UNIVERSIDAD DE CIENCIAS DE LA SALUD HUGO CHÁVEZ FRÍAS

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA

PLAN CALENDARIO (P-1)

Estancia: Atención Integral a la Familia y la Comunidad.
Año: Sexto.
Curso:__________
Tiempo lectivo: 614 horas.

Encuentro docente: 32 horas.

Práctica docente (CM, VT, DPS, PVD, GM): 480horas.

Estudio Independiente: 96 horas.

Fondo de tiempo en horas por formas de organización de la enseñanza

Sema- ED PD
Relación de temas
nas EI TOTAL
S SAFT T CM VT DPS PVD GM

Tema1.
Comunicación y ética médica.
1 2 2 24 14 2 16 12 73
Participación social y comunitaria
en salud.
Tema2.
Estado y situación de salud de la
población. El proceso de ASS en la 2 2 2 4 47 30 1 2 40 24 154
comunidad.

Tema3.
Promoción de salud y
prevención de enfermedades y 1 2 2 23 14 1 2 16 12 73
riegos en la persona, la familia y la
comunidad.
Tema4.
Control de Enfermedades
1 2 2 23 14 1 2 16 12 73
Transmisibles, salud ambiental y
ambientes específicos.
Tema5.
La APS y la medicina familiar.
1 2 2 24 14 2 16 12 73
La familia como unidad de
atención.
Tema6.
Ciclo vital de la familia y sus
2 2 2 4 46 30 2 2 40 24 154
integrantes.
Consolidación del tema1-6 16 16
Evaluación final 6 6
TOTAL 9 10 6 16 187 116 5 12 144 96 614
Evaluación Final: 6 horas.
 Leyenda: ED: Encuentro docente. S. Seminario. SAFT: Seminario de actualización fármaco terapéutica. T:
Taller. PD: Práctica docente. CM: Consulta médica. VT: Visita de terreno. PVD: Pase de visita domiciliario.
DPS: Discusión deproblemadesalud.GM: Guardia médica. EI: Estudio Independiente. E: Evaluación.
Calendario docente:

S No. T Temas F D/H Medios EI

AC
O
1.1. Comunicación en salud. Bibliografía básica y
Técnicas participativas y su utilización. CM E 24 complementaria. Escenarios
Relación médico- paciente. docentes de la comunidad.
1 1 1 Historia Cínica
Individual, Historia de Salud
Familiar, ASIS del consultorio.
Guías de estudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
docentes de la comunidad.
1.1. Relación médico-paciente- familia. Historia Cínica
1 2 1 VT 14
Individual, Historia de Salud
Familiar, ASIS del consultorio.
Guías de estudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios 12
Visita a un paciente con cualquier docentes de la comunidad.
1 3 1 problema de salud ingresado en el PVD 2 Historia Cínica
hogar. Individual, Historia de Salud
Familiar. Guías de estudio.
Pizarra, bibliografía básica y
1.3. Comunidad grupos y colectivos. complementaria, guías de
1 4 1 S 2
estudio.
1.2. Ética, ética médica y
Pizarra, bibliografía básica y
Educación ética. Ética y práctica
1 5 1 T 2 complementaria, guías de
profesional en la atención
estudio.
primaria.
Bibliografía básica y
complementaria.
1 6 1 Guardia médica. GM 16 Historia Cínica Individual.
Guías de estudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
2.1. Determinantes del estado de salud docentes de la comunidad.
de la población: biología humana y Historia Cínica
2 7 2 CM 24
organización de los servicios de salud. Individual, Historia de Salud
Familiar, ASIS del consultorio.
Guías de estudio.

8
 Bibliografía básica y
2.1. Determinantes del estado de salud complementaria. Escenarios
de la población: medio ambiente (social, docentes de la comunidad.
2 8 2 físico y químico),modo, estilos y VT 14 Historia Cínica Individual,
condiciones de vida. Historia de Salud Familiar,
ASIS del consultorio. Guías de 12
estudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
Visita a un paciente con Asma docentes de la comunidad.
2 9 2 PVD 2
Bronquial o Hipertensión Arterial. Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar.
Guías de estudio.
2.1. Estado y situación de salud de la
población. Determinantes del estado de Pizarra, bibliografía básica y
2 10 2 S 2 complementaria, guías de
salud de la población.
estudio.
2.2. Análisis de la Situación de Salud.
Pizarra, bibliografía básica y
Obtención de la información. T
2 11 2 2 complementaria, guías de
Identificación de problemas.
estudio.

Bibliografía básica y
complementaria. Historia
2 12 2 Guardia médica. GM 16 Cínica Individual. Guías de
estudio.

