta página se incluyen todas las figuras, ilustraciones, mapas, gráficas, etc.
que aparecen en el documento. Tomar en cuenta lo siguiente:
 El título de esta sección es LISTA DE FIGURAS.
 Si utiliza más de una página para esta sección en las siguientes se colocara el
título: LISTA DE FIGURAS (Continuación).
 La lista de figuras se agrega siempre y cuando existan más de dos elementos
de cada lista, de otra forma no es necesario crear listas.
 Las tablas deben utilizar los nombres de los títulos (escritos exactamente
iguales) según aparecen en el texto.
 La tabla LISTA DE FIGURAS incluye tres columnas que son:
a) La primera para los dos números que representan la figura, el primer
número representa el capítulo, el segundo el número de la figura.
b) En la segunda se incluye el nombre tipo título de la figura (letras mayúsculas
para las términos que describen el título y minúsculas para las palabras
conectores como: del, en, el, con, etc.).
c) La tercer columna se utiliza para el número de página.

Ejemplo:
Fig. 5.1 Modelo de la Participación Total de los Empleados ..... 55
 2.2 El Texto

El texto es el cuerpo del reporte que se divide en capítulos y éstos a su vez puede
contener secciones y subsecciones. Es importante hacer notar que las propuestas se
redactán en tiempo futuro (p. ej. se probarán las hipótesis, se utilizará la siguiente
metodología, se hará la siguiente revisión de literatura, etc.). En cambio las Tesinas y
Tesis se redactan en tiempo pasado (lo que se hizo). Puede utilizarse un estilo impersonal
“se probó que...”, “se concluye que...” o un estilo de trabajo grupal: “probamos que...”,
“concluimos que... ”, etc. Recuerde que el estilo que elija deberá ser consistente a
todo lo largo del documento.
A continuación se enlistan las características que se deberán de tomar en cuenta
para redactar el texto del reporte de investigación.

1. El título:
a. Deberá de utilizar palabras específicas que describan la definición del
problema de investigación, asimismo las variables de investigación
pueden utilizarse como uno de los componentes del título. La primera
palabra es la mas importante, ya que de acuerdo con ella el
documento será archivado en una oficina de control escolar, en una
biblioteca, en un archivo electrónico o en una lista de títulos ordenada
alfabéticamente.

b. Deberá de ser breve, conciso y agradable. Evite el uso de títulos

absurdos, palabras superfluas, fórmulas, letras griegas u otros
símbolos no alfabéticos o numéricos. No comience un título con
artículos, preposiciones, adjetivos demostrativos o palabras que no
tengan significado por si solas.

c. Puede cambiarse hasta el último momento. Justamente antes de la

publicación del documento, debe analizar de nuevo el título y
determinar si el que ha elegido es el más acertado.

2. El trabajo de investigación (propuesta, tesina o tesis) debe presentarse en

forma impresa utilizando el procesador de palabras Word de Microsoft Office.
3. El papel del documento, tanto original como las copias, deberá ser blanco de
alta calidad, con un peso entre 20 y 24 libras, tamaño carta (81/2" x 11"). Los
anexos deben presentarse en igual calidad de papel que el cuerpo del texto
original. Las letras deben contrastar claramente con el papel y quedar
impresas en color negro. No deben quedar opacas o borrosas. Pueden ser
utilizados colores en gráficas, fotografías, modelos, etc.

4. Debe imprimirse en letras del tipo Arial. El tamaño de la letra debe ser de 12
para todo el documento incluyendo títulos. Se imprimirá por un solo lado de
la hoja.

5. El texto debe presentarse a doble espacio si el documento no es muy

extenso. Si el documento excede las 150 hojas deberá utilizarse un
espaciamiento de 1.5. En caso de citas extensas, contenido de tablas y
figuras, glosario, bibliografía, y notas al calce deben estar a espacio sencillo
y letra tamano 10. El espaciamiento de los anexos queda a juicio y necesidad
del autor dado que aquí se presenta material redactado en su forma original
como reportes o programas de computadora.

