LISTA DE LA TRANQUILIDAD

Mis tareas diarias como director de grupo:

 Revisar correo y contestar las comunicaciones de padres .
 Diligenciar el formato de asistencia.
 Asegurar el buen uso del uniforme y la presentación personal siguiendo lo estipulado por el
manual de convivencia.
 Garantizar la excelente disposición de los estudiantes para el inicio de las clases en la rutina
de las mañanas.
 Verificar entrega y recibo de circulares.
 Entregar la carpeta de tareas al monitor.
Mis tareas diarias como docente de lengua B:
 Seguir el protocolo para el desarrollo de las sesiones de clase. (Diligenciar performance)
 Hacer seguimiento exhaustivo a los estudiantes en el campo académico (revisión de
cuadernos y textos escolares, revisión, valoración y retroalimentación de trabajos escritos,
tareas, quices, aplicación del conducto regular).
 Hacer seguimiento exhaustivo a los estudiantes en el campo formativo (cumplimiento del
Manual de Convivencia, diligenciamiento del observador, aplicación del conducto regular).
 Ejecutar las clases diarias preparadas con anticipación.
 Ejecutar los turnos de acompañamiento a los estudiantes en los descansos.
 Asumir los reemplazos de los docentes ausentes.
Mis tareas semanales como director de grupo / docente de lengua B:
 Llevar a cabo la agenda de dirección de grupo enviada por la dirección de sección.
 Apoyar los procesos de los estudiantes que presenten dificultad en la asignatura a mi
cargo.
 Actualizar la plataforma Phidias en todos sus componentes.(planeación, evaluación y
seguimientos).
 Asistir y participar activamente en las reuniones de división y/o departamento que se
planean semanalmente.
 Apoyar el proceso de la monografía de los estudiantes asignados.
 Realizar entrevistas y exámenes de admisión.
Mis tareas mensuales:
 Enviar reporte de mitad de periodo.
 Citar padres de niños críticos académicos y/o formativos.
 Diseñar actividades evaluativas que permitan a los estudiantes prepararse para las
evaluación trimestral.
 Crear y publicar los elementos requeridos en la plataforma Phidias en las secciones
correspondientes al inicio de cada trimestre.
 Diligenciar oportunamente el Google Drive concerniente a los indicadores mensuales y
AOR.
Mis tareas de final de cada periodo
 Diseñar, aplicar y retroalimentar la evaluación trimestral.
 Asignar la valoración y descriptor a los estudiantes según los desempeños observados
durante el trimestre y registrarlos en la plataforma Phidias una vez hecha la moderación.
 Participar activamente en la reunión de Comisión de Evaluación, estableciendo estrategias
de mejoramiento necesarias.
 Diligenciar las actas de compromiso académico y formativo
 Hacer citación y atender a los padres de familia en el Open Day, Pre Open day o Post Open
Day.
 Diligenciar oportunamente el Google Drive concerniente a los indicadores académicos
trimestrales por área, así como el cuadro de honor del periodo, los padres estrella y Open
Day.
  Actualizar decoración del salón y carteleras asignadas según temáticas estudiadas
 Planear el siguiente trimestre teniendo en cuenta los siguientes elementos: Planeador,
matriz de actividades, recursos, rúbricas, cuestionario de repaso, Plan Casero.
 Diseñar hojas de trabajo, quices, talleres y escoger material de apoyo didáctico para el
periodo siguiente.
 Evaluar la Unidad Transdisciplinar del periodo anterior y establecer estrategias de
mejoramiento.
 Planear la Unidad Transdisciplinar del periodo siguiente.
 En uno de los trimestres, diseñar, planear y ejecutar el Día de la la lengua extranjera -
Foreign Language Day”.
Mis tareas de final de año
 Asignar la valoración y descriptor a los estudiantes según los desempeños observados
durante el año lectivo y registrarlas en la plataforma Phidias una vez hecha la moderación.
 Participar activamente en la reunión de Comisión de Evaluación y Promoción, definiendo la
promoción o no de los estudiantes al grado siguiente.
 Participar activamente en la evaluación del área y los desempeños personales.
 Llevar a cabo los ajustes necesarios al programa de la asignatura para el año siguiente.
 Elaborar listado de necesidades para el año siguiente.
 Participar activamente en la evaluación institucional de las diferentes gestiones, planteando
estrategias de mejoramiento en los casos en los que sea necesario.
 Diligenciar la evaluación de directivos.