COLEGIO BILINGÜE BRITÁNICO DE MORELOS

SECCIÓN SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
TALLER DE TECNOLOGÍA

PRESENTACIÓN DE PROYECTO
Fecha: 02 de marzo de 2021

Grado Secundaria 1
Nombre del Programación de un laberinto en Scratch
proyecto
Institución Colegio Bilingüe Británico De Morelos

Área COMPUTACIÓN: Taller de Tecnología 1 Programación básica en Scratch

Institucional

Descripción del proyecto:

Los alumnos de 1ero de secundaria diseñaran y programaran un laberinto para aplicar cada una de
las herramientas aprendidas.

Objetivo General:
Crear su propio diseño manipulando las herramientas dibujo, cumpliendo cada uno de los
requerimientos para llevar a cabo el proceso de programación de un laberinto, en el cual un auto
se desplaza de un punto de partida hacia un punto de destino a su vez durante el trayecto
encontrara obstáculos que le resten puntos o obsequios que le sumen, así al finalizar el segundo
trimestre esté en condiciones de crear programas con aprendizaje, divertidos y de fácil
interacción.

Justificación:
Los alumnos necesitan estar capacitados para mejora el pensamiento algorítmico y lógico, a su
vez fomenta la imaginación y creatividad en la que favorece el pensamiento sistémico para la
resolución de problemas.
 COLEGIO BILINGÜE BRITÁNICO DE MORELOS
SECCIÓN SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
TALLER DE TECNOLOGÍA

Fecha: 02 de marzo de 2021

Grado Secundaria 1
Nombre del Programación de un laberinto en Scratch
proyecto
Institución Colegio Bilingüe Británico De Morelos

Área COMPUTACIÓN: Taller de Tecnología 1 Programación básica en Scratch

Institucional

Descripción del proyecto:

Los alumnos de 1ero de secundaria diseñaran y programaran un laberinto para aplicar cada una de
las herramientas aprendidas.

Objetivo General:
Crear su propio diseño manipulando las herramientas dibujo, cumpliendo cada uno de los
requerimientos para llevar a cabo el proceso de programación de un laberinto, en el cual un auto
se desplaza de un punto de partida hacia un punto de destino a su vez durante el trayecto
encontrara obstáculos que le resten puntos o obsequios que le sumen, así al finalizar el segundo
trimestre esté en condiciones de crear programas con aprendizaje, divertidos y de fácil
interacción.

Justificación:
Los alumnos necesitan estar capacitados para mejora el pensamiento algorítmico y lógico, a su
vez fomenta la imaginación y creatividad en la que favorece el pensamiento sistémico para la
resolución de problemas.