6. Los párrafos deberán seguir las siguientes especificaciones

a) El inicio de cada párrafo deberá indentarse cinco espacios o sea, media

pulgada (0.5”). Actualmente los procesadores de palabras nos permiten
fijar fácilmente la sangría.

b) Cada párrafo debe de contener por lo menos tres oraciones completas.

Cada una de ellas debe expresar una idea completa, la primera oración
se utiliza como idea introductoria, la segunda para expresar la idea
principal y la ultima como conclusión al tema a que se refiere el párrafo.
Evite párrafos de una sola oración.

c) Cada página deberá presentar cuando menos dos párrafos. Evite

párrafos tan largos que ocupan toda la página.
7. Cualquier símbolo que no se incluya en su procesador de palabras, debe
incluirse cuidadosamente a mano utilizando tinta negra permanente. Se
sugiere se utilice el software adecuado para redactar expresiones o fórmulas
matemáticas.

8. Los títulos y subtítulos de un trabajo de investigación constituyen la mejor

forma de facilitar la consulta del mismo. Se recomienda mantener
subdivisiones de cuatro niveles como máximo para facilitar la lectura y
organización del reporte. Las divisiones del texto que se utilizarán en los
reportes serán capítulos, secciones y subsecciones.

a) Todos los capítulos deberán iniciar en la parte superior de la hoja o sea en

una página nueva. El título de los capítulos deberá colocarse utilizando el
margen superior de 2 pulgadas, iniciando con el número que corresponda
al capítulo, un punto y el nombre centrado con letras mayúsculas,
negritas y de tamaño 12. Sin punto final. El siguiente párrafo debe de
empezar en la segunda línea después del título.
Ejemplo:
1. INTRODUCCION

b) Las secciones pueden iniciar desde el principio de la hoja utilizando un

margen superior de 1.25 pulgadas. Los títulos de las secciones de
segundo nivel inician con dos números separados con un punto. El primer
número antes del punto indica el capítulo y el segundo indica la sección
dentro del capítulo. Los títulos se redactaran con mayúsculas la primer
letra de cada palabra, las siguientes letras son minúsculas al igual que las
preposiciones, artículos, etc., en negritas y centrados. Deberán separarse
con doble espacio del párrafo anterior y el siguiente párrafo debe de ir en
la siguiente línea permisible después del título. Deberán de redactarse
cuando menos dos líneas de párrafo debajo del título si queda en la parte
inferior de la hoja (nunca deje el título de una sección, sin texto en la parte
inferior de la página, si ya no hay espacio pase el título y el texto a la
siguiente página). Sin punto final.
 2.2 Planteamiento del Problema

c) Los títulos de las secciones de tercer nivel se redactaran con tres números,
el número del capítulo, de la sección y de la subsección, separados con
dos puntos. Los títulos se escribirán con mayúsculas la primer letra de
cada palabra, las siguientes letras son minúsculas al igual que las
preposiciones, artículos, etc., en negritas y justificados a la izquierda.
Deberán separarse con doble espacio del párrafo anterior y dejar al menos
dos líneas de párrafo debajo del título si queda en la parte inferior de la
hoja (nunca deje el título de una sección, sin texto en la parte inferior de la
página, si ya no hay espacio pase el título y el texto a la siguiente página).
No utilice punto al final del título.

Ejemplo:
5.1.1 Instrumento para la Medición del Liderazgo Situacional
d) Los títulos de las secciones de cuarto nivel se redactaran empezando con
los cuatro números que correspondan al capítulo, la sección y las dos
subsecciones separadas con puntos. Los títulos se escribirán con
mayúsculas la primer letra de cada palabra, las siguientes letras son
minúsculas al igual que las preposiciones, artículos, etc., en negritas,
subrayados y justificados a la izquierda. Deberán separarse con doble
espacio del párrafo anterior y dejar al menos dos líneas de párrafo debajo
del título si queda en la parte inferior de la hoja (nunca deje el título de una
sección, sin texto en la parte inferior de la página, si ya no hay espacio
pase el título y el texto a la siguiente página). No utilice punto al final del
título.
Ejemplo:
5.2.4.2. Instrumento de Medición del Nivel de Disposición para la
Tarea

