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OBJETIVO:
Preparar los tipos de soluciones más frecuentemente empleadas en el laboratorio de química
INTRODUCCIÓN
En la naturaleza encontramos dos clases de sustancias puras: los elementos y los compuestos; las demás son
mezclas. Una mezcla consiste en dos o más substancias puras, separables por medios físicos. Su composición es
variable y sus propiedades dependen de ésta y de las propiedades de las substancias que forman parte de ella.
Las mezclas son de dos tipos: heterogéneas y homogéneas. Una mezcla heterogénea no es completamente
uniforme y sus componentes son distinguibles, en ocasiones a simple vista (ejemplo: una mezcla de azúcar y
arena). Una mezcla homogénea tiene apariencia uniforme; las llamadas soluciones son ejemplos de mezclas
homogéneas.
De acuerdo a su estado físico las soluciones se clasifican en gaseosas, líquidas y sólidas. Las soluciones líquidas
son las más comunes y, tal vez, las más importantes para el químico.
Soluciones o disoluciones: Son mezclas homogéneas de dos o más sustancias. Soluto: es el componente que se
encuentra en menor proporción. Disolvente o solvente: Es el componente que se encuentra en mayor
proporción donde esta distribuido el soluto. Hay soluciones sólidas como las aleaciones, soluciones gaseosas
como el aire y soluciones líquidas como: el agua de mar, los fluidos biológicos (sangre, savia, etc), un refresco,
etc.
SOLUCIONES BINARIAS
UNIDADES FÍSICAS
b) Porcentaje peso en volumen ( %P/V): “Masa en gramos de soluto por cada 100 mL de solución.”
Por ejemplo: CaCl2 al 5% P/V contendrá 5 gramos de la sal por cada 100 mL de solución.
c) Porcentaje volumen en volumen(% V/V): “Volumen de soluto por cada 100 mL de solución.”
Por ejemplo: Etanol al 25% V/V contendrá 25 mL de etanol por cada 100 mL de solución.
UNIDADES QUÍMICAS
n W
M= ó M=
Vsol MVsol
(litros
)
M : molaridad n : número de moles V : volumen de solución
Ejm. : Determinar la concentración molar de una solución formada por 5 moles de Na(OH), disueltos
en 2,5 litros de solución.
En una reacción química las sustancias siempre se combinan en igual número de pesos equivalentes:
Sea la reacción química: A + B ----> C
Entonces el: Nro de EqA = Nro de EqB y forman igual Nro de EqC
W W M
Se sabe : n= # eq-g = P. eq =
M P. eq
# Eq g
De : N =
V
W
P. eq W W W.
N = = = =
Vsol P. eq . Vsol M M . Vsol
. Vsol
N = M
g) Fracción Molar (x): En una solución se define como: la relación del número de moles de un componente
y el número de moles totales de la mezcla.
XA = moles de A / moles totales XB = moles B / moles totales
+ + = x
x x x
n1 n2 n3 nT
V1 V2 V3 VT
M1 M2 M3 MT
Se cumple : n1 + n2 + n3 = nT V1 + V2 + V3 = VT
M1V1 + M2V2 + M3V3 = MTVT
Sol. :
(1) (2) (T)
x x
(HCl x (HCl
) (HCl )
)
5L 2L 7L
4M 5M xM
El análisis volumétrico constituye un conjunto de métodos de análisis cuantitativo que permite conocer la
concentración de una sustancia disuelta; midiendo el volumen de una solución valorada en una titulación o
valoración.
Una solución valorada es aquella que contiene una cantidad definida de soluto en un volumen determinado,
ejemplo: soluciones molares, normales (más utilizada) y formales con sus respectivas unidades de masa: mol,
peso equivalente y peso-fórmula.
Las soluciones valoradas se preparan por disolución de la masa de soluto calculada o por dilución de soluciones
concentradas cuya concentración en peso y densidad se especifican en la etiqueta del frasco
PARTE EXPERIMENTAL
De la etiqueta del frasco del reactivo correspondiente ácido, se toman los siguientes datos: Masa
molecular, densidad y la concentración.
Calcular el volumen de ácido concentrado y necesario para preparar el volumen de la solución
valorada de concentración especificada.
Colocar el volumen de ácido concentrado calculado dentro de un matraz aforado (100 ml) que
contiene una pequeña cantidad de agua.
Aforar con agua destilada y homogenizar.
Pesar 0,1 g (Wpp); de carbonato de sodio anhidro (Na2SO4 = 105,99) previamente secado a 150oC
y disolver en aproximadamente 25 ml de agua.
Agregar 2 a 3 gotas de indicador anaranjado de metilo.
Titular con la solución de ácido preparada hasta que el indicador vire de amarillo a anaranjado.
Anotar los mililitros (ml) gastados en la bureta.
Calcular la normalidad real (Nr) de la solución de ácido.
CUESTIONARIO Y PROBLEMAS
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“Todo hombre que conozco es superior a mí en algún sentido. En ese sentido, aprendo de él.” Ralph Waldo
Emerson.
“Lo poco que he aprendido carece de valor, comparado con lo que ignoro y no desespero en aprender.” René
Descartes
“Si quieres aprender, enseña.” Cicerón.
“Aprender sin reflexionar es malgastar la energía.” Confucio
“El verdadero discípulo es el que supera al maestro.”
Lo que con mucho trabajo se adquiere, más se ama.” Aristóteles
“Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí.” Confucio.