Act Castillo

UNIDAD
EDUCATIVA
“VILLA
FLORIDA”
MATEMATICAS
NOMBRE: ANGEL CASTILLO

CURSO: 3RO “C.E”
CARRERA TECNICA:
COMERCIO EXTERIOR
DOCENTE: ING. ROBERTO GUANÍN
UNIDAD EDUCATIVA “VILLA FLORIDA”
PLANIFICACIÓN ESTUDIANTES 2 NIVELACIÓN
FORMATIVA
AÑO LECTIVO 2021 - 2022
Fecha: 01/06/2021
Actividades
TALLER N° 1
1. Halla el vértice, los puntos de corte, la ecuación del eje de simetría de las
siguientes parábolas
1. ;
2. ;
3. ;
4. ;
5. ;
2. Calculamos la intersección de las siguientes parábolas:
3. Escribir la siguiente función en las formas factorizada y canónica:
4. Resuelva los siguientes problemas

1. La suma de los cuadrados de dos números naturales consecutivos es 181.
Halla dichos números.
2. Dentro de 11 años la edad de Vicente será la mitad del cuadrado de la edad

que tenía hace 13 años. ¿Qué edad tiene Vicente ahora?

FORMATIVA
Fecha: 08/06/2021 Curso: 3ro” C. E”
Actividades
1. Escriba el elemento solicitado, observe el video y lea el contenido
científico: complete los elementos solicitados de las matrices.
El orden de las matrices A, B, C

Los elementos
A) a 12 = -3
B) a 13= 0
C) b 31= -1
D) c 32 = 0
E) c 13= 2
2. Escriba 5 ejemplos de matrices con sus nombres respectivos después

de observar estos videos
Matriz fila: (vector fila) matriz formada por una sola fila
Matriz columna: (vector columna) matriz formada por una sola columna
Matriz nula: Todos sus elementos son nulos (ceros)
Matriz cuadrada: Tiene el mismo número y de filas y de columnas

3. Dadas las matrices observe el video y resuelva las operaciones
indicadas
B=
Calcular
a.- A+B
b.- A-B
c.- A.B
d.- 2A-3B
4. Resuelva en forma matricial los siguientes sistemas de ecuaciones observe

los videos y lea el Contenido Científico, para resolver
1. {64x+5 y =−9
x +3 y=13
{
x+ y+ z=12
2. 2 x − y+ z=1
x+2 y−z =6
5. Resuelva el siguiente problema de sistema de ecuaciones escriba en forma
algebraica el sistema y resuelva por determinantes
En un concierto benéfico se venden todas las entradas y se recaudan 23 mil
dólares. Los precios de las entradas son 50 dólares las normales y 300 dólares la
vip. Calcular el número de entradas vendidas de cada tipo si el aforo del
establecimiento es de 160 personas.
N = 160 - V
50*(160 - V) +300V = 23.000
Se vendieron 100 entradas normales y 60
8.000 -50V +300V = 23.000 entradas vip.
250V = 23.000 - 8.000
250V = 15.000
V = 15.000/250
V= 60
N = 100
FORMATIVA
Actividades
6. Completa 3 términos de las progresiones, guíese en el ejemplo
2.- Desarrolla las siguientes progresiones

Interpreta 3 medios aritméticos entre 3 y 11 3
A1 = 3+2= 5
A2 = 5+2= 7
A3 = 7+2= 9
B = 9 +2= 11
3.- Resuelve el siguiente problema de en la vida cotidiana
Un carro costo 8000 dólares. Después de 4 años se vendió en la mitad de su
valor, si esto se repite cada 4 años ¡cuánto pagó por el carro la quinta
persona que lo compró y al cabo de cuántos años se realizó esta compra?

FORMATIVA
Actividades
1. Relaciona variables
3.1 Relacione variable matemáticas x, y, z en cada uno de los 5 párrafos de la