9. Después de un título deberá aparecer su correspondiente texto. No deben

aparecer dos títulos seguidos (Refiérase como ejemplo, a los títulos 1.
MARCO DE REFERENCIA y 1.1 Del Posgrado de este manual).
10. Las tablas y figuras deben:

a. Numerarse en forma consecutiva por capítulos. No deberán haber dos

tablas o figuras con el mismo número en el documento.

b. El título de las tablas explica a grandes rasgos lo que estas

representan. Deben ser escritos con mayúsculas la primer letra de cada
palabra, exceptuando las preposiciones, el resto de las letras son
minúsculas. El título inicia con la palabra Tabla seguida de los números
del capítulo y de la tabla de ese capítulo separados con un punto,
justificado a la izquierda, en la parte superior de la misma y deberá ser
exactamente igual al que aparece en la LISTA DE TABLAS.

c. El título de las figuras deben ser escritos con mayúsculas la primer letra
de cada palabra, exceptuando las preposiciones, el resto de las letras
son minúsculas. El título inicia con la palabra Fig. seguida de los
números del capítulo y de la figura de ese capítulo separados con un
punto, justificado a la izquierda, en la parte inferior de la misma y
deberá ser exactamente igual al que aparece en la LISTA DE
FIGURAS.

d. En el caso de tablas o figuras pequeñas los márgenes del título se

ajustan al ancho de la tabla. Los encabezados se pueden sombrear
ligeramente siempre y cuando los títulos sean legibles. Si selecciona
este estilo, deberá ser consistente en todo el documento.
Ejemplo:
Tabla 5.6 Estadística Descriptiva de
la Muestra
 e) En caso de que el título sea más largo de un renglón, entonces el resto
de los renglones van justificados a la izquierda alineado con la primera
letra del título después del número.

f) Todas las tablas y figuras deberán ser explicadas en el texto antes de su

colocación. Deben colocarse después de su primera mención, no más
de dos páginas posterior a su introducción.
Ejemplo:
La tabla 5.6 muestra la estadística descriptiva de... y se observa que...
La figura 6.8 representa la distribución de probabilidad de...... y podemos
observar que....

f) Las tablas o figuras pequeñas pueden incluirse en la página del texto

según corresponda. Las tablas o figuras grandes se ubican por
separado en la página siguiente lo más cerca del texto posible. Estas
páginas que solamente incluyen ilustraciones deben también ser
enumeradas.

g) Si las tablas o figuras ocupan más de media página, deben de ir en la

siguiente página. De la misma forma, no deje espacios vacíos al final de
la tabla o figura a menos que se haya terminado el capítulo, tampoco las
inserte en la mitad de un párrafo, sino deben ser presentadas entre
párrafos, esto es, después del final de uno y antes que inicie el
siguiente. Los espaciamientos, para las tablas y figuras que van
insertadas en el texto, deberán tener tres líneas en blanco después del
texto y antes del siguiente párrafo.

11. Las gráficas, diagramas y mapas que sean más grandes que la página
estándar de 81/2" x 11' pueden ser incluidas en el documento y deben ser
cuidadosamente dobladas en la sección de anexos o en un bolsillo
pegado en la pasta posterior. Debe evitarse el material con dimensiones
mayores de 8" x 11” ya que complica el proceso de microfilmación. En
estos casos se sugiere se realicen reducciones legibles.
 12. La numeración de las páginas se realizará de la siguiente forma:

a. La página en blanco, la portada y el Oficio del Jefe de la División

de Estudios Profesionales, no se enumeran ni cuentan en la
paginación.

b. Las páginas preliminares (dedicatoria, agradecimientos, resumen,

lista de contenido, lista de tablas y lista de figuras) se les asignan
números romanos en letra minúscula. La colocación de los
números va en la parte inferior de la página a una pulgada de la
orilla inferior, este puede ir centrado o justificado hacia la derecha,
cualquier alternativa es correcta, pero se debe ser consistente en
todo el documento.

c. A partir del primer capítulo, incluyendo el texto, gráficas,

ilustraciones, bibliografía y anexos; deben numerarse
progresivamente utilizando números arábigos. Estos se colocarán
en el centro al margen inferior a media pulgada del borde del
papel.