2.2. Identificación de problema en los CM Bibliografía básica y

complementaria. Escenarios
pacientes que acudan la consulta.
docentes de la comunidad.
3 13 2 23 Historia Cínica
Individual, Historia de Salud
Familiar, ASIS del consultorio.
Guías de estudio. Bibliografía
básica y complementaria. 12
Escenarios docentes de la
2.2. Búsqueda de alternativas de comunidad. Historia Cínica
solución. DPS Individual, Historia de Salud
3 14 2 1 Familiar, ASIS del consultorio.
Guías de estudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
2.2. La participación comunitaria en el docentes de la comunidad.
3 15 2 proceso de ASS. Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar.
VT 2 ASIS del consultorio. Guías de
estudio.
Pizarra, bibliografía básica y
2.2. Priorización de problemas.
3 16 2 complementaria, guías de
Elaboración del plan de acción. T 2 estudio.

9
 Pizarra, bibliografía básica y
3 17 2 Terapéutica del Asma Bronquial. complementaria, guías de
SAFT 2
estudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Historia
3 18 2 Guardia médica.
GM 24 Cínica Individual. Guías de
estudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
3.1. Promoción de salud. docentes de la comunidad.
4 19 3 Historia Cínica Individual,
Educación para la salud. CM 23 Historia de Salud Familiar,
Guías de estudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
docentes de la comunidad.
4 20 3 3.4. Salud sexual. Historia Cínica Individual,
DPS 1 Historia de Salud Familiar,
Guías de estudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
3.3 y 3.5.Promocióndelasalud mental y docentes de la comunidad.
4 21 3 12
bucal. Historia Cínica Individual,
VT 14 Historia de Salud Familiar,
Guías de estudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
3.6. Visita a un paciente con trastornos docentes de la comunidad.
4 22 3 nutricionales. PVD 2
Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar.
Guías de estudio
3.7. Riesgo. Factores de riesgo. Factores Pizarra, bibliografía básica y
de riesgo para las enfermedades complementaria, guías de
4 23 3 transmisibles y crónicas no transmisibles. S 2 estudio.
Estrategias de prevención.

3.1 y 3.2. Actividades de promoción de Pizarra, bibliografía básica y

4 24 3 salud. Educación para la salud. T 2 complementaria, guías de
Diagnóstico educativo. estudio.
Guardia médica. Bibliografía básica y
complementaria.
4 25 3 GM 16
Historia Cínica Individual.
Guías de estudio.
Epidemiología general de Bibliografía básica y
las enfermedades transmisibles. Formas complementaria. Escenarios
de manifestación en la comunidad de docentes de la comunidad.
5 26 4 infección- enfermedad. CM 23 Historia Cínica Individual, 12
Vigilancia epidemiológica y vigilancia en Historia de Salud Familiar,
salud. ASIS del consultorio. Guías
de estudio.

10
 Salud ambiental.
4.3.5. Alimentos.
5 27 4 DPS
Salud ambiental.
Residuales sólidos y líquidos.
Caracterización higiénico- sanitaria del
5 28 4 agua de consumo. VT
4.3.4. Contaminación del aire.
4.3.3. Visita a un paciente con una
enfermedad transmisión por vectores.
5 29 4 PVD
Epidemiología general de las
enfermedades transmisibles. Formas de
manifestación en la comunidad de
5 30 4 infección- enfermedad. Foco de
infección. Vigilancia epidemiológica y
vigilancia en salud.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
docentes de la comunidad.
14 Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar,
Guías de estudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
docentes de la comunidad.
14 Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar,
ASIS del consultorio. Guías
de estudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
docentes de la comunidad.
2 Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar.
Guías de estudio.
Pizarra, bibliografía básica y
complementaria, guías de
estudio.
T 2

Terapéutica de parasitosis intestinal. Pizarra, bibliografía básica y

5 31 4 SAFT 2 complementaria, guías de
estudio

Guardia médica. Bibliografía básica y

complementaria.
5 32 4 GM 16
Historia Cínica Individual.
Guías de estudio.
5.2. La dispensarización y la atención Bibliografía básica y
médica integral. complementaria. Escenarios
6 33 5 CM 24
5.4. Historia de salud familiar. docentes de la comunidad.
5.3. La familia. Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar,
ASIS del consultorio. Guías
de estudio.

Bibliografía básica y
5.2. La dispensarización y la atención
complementaria. Escenarios
médica integral. docentes de la comunidad.
6 34 5 VT 14 Historia Cínica Individual,
5.4. Historia de salud familiar. Historia de Salud Familiar,
ASIS del consultorio. Guías de
5.3. La familia. estudio.