lectura consejos para cuidar su salud mental en tiempo de pandemia
ejemplo.
a) X= consejos
Manténgase informado.
El contacto social es importante.
Ayude a los demás.
Apoye a los profesionales sanitarios
b) Y= salud
Entender cómo te sientes es importante. No ignores tus sentimientos. Sentir
tristeza o enojo es normal, no te exijas estar siempre positivo o feliz. Escribir
sobre tus sentimientos puede ayudarte a comprenderlos de mejor manera. Escribe
en un papel o haz notas mentales expresando cómo te hace sentir tu nueva rutina
diaria.
c) Z= tiempo
Piensa en lo que puedes hacer para distraerte
Cocina, baila, mira películas, lee un libro, participa en retos o ‘challenges’
saludables, ejercítate desde casa o juega con tus amigos en línea.
Haz cosas que te hagan feliz. Crear distracciones es una buena forma de lidiar con
la tensión emocional.
2. Resuelva
Resuelva el sistema de ecuaciones lineales 3x3 usando métodos algebraicos
Observe el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=hj6rKqnnhL0
{
x + y + z=11
x− y +3 z=13
4 x−2 y−z =7
FORMATIVA
1. ESCRIBA
Las ecuaciones de los siguientes casos:
a) La rectora de la unidad educativa gestiona el retorno a clases presenciales de
120 estudiantes con tres horarios diferentes.
X+Y+3z=120
b) Un estudiante paga en el supermercado un total de $156 dólares por 24
mascarillas, 6 litros de alcohol y 12 litros de gel antibacterial para el curso.
24x+6y+12z=156
c) Un estudiante retira del cajero automático $290 dólares y este le proporciona
billetes de $5, $10 y $20 recibe en total 8 billetes.
5x+10y+20z=290
2. OBSERVA
El siguiente video
3. CONSTRUYE
El determinante de los siguientes sistemas
{
x +4 y−z=6
a) 2 x +5 y−7 z=−9
3 x−2 y+ z =2
{
1 1 1
x+ y − z=3
2 2 3
1 1 1
b) x+ y− z=−5
3 6 2
1 1 1
x− y + z=0
6 3 6
{
2 x+ 4 y +3 z=3
c) 10 x −8 y−9 z=0
4 x +4 y −3 z=2
4. RESUELVA
El sistema de ecuaciones lineales 3x3 usando determinantes
{
4 x−7 y +5 y =−2
6 x +3 y +7 z=6
x− y +9 z=−21
FORMATIVA
1. Conteste el siguiente interrogatorio
Las medidas de bioseguridad al retorno a clases en los siguientes casos:
d) Tiempo qué debe tardarse al lavarse la mano
Deben lavarse con jabón y agua durante 20 segundos como mínimo para
mantenerlas limpias y acabar con las bacterias.
e) Distancia que debe conservar de estudiante a estudiante
Mantener una distancia de al menos 1 metro entre todas las personas que se
encuentren en la escuela.
f) Cada qué tiempo debe realizar el cambio de mascarilla
Cuando la notes húmeda o sucia, cámbiala. Al igual que ocurre con las
mascarillas higiénicas, por cuestiones de comodidad e higiene, se suele
recomendar no usar la mascarilla durante más de 4 horas
2. Resuelva
Los siguientes sistemas utilizando el método de Gauss.
{
x +4 y−z=6
{
2 x+ 4 y +3 z=3
d) 2 x +5 y−7 z=−9
e) x −8 y−9 z=0
10
3 x−2 y+ z =2
4 x +4 y −3 z=2
3. Analice y resuelva
El siguiente problema de ecuaciones lineales utilizando el método que prefiera.
Al retornar a clases Se reportan 30 estudiantes que incumplen las medidas de
bioseguridad como: no uso de mascarilla, incumplimiento del distanciamiento y lavado de
manos incorrecto.
Se sabe que entre los que no usan la mascarilla e incumplimiento
del distanciamiento duplican el número de lavado de manos incorrecto También se sabe que
entre el no uso de mascarilla y el triple de distanciamiento inadecuado excede en 20 al doble
de lavado incorrecto de manos.
Plantear un sistema de ecuaciones que permita averiguar el número de estudiantes que no usó
mascarilla, incumplieron el distanciamiento y realizó un lavado de manos incorrecto.
Resolver el sistema de ecuaciones planteado y comentar el resultado.
PLANIFICACIÓN ACTIVIDADES ESTUDIANTES
PROYECTO CIENTÍFICO
AÑO LECTIVO 2021 – 2022
Fecha: lunes 12/07/2021 Curso: 3ro” C. E”
Actividades
1. REFLEXIONA
EL TEMA: LA VACUNACIÓN
a)El proceso de inmunización en el canton Santo Domingo y en tú familia qué
importancia temdrá para el retorno a clases presenciales.
Pues es muy importante vacunarnos por esta enfermedad y porque todos debemos
ser inmunizados por el motivo de evitar que la enfermedad sigua y tambien por el
retorno a clases presenciales de nosotros para tener una mejor posicion en los
estudios.
1. LEER
El contenido científico y las páginas del libro de matmática de tercero de
bachillerato las páginas 144, 145
2. OBSERVA
El siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=YTfBe7GsajU
3. RESUELVA
La actividad de la página 146 del texto de mátemáyica y las siguientes
inecuaciones utilizando el método gráfico y pinte el conjunto solución
a) 2x – Y > 3
b) 4X < 2Y -20
c) X – I ≥ 8
4. SELECCIONE
El punto solución de la inecuación 3X +2Y ≤ -7
a) (2 , 5)
b) (-2 , 5)
c) (-0 , -5)
d) (-2 , -5)

PROYECTO 2 – SEMANA 1
Actividades
Tema: Matrices concepto. Operaciones con matrices
Actividad # 1
Crea matrices con tus alimentos
 Lee Las páginas 10, 11, 12 y 13 del texto integrado de tercero de bachillerato
matemática.
 Resuelve El taller práctico de las págs. 14 y 15 del texto.