2.2.1 Los Márgenes

Los márgenes de un informe escrito son muy importantes, dado que estos hacen que
un reporte escrito luzca excelente a primera vista. Deben establecerse márgenes de 1.25
pulgadas (3 cm.) en la parte superior (los inicios de capítulos, partes y preliminares
llevarán este margen de 2 pulgadas (5 cm.), el margen inferior será de 1.25 pulgadas (3
cm.), el del lado derecho del papel será de 1 pulgada (2.54 cm) y de 1.5 pulgadas (4 cm.)
en el lado izquierdo del papel.

Los márgenes del material de referencia o citas pueden variar en cuanto a planos o
mapas se refiere, pero si existen anexos que incluyan material escrito como teoría o texto,
deberá seguir los mismos márgenes. En cuanto al capítulo de Bibliografía y Glosario,
deben tener los mismos márgenes que el texto.
Ancho de Página 8.5”

1.25” en todas las páginas menos al inicio de Capítulos o

Partes y Preliminares donde debe ser de 2”

1.5” 1”

1.25”

Fig. 2.1 Márgenes para las Hojas de Todo el Documento

2.2.2 Las Citas

Una cita constituye la recopilación de lo afirmado por el autor que se consulta, tal y

Bibliografía

La bibliografía es una lista del material citado a través del desarrollo del trabajo, los
cuales deben ser ordenados alfabéticamente. Hay varias formas de escribir cada
referencia, en nuestro caso se utilizará el procedimiento de autor y año para ir de acuerdo
a la forma en que se hacen las citas. Básicamente, son cinco elementos que deben
incluirse en cada referencia de la bibliografía: Autor(es), año de publicación, título de la
obra, institución responsable por la publicación de la obra y lugar en donde se publica
(ciudad, estado país). Después de cada elemento se colocará un punto y seguido. Los
datos deben indicarse en ese orden y las referencias se colocaran en orden alfabético de
acuerdo con el apellido paterno del autor.

El orden en que deben escribirse los elementos de la referencia se organiza en

tres grupos a) libros folletos y tesis; b) artículos de revistas y; c) otros. El espaciamiento
de las referencias debe ser a espacio sencillo, dejando una línea completamente en
blanco entre cada una y la primera línea de una referencia debe estar indentada cinco
espacios hacia la izquierda del resto de las líneas.

Ejemplo:
Buffa E., Elwood S., Gordon C. y Vollmann T. (1964). “Allocating Facilities with CRAFT”.
Harvard Business Review. 2 (1). 136-58. March-April.

McLeavey, D. W. y Narasimhan S.L. (1985). Production Planning and Inventory Control.

Boston: Allyn & Bacon.

Glosario

El glosario de términos se elabora si existen suficientes términos como para

justificar a lista, esto es, cuando la terminología pueda obligar al lector a retroceder a
buscar una definición.

Es necesario que el investigador establezca el significado de los términos usados

para enunciar el problema y los subproblemas. Si no se sabe lo que cada término significa
no se puede evaluar la investigación ni determinar si el investigador a llevado a cabo lo
establecido en el problema. Los términos deben ser definidos de manera operacional, es
decir, la definición debe interpretar el término en la forma que es utilizado en el trabajo de
investigación.
 Los Anexos

Se adjuntan hasta el final pues dada su importancia relativa, no deben ir en el

cuerpo de la tesis (Muñoz, 1998). Deberán estar separados por secciones y cada uno de
ellos llevara el número y título en una hoja nueva antes de cada apéndice, asimismo se
deben incluir en el contenido.

Por ejemplo:
ANEXO 1
Reportes de las Reuniones Informativas

La investigación deberá cumplir con los “Lineamientos para Elaborar los

Documentos” señalados. Es necesario puntualizar que la investigación se redacta en
tiempo pasado (lo que se hizo) así como redactar en forma impersonal “se probó que...”,
“se concluye que...” o un estilo de trabajo grupal: “probamos que...”, “concluimos que...”,
etc. No olvide que el estilo que elija deberá ser consistente a todo lo largo del
documento.