11
 Bibliografía básica y
Visita a un paciente dispensarizado en complementaria. Escenarios
6 35 5 docentes de la comunidad.
el grupo IV. PVD 2
Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar.
Guías de estudio.
6 Pizarra, bibliografía básica y
36 5 5.3. La familia. Generalidades. S 2 complementaria, guías de
estudio.
6 Pizarra, bibliografía básica y
5.1. Atención Primaria de Salud y
37 5 T 2 complementaria, guías de
medicina familiar.
estudio.
6 Bibliografía básica y
complementaria.
38 5 Guardia médica. GM 16
Historia Cínica Individual.
Guías de estudio.
Bibliografía básica y
Crisis relacionada con la etapa de CM complementaria. Escenarios
formación. docentes de la comunidad.
7 39 6 6.2.1.1. Matrimonio, desarrollo de la 23 Historia Cínica Individual,
vida familiar y sexual. Historia de Salud Familiar,
6.2.1.2.Embarazo hasta el ASIS del consultorio. Guías de
nacimiento del primer hijo: estudio.
Bibliografía básica y
Crisis relacionada con la etapa de complementaria. Escenarios
extensión. DPS docentes de la comunidad.
7 40 6 6.2.2.2. Inicio de la adolescencia hasta 1 Historia Cínica Individual, 12
la independencia del primer hijo. Historia de Salud Familiar,
Guías de estudio.
Bibliografía básica y
Crisis relacionada con la etapa de complementaria. Escenarios
contracción. docentes de la comunidad.
7 41 6 Crisis relacionada con la etapa de VT 14 Historia Cínica Individual,
disolución. Historia de Salud Familiar,
ASIS del consultorio. Guías de
estudio.
Bibliografía básica y
6.2.2. Crisis relacionada con la etapa complementaria. Escenarios
de extensión. docentes de la comunidad.
7 42 6 PVD 2 Historia Cínica Individual,
6.2.2.1. Nacimiento del primer hijo y
crecimiento y desarrollo. Historia de Salud Familiar.
Guías de estudio.
Ciclo vital de la familia. Pizarra, bibliografía básica y
Concepto. Etapas. Crisis. complementaria, guías de
7 43 6 Crisis transitorias relacionadas con T 2 estudio.
las etapas de ciclo vital familiar.

Pizarra, bibliografía básica y

Terapéutica de la Hipertensión Arterial.
7 44 6 SAFT 2 complementaria, guías de
estudio.

12
 Bibliografía básica y
complementaria. Historia
7 45 6 Guardia médica. GM 24 Cínica Individual. Guías de
estudio.
Bibliografía básica y
CM 23 complementaria. Escenarios
6.3. Crisis no relacionadas con el ciclo
vital familiar. docentes de la comunidad.
8 46 6 Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar,
ASIS del consultorio. Guías de
estudio.
8 47 6 6.3.4. Crisis por desorganización: Bibliografía básica y
6.3.4.1. Embarazo en la adolescencia complementaria. Escenarios
docentes de la comunidad.
VT 16 Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar,
Guías de estudio.
8 48 6 6.3.4. Crisis por desorganización: Bibliografía básica y
6.3.4.2. Acontecimientos que conllevan complementaria. Escenarios 12
al deterioro de las relaciones familiares. docentes de la comunidad.
6.3.4.2. Pareja infértil. PVD Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar,
ASIS del consultorio. Guías
de estudio.
8 49 6 Crisis por desmoralización. S 2 Bibliografía básica y
Alcoholismo. complementaria. Escenarios
Drogodependencias. docentes de la comunidad.
Guías de estudio
8 50 6 Crisis no relacionadas con el ciclo vital T 2 Pizarra, bibliografía básica y
familiar. complementaria, guías de
Concepto de crisis no transitoria. estudio
Crisis por desmembramiento.
Crisis por incremento.

Bibliografía básica y
8 complementaria.
51 6 Guardia médica. GM 16
Historia Cínica Individual.
Guías de estudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
docentes de la comunidad.
9 52 Consolidación temas1al 6. 16 Historia Cínica Individual,
PD Historia de Salud Familiar,
ASIS del consultorio. Guías de
estudio.
9 53 Examen práctico oral. 2
9 54 Examen teórico escrito. 4

Sistema de evaluación:

13
 Tipo de Tiempo
Semanas Evaluación Temas en Horas
 Ética, ética médica y educación ética. Ética y práctica profesional en la 4
1 Frecuente atención primaria.
• Comunidad grupos y colectivos.
• Estado y situación de salud de la población. Determinantes del estado 4
de salud de la población.
2 Frecuente
 Análisis de la Situación de Salud. Obtención de la información.
Identificación de problemas.
• Priorización de problemas. Elaboración del plan de acción. 4
3 Frecuente • Terapéutica del Asma Bronquial.