Actividades
Tema: Matrices especiales y operaciones elementales con matrices
1. LEE
2. REVISA Las páginas 16, 17, 18 y 19 del texto integrado 3° BGU

3. OBSERVA
Los videos https://www.youtube.com/watch?v=aE2Tn52RYMs
https://www.youtube.com/watch?v=m4RWdLcjxhY
5. RESUELVE El taller práctico de las páginas 20 y 21 del texto integrado 3°
BGU
Actividades
Tema: Matriz inversa, sistemas de ecuaciones lineales método de Gauss Jordán.
1. REVISA Las páginas 26 y 27 del texto integrado 3° BGU
2. OBSERVA Los videos
3. RESUELVE El taller práctico de las páginas 28 y 29 del texto integrado de
3° BGU excepto el trabajo colaborativo

Actividades
Aportes de la matemática para nuestra sociedad.
1. OBSERVA Los siguientes videos
2. REVISA Las páginas 40, 41, 42 y 43 del texto integrado de tercero de
bachillerato
3. RESUELVE El taller práctico de las páginas 44 del texto integrado de
tercero de bachillerato.

Actividades
1. OBSERVA Los siguientes videos:

2. REVISA Las páginas 50 y 51 del texto integrado de tercero de bachillerato
3. RESUELVE El taller práctico de la página 52 del texto integrado de tercero de
bachillerato.
Actividades
1. Observa: Los siguientes videos
https://www.youtube.com/watch?v=0SSkMnP-3IQ
https://www.youtube.com/watch?v=mjZqc3BnAE4
2. Resuelve:
Un comerciante acude a cierto mercado a comprar naranjas con $ 500. Le ofrecen
dos tipos de naranjas: las de tipo A a $ 0,5 el kg y las de tipo B a $ 0,8 el kg.
Sabemos que solo dispone en su furgón 2. eta de espacio para transportar 700 kg
de naranjas como máximo y que piensa vender el kilo de naranjas de tipo A a $
0,58 y el de tipo B a $ 0,9. ¿Cuántos kilogramos de naranjas de cada tipo deberá
comprar para obtener beneficio máximo?

Actividades
1. Lee el siguiente texto:
2. Observa los siguientes videos:
3. Resuelve:
 Realiza las gráficas de las funciones trigonométricas
 Grafica un periodo de las siguientes funciones

a) y = 3sen x
b) y = 2cos(3x)

Actividades
1. Realiza un gráfico qué represente los contenidos aprendidos sobre salud
integral.
2. Observa los siguientes videos.

3. Realiza la gráfica de
a.F(x) = (2/3) x
b.F(x) = 1+ 3x
RESUELVE EL SIGUIENTE EJERCICIO

Un grupo de investigadores considera que una bacteria en estudio se reproduce
por bipartición cada cuarto de hora encuentra:
a) La cantidad de bacterias al cabo de dos horas.
b) La cantidad
de bacterias al cabo de tres horas.
c) El tiempo requerido para duplicar la población inicial

Fecha: miércoles 20/10/2021 Curso: 3ro” C. E”
Actividades
1. Resuelva el taller práctico del texto de matemática página.

Fecha: miércoles 03/11/2021 Curso: 3ro” C. E”
Actividades
2. Observa los siguientes videos
3. Revise las páginas 80, 81, 82, 83 del texto de matemática de tercero de
bachillerato 4. resuelva el taller práctico del texto de matemática página 84 y
85 numeral 1, 2 y 3.

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UNIDAD

NOMBRE: ANGEL CASTILLO

2. Calculamos la intersección de las siguientes parábolas:

3. Escribir la siguiente función en las formas factorizada y canónica:

4. Resuelva los siguientes problemas

2. Dentro de 11 años la edad de Vicente será la mitad del cuadrado de la edad

UNIDAD EDUCATIVA “VILLA FLORIDA”

El orden de las matrices A, B, C

2. Escriba 5 ejemplos de matrices con sus nombres respectivos después

Matriz nula: Todos sus elementos son nulos (ceros)

Matriz cuadrada: Tiene el mismo número y de filas y de columnas

4. Resuelva en forma matricial los siguientes sistemas de ecuaciones observe

2.- Desarrolla las siguientes progresiones

UNIDAD EDUCATIVA “VILLA FLORIDA”

3.1 Relacione variable matemáticas x, y, z en cada uno de los 5 párrafos de la

UNIDAD EDUCATIVA “VILLA FLORIDA”

UNIDAD EDUCATIVA “VILLA FLORIDA”

2. REVISA Las páginas 16, 17, 18 y 19 del texto integrado 3° BGU

UNIDAD EDUCATIVA “VILLA FLORIDA”

UNIDAD EDUCATIVA “VILLA FLORIDA”

1. OBSERVA Los siguientes videos:

UNIDAD EDUCATIVA “VILLA FLORIDA”

 Realiza las gráficas de las funciones trigonométricas

 Grafica un periodo de las siguientes funciones

UNIDAD EDUCATIVA “VILLA FLORIDA”

2. Observa los siguientes videos.

RESUELVE EL SIGUIENTE EJERCICIO

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1. Resuelva el taller práctico del texto de matemática página.

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