El contenido de la investigación deberá incluir como mínimo los siguientes

capítulos:
1. Introducción.
2. Planteamiento del Problema.
3. Marco Teórico.
4. Materiales y Métodos.
5. Análisis de Resultados.
6. Conclusiones y Recomendaciones.
7. Bibliografía.
9. Anexos.

A continuación, se describe el contenido de los capítulos y sus respectivas

secciones.
Introducción.
Es la parte de la investigación donde el alumno hace la presentación formal de su
trabajo manifestando el objetivo de la investigación, las razones que le motivaron a
realizarla y los fundamentos que la apoyan. En algunos casos, aquí también se plantea la
hipótesis que se quiere demostrar y la metodología utilizada con este fin.

En relación con la existencia de reglas específicas sobre cómo elaborar la

introducción no se conocen lineamientos; sin embargo, se puede establecer como única
regla que, a causa de ser la primera parte que se lee de la investigación, su redacción sea
impecable y la presentación excelente. A continuación, se presenta una serie de
sugerencias que pueden ayudar a elaborar una introducción:

Aspectos generales
La introducción puede redactarse como si fuese una presentación narrativa del
contenido de la investigación; en este sentido se recomienda empezar con la exposición
del objetivo general de la investigación, continuar con el planteamiento de la hipótesis, si
hay, proseguir reseñando la metodología utilizada en la demostración de esa hipótesis y,
si es posible de toda la investigación. Finalmente, concluir con una relatoría sintetizada de
lo que el lector encontrará en la investigación, capítulo a capítulo, de manera que éste se
sienta motivado a leerla.

La introducción tampoco debe ser muy amplia, muy bien redactadas y

directamente enfocadas a los tópicos que serán tratados en la investigación. Ortografía y
acentuación inciden mucho en el ánimo del lector y, dado que la introducción es la
primera parte que se lee, es lo primero que se juzga.

A nivel de guía y tratando de centrar al lector en las partes a considerar en la

redacción de una introducción de la investigación, enseguida se sugieren algunos
aspectos dignos de tomar en cuenta, en el entendimiento de que se presentan por
separado sólo con fines de análisis, en el cuerpo de la redacción deben presentarse sin
separaciones y sin ningún título.
 Objetivo:
Es la definición de lo que se pretende con la investigación. También demanda una
redacción sencilla, concreta y que contemple las siguientes reglas:
o Iniciar el objetivo con un verbo en infinitivo.
o Determinar primero el qué se quiere, enseguida el cómo se va hacer y
después el para qué se hace.
o Limitar la redacción a frases sustantivas.
Se pueden manifestar varios objetivos ordenándolos en relación con su
importancia dentro de la investigación, entre ellos tenemos:
 Objetivo general:
Descripción de la finalidad principal que persigue la investigación, el motivo que le
dará vigencia.
 Objetivos específicos:
Planteamiento de otros objetivos considerados como específicos, si los hay.
También con las mismas reglas que los primeros. Estos ayudan a que se logre el
objetivo general de la investigación.
 Justificación:
Se refiere a plantear en forma resumida y concreta los motivos por los cuales se
realizó la investigación, éstos pueden ser de carácter particular, por necesidad
profesional, por gusto, para aprendizaje o citar cualquier otra razón de la cual
partió el autor de la investigación. Se busca que el alumno conteste y resuelva
estas interrogantes:
o ¿Para qué? (Realizó la investigación).
o ¿Por qué? (Eligió el tema).

 Hipótesis:
Es la suposición que se pretende llegar a demostrar con el trabajo de
investigación. La hipótesis es parte sustantiva de la tesis, debido a que contiene el
planteamiento del problema concreto al que se le da una expectativa de solución.