• Riesgo. Factores de riesgo. Factores de riesgo para las enfermedades 4

Transmisibles y crónicas no transmisibles. Estrategias de prevención.
4 Frecuente • Actividades de promoción de salud. Educación para la salud.
Diagnóstico educativo.

•Epidemiología general de las Enfermedades Transmisibles. Formas de 4

manifestación en la comunidad de infección- enfermedad. Foco de
infección. Vigilancia epidemiológica y vigilancia en salud.
5 Frecuente
• Terapéutica de parasitosis intestinal.
• La familia. Generalidades.
6 Frecuente 4
• Atención Primaria de Salud y medicina familiar.
•Ciclo vital de la familia. Concepto. Etapas. Crisis. Crisis transitorias 4
relacionadas con las etapas del ciclo vital familiar.
7 Frecuente • Terapéutica de la Hipertensión Arterial.
• Crisis por desmoralización. Alcoholismo. Drogodependencias.
• Crisis no relacionadas con el ciclo vital familiar.
8 Frecuente • Concepto de crisis no transitoria. Crisis por desmembramiento. Crisis 4
por incremento.
9 Final Examen Final (Práctico + Escrito) 6
Total 38

14
 DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL ENCUENTRO DOCENTE Y LA PRÁCTICA
DOCENTE POR TEM AS:

Tema1: COMUNICACIÓN Y ÉTICA MÉDICA. PARTICIPACIÓN SOCIALY COMUNITARIA

EN SALUD
Seminario: Comunidad grupos y colectivos. (2h).
Taller: Ética, ética médica y educación ética. Ética y práctica profesional en la atención
primaria. (2h).
Tema 2: ESTADO Y SITUACIÓN DE SALUD DE LAPOBLACIÓN. EL PROCESO DE
ANÁLISIS DE LASITUACIÓN DE SALUD EN LA COMUNIDAD
Seminario: Estado y situación de salud de la población. Determinantes del estado de salud de
la población. (2h).
Taller: Análisis de la situación de salud. Obtención de la información. Identificación de
problemas. (2h).
Discusión de un problema de salud: Búsqueda de alternativas de solución. (1h).
Taller: Priorización de problemas. Elaboración del plan de acción. (2h)
Seminario de Actualización Fármaco Terapéutica (SAFT): Terapéutica del Asma Bronquial.
(2h).
Tema 3: PROMOCIÓN DE SALUD Y PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES Y RIESGOS EN
LA PERSONA, LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD.
Discusión de un problema de salud: Salud sexual. (1h).
Seminario: Riesgo. Factores de riesgo. Factores de riesgo para las Enfermedades
Transmisibles y crónicas no transmisibles. Estrategias de prevención. (2h).Taller:
Actividades de promoción de salud. Educación para la salud. Diagnóstico educativo. (2h).
Tema 4: CONTROL DE ENFERMEDADES TRANSMISIBLES, SALUD AMBIENTAL y
AMBIENTES ESPECÍFICOS
Discusión de un problema de salud: Salud ambiental. Alimentos. (1h)
Taller: Epidemiología general de las enfermedades transmisibles. Formas de manifestación en
la comunidad de infección-enfermedad. Foco de infección. Vigilancia epidemiológica y
vigilancia en salud. (2h).
Seminario de Actualización Fármaco Terapéutica (SAFT): Terapéutica de parasitosis
intestinal. (2h).
Tema 5: LA APS Y LA MEDICINA FAMILI AR. LA F AMILIA COMO UNIDAD DE ATENCIÓN.
Seminario: La familia. Generalidades. (2h).
Taller: APS y medicina familiar. (2h).

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Tema 6: CICLO VITAL DE LA FAMILIA Y SUS INTEGRANTES
Discusión de un problema de salud: Crisis relacionada con la etapa de extensión. Inicio de
la adolescencia hasta la independencia del primer hijo. (1h).
Taller: Ciclo vital de la familia. Concepto. Etapas. Crisis. Crisis transitorias relacionadas con
las etapas del ciclo vital familiar. (2h).
Seminario de Actualización Fármaco Terapéutica (SAFT): Terapéutica de la Hipertensión
Arterial. (2h).
Discusión de un problema de salud: Crisis por desorganización. Embarazo en la
adolescencia. (1h).
Seminario: Crisis por desmoralización. Alcoholismo. Drogodependencias. (2h)
Taller: Crisis no relacionadas con el ciclo vital familiar. Concepto de crisis no transitoria.
Crisis por desmembramiento. Crisis por incremento. (2h)

Dirección Nacional de Docencia.

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