Para presentar la solución a la problemática planteada por el estudiante,

éste deberá proponer un método formal de investigación el cual integrará en su
 trabajo recepcional debiendo manejar la hipótesis de manera precisa, con todo y
sus variables, a fin de no dejar lugar a dudas sobre su planteamiento y solución.

En la presentación de la hipótesis, los aspectos a considerar son:

 Lo que se quiere demostrar.
 Lo complementario a demostrar.

Planteamiento del Problema

La investigación se inicia con una situación de la vida real que presenta una
pregunta sin respuesta en la mente del investigador, quien ve tal pregunta como la meta
de investigación claramente definida y formulada en términos de un enunciado del
problema claro y preciso. El problema debe ser definido de manera completa y precisa.
Antes de poder hacer esto el estudiante debe verlo claramente en su mente y al lograrlo,
escribirlo inmediatamente en pocas palabras. Sin embargo, siempre el enunciado del
problema debe ser una oración gramatical completa.

Objetivos
Un aspecto definitivo en todo proceso de investigación es la definición de los
objetivos o del rumbo que debe tomar la investigación que va a realizarse. Así, los
objetivos son los propósitos del estudio, expresan el fin que pretende alcanzarse y, por
tanto, todo el desarrollo del trabajo de investigación se orientará a lograr estos objetivos.
Éstos deben ser claros y precisos para evitar confusiones o desviaciones; sin embargo,
esto no implica que los objetivos no puedan cambiarse durante la relación de la
investigación, porque en algunos casos es necesario hacerlo.

Ahora dado que todo objetivo implica la acción que se desea lograr, entonces, es
importante tener en cuenta que al redactar los objetivos de la investigación deben
utilizarse verbos en infinitivo. No es necesario escribir preámbulos al momento de redactar
los objetivos; incluso se recomienda expresar directamente el objetivo.

Otro aspecto muy importante al momento de plantear los objetivos de la

investigación es utilizar verbos que puedan lograrse o alcanzarse durante el desarrollo de
la investigación.
Los verbos pueden ser:
Determinar Verificar Definir
Identificar Diseñar Conocer
Evaluar Elaborar Estudiar
Describir Proponer Plantear
Formular Analizar Corroborar

El uso de verbos como capacitar, cambiar, motivar, enseñar, mejorar y muchos

otros que implican acciones finales debe ser prudente, porque estas acciones casi nunca
se logran durante el desarrollo de la investigación, debido a que implica tiempo y recursos
y, muchas veces, la necesidad de tomar decisiones para desarrollar el objetivo propuesto.

Justificación
La justificación de realizar su trabajo de investigación puede clasificarse en:
 Justificación Practica:
Se considera que una investigación tiene justificación práctica cuando su
desarrollo ayuda a resolver un problema o, por lo menos, propone estrategias que
de aplicarlas contribuirían a resolverlo. Los estudios de los trabajos de grado o
nivel de pregrado y de posgrado, en el campo de las ciencias económicas y
administrativas, en general son de carácter práctico. O bien describen o analizan
un problema o bien plantean estrategias que podrían solucionar problemas reales
si se llevaran a cabo. Cuando en un trabajo de grado se realiza un análisis
económico de un sector de la producción, su justificación es práctica porque
genera información que puede ser utilizada para tomar medidas tendientes a
mejorar este sector.

Delimitaciones
Una vez justificada la investigación, es necesario plantear las limitaciones dentro
de las cuales ésta se realizará (no todos los estudios tienen las mismas limitaciones, cada
investigación es particular).

Las limitaciones en un proyecto de investigación pueden referirse a:

 Limitaciones de tiempo. Cuando una investigación esta referida a un hecho,
situación, fenómeno o población que van a ser estudiados durante un determinado
 periodo, sea retrospectivo o prospectivo, es necesario determinar cual será el
periodo dentro del cual se realizará el estudio.

 Limitaciones de espacio o territorio. Son aquellas demarcaciones referentes al

espacio geográfico dentro del cual tendrá lugar una investigación. Las
investigaciones pueden limitarse a una zona de una ciudad, a una ciudad, una
región, un país, un continente, etcétera.

 Limitaciones de recursos. Se refiere a la disponibilidad de recursos financieros

básicamente para la realización de proyecto de investigación.

3.3.3 Marco Teórico

Según Bernal (2000) el marco de referencia es el marco general de la fundamentación
teórica en la cual se desarrolla el estudio. Este marco comprende:
a. El marco teórico.
b. El marco conceptual.

3.3.3.1 Marco Teórico

Si bien no existe consenso entre los distintos investigadores respecto a qué se
entiende por marco teórico, según Briones citado por Cerda, “el marco teórico a niveles
más específicos y concretos, comprende la ubicación del problema en una determinada
situación histórico-social, sus relaciones con otros fenómenos, las relaciones de los
resultado por alcanzar con otros ya logrados, como también definiciones de nuevos
conceptos, redefiniciones de otros, clasificaciones, tipologías por usar, etcétera”.

Ahora, dado que para el presente libro se hace una diferenciación entre el marco
teórico y el marco conceptual, entonces, el marco teórico se entenderá aquí como la
fundamentación teórica dentro de la cual se enmarcará la investigación que va a
realizarse. Es decir, es una presentación de las principales escuelas, enfoques o teorías
existentes sobre el tema objeto de estudio, en que se muestre el nivel del conocimiento en
dicho campo, los principales debates, resultados, instrumentos utilizados, y demás
aspectos pertinentes y relevantes sobre el tema de interés.
 El marco teórico no es un resumen de las teorías que se han escrito sobre el tema
objeto de la investigación. Es una revisión de quienes están investigando o han
investigado el tema y los planteamientos de estos autores y cuáles son los principales
aspectos por ellos estudiados. Esta fundamentación soportará el desarrollo del estudio y
la discusión de los resultados.

Marco Conceptual
En un mundo cada vez más especializado es necesario precisar los distintos
conceptos utilizados en cada campo del saber. En el caso de la investigar, esto es más
perentorio, por lo que toda investigación necesita precisar sus conceptos básicos. La
definición precisa de conceptos relevantes se conoce como marco conceptual.

Materiales y Métodos
En este capítulo deben indicarse los tipos de materiales y métodos que se
utilizarán para llevar a cabo la investigación. Deberá exponer los recursos utilizados, tales
como equipos, instalaciones, formatos, encuestas, etc., así mismo los procedimientos de
recolección de datos y análisis de información que serán practicados para obtener
resultados.

Esta parte del proceso de investigación consiste en procesar los datos (dispersos,
desordenados, individuales) obtenidos de la población objeto de estudio durante el trabajo
de campo, y tiene como fin generar resultados (datos agrupados y ordenados), a partir de
los cuales se realizará el análisis según los objetivos e hipótesis o preguntas de la
investigación realizada o de ambos. El procesamiento de datos debe efectuarse mediante
el uso de herramientas estadísticas con el apoyo del computador, utilizando alguno de los
programas estadísticos que hoy fácilmente se encuentran en el mercado.

En investigación existe gran variedad de técnicas o herramientas para la

recolección de información; las más usadas son:
 Encuesta
 Entrevista
 Observación directa
 Análisis de documentos
 Internet
 Una vez concebida la idea de investigación, tener claridad sobre el problema que
se va a investigar, plantear los objetivos que se espera lograr, contar con una justificación
para desarrollar es estudio, tener un fundamento teórico, plantear la hipótesis o preguntas
de investigación, definir el tipo y el diseño de la investigación, el otro aspecto por tener en
cuenta es definir la población o muestra con la cual se desarrollara la investigación de
interés.

En esta parte de la investigación, el interés consiste en definir quienes y que

características deberán tener los sujetos (personas, organizaciones o situaciones y
factores) objeto de estudio. En seguida, solo se plantean algunos conceptos muy
relevantes para tener en cuenta en esta etapa del proceso de investigación (la persona
interesada en profundizar en cada tema en particular puede consultar expertos y/o
material especializado).

De a cuerdo con Fracica (1988), población es “el conjunto de todos los elementos
a los cuales se refiere la investigación. Se puede definir también como el conjunto de
todas las unidades de muestreo”. Para Jany (1994) población es “la totalidad de
elementos o individuos que tienen ciertas características similares y sobre las cuales se
desea hacer inferencia” o unidad de análisis. Las dos anteriores definiciones son
igualmente válidas. Por ello, para estos autores, una definición adecuada de población
debe realizarse a partir de los siguientes términos: elementos, unidades de muestreo,
alcance y tiempo.

Es la parte de la población que se selecciona, y de la cual realmente se obtiene la

información para el desarrollo del estudio y sobre la cual se efectuaran la medición y la
observación de las variables objeto de estudio.

 Pasos para la selección de una muestra

Siguiendo el esquema de Kinnear y Taylor, los siguientes son los pasos para
definir una muestra:
a) Definir la población.
b) Identificar el marco muestral.
 c) Determinar el tamaño de la muestra.
d) Seleccionar un procedimiento de muestreo.
e) Seleccionar la muestra.

 Variables de la población y su medición

Para Fracica, “uno de los aspectos fundamentales para la realización de una
investigación es la necesidad de conocer ciertas características de la población objeto de
estudio”, a las cuales “se les conoce como variables y pueden ser de tipo cuantitativo o
cualitativo”. Estas variables son analizadas a partir de sus necesidades, ya sea en
términos de datos de promedios o totales para las variables cuantitativas y de
proporciones o totales para las variables cualitativas.

Análisis de Resultados
Según Bernal (2000) una vez procesados los datos por medios estadísticos, se
obtienen unos resultados que deben ser analizados e interpretados o discutidos. El
análisis de resultados consiste en interpretar los hallazgos relacionados con el problema
de investigación, los objetivos propuestos, las hipótesis y/o preguntas formuladas, y las
teorías o presupuestos planteados en el marco teórico, con el fin de evaluar si confirman
las teorías o no, y se generan debates con la teoría existente. En este análisis deben
mostrarse las implicaciones de la investigación realizada para futuras teorías e
investigaciones.

En términos generales, en el análisis también debe indicarse si el estudio

respondió o no a las hipótesis o preguntas planteadas para desarrollar los objetivos del
estudio. No encontrar respaldo a la hipótesis o preguntas de investigación no debe ser
motivo para considerar que el estudio fracasó; este hecho puede ser un excelente
pretexto para iniciar un nuevo estudio que permita corroborar o contrastar los resultados
encontrados.

En el análisis y la discusión de los resultados es el aspecto más importante que se

va a tomar en cuenta en toda la investigación; sobre él deben hacer énfasis los jurados
evaluadores del informe final presentado por los investigadores.
3.3.6 Conclusiones y Recomendaciones
Schmelkes (1998) explica en su obra que el objetivo de la seccion de las
conclusiones es proporcionar al lector la información acerca de cómo se logró el objetivo o
los objetivos planteados, la comprobación de las hipótesis y el contraste encontrado entre
el capítulo de fundamentos y los resultados del estudio. Finalmente se debe presentar
cualquier otra conclusión que resultó, aun si ésta no se hubiera previsto en el objetivo de
la investigación.

De la misma forma Schemelkes menciona que las recomendaciones son los

deseos y las inquietudes relacionados con el problema de investigación, que surgen en el
investigador durante elestudio y después de que éste se lleva a cabo. Son las ideas que
hatenido a lo largo deltrabajo las que ayudarán a sugerir nuevos panoramas de
investigación futura. También en esta sección, se indica qué se debe hacer con los
resultados de la investigación, cómo utilizar y difundir la información que ha producido.

3.3.7 Bibliografía
Aquí se plantean cuáles serán los apoyos documentales que servirán de soporte a
la investigación; también sirve a los asesores para indagar que tanto conoce el estudiante
de sus fuentes de consulta y del propio tema. Conviene destacar que no existe un número
estricto de fuentes documentales que deba mencionar el alumno, pero se tiene que
evaluar con suficiencia de acuerdo con el tema. Para redactar este capítulo se
recomienda utilizar los lineamientos señalados en el capítulo 2 sección 2.2.3.