Dirección de Innovación Educativa-Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Nombre del espac

CI731
Legislación y Practica Aduanera I

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Tabla de contenido

1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje.........................................3

2. Generalidades de la asignatura o espacio de aprendizaje....................................4
3. Metodología...................................................................................................................5
3.1. Asesoría o tutoría.....................................................................................................6
3.2. Estrategias didácticas..............................................................................................6
3.3. Materiales y recursos didácticos............................................................................6
3.4. Actividades de Aprendizaje.....................................................................................7
3.5. Medios de comunicación e interacción.................................................................8
4. Importante......................................................................................................................9
5. Estrategias y criterios de evaluación.......................................................................10
6. Bibliografía...................................................................................................................11
Créditos................................................................................................................................12

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1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje

Estimados Estudiantes, sean bienvenidos a nuestro curso CI731 Legislación y

Practica Aduanera I, en el cual contaran con mi acompañamiento como su tutora,
y que con dedicación será un éxito para todos. Algunos ya me conocen, mi
nombre es Rosa Lidia Toro, abogada de formación con especialidad en Derecho
Societario, avances en la maestría en Derecho y Negocios Internacionales, y
otras formaciones en áreas afines a mi quehacer como ser Diplomada en
comercio Exterior y Operaciones Aduaneras por la SIECA; varias de ellas han sido
en modalidad virtual, por lo que es gratificante compartir esta experiencia con
ustedes.

A través del estudio de Legislación y Practica Aduanera I lograremos conocer

los estamentos legales necesarios, para el manejo de las mercancías susceptibles
de ser comercializadas en los mercados internacionales. Lo anterior hace
imprescindible una sólida formación conceptual y procedimental que le permita el
conocimiento para poder realizar los procedimientos cumpliendo las normas
establecidas.

Es importante que para el mejor desempeño en el curso nos familiaricemos con el

aula virtual, identificar sus diferentes acciones y funciones, para encontrar los
recursos, diferentes foros de participación, las asignaciones, calendario de
actividades, entre otras acciones que serán de ayuda para lograr nuestro cometido
con éxito y las cuales encontrara al inicio de nuestra aula virtual en área del
campus virtual.

Les motivo a participar con mucho compromiso y entusiasmo en el desarrollo de

cada actividad de aprendizaje de nuestro curso, la organización de los tiempos es
muy importante para el logro con éxito del mismo.

Atentamente, su tutora,

Rosa Lidia Toro A.

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2. Generalidades de la asignatura o espacio de

aprendizaje

Componente Desarrollo

Asignatura o espacio de CI 731 Legislación y Practica Aduanera I

aprendizaje

Requisitos CI 729 Aspectos legales del Comercio Internacional

Unidades valorativas 4

Horas de estudio Diarias:1 Semanales:4

recomendadas

Objetivos o competencias Analizar, interpretar y describir, los procesos y

procedimientos contemplados en la Legislación Aduanera
para el uso adecuado de los regímenes aduaneros y
trámites relacionados.

Contenidos Unidad 1: Generalidades del Derecho Aduanero

Tema 1: El Derecho Aduanero y el Sistema Aduanero.

Tema 2: Elementos en que se basa la aplicación de los

Derechos Arancelarios y demás medidas previstas en el
marco de los Intercambios de Mercancías.

Unidad 2: Destinación de las Mercancías.

Tema 1: Regulación de las formalidades y requisitos en

general y en específico que se debe cumplir en cada
régimen aduanero.

Unidad 3: Nomenclatura y Clasificación Arancelaria.

Tema 1: Sistema Armonizado.

Tema 2: Sistema Arancelario Centro Americano y su

relación con otros sistemas.

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3. Metodología

El proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Legislación y Practica

Aduanera I se desarrollara en su totalidad por modalidad virtual. Las actividades
se han diseñado siempre con el mismo propósito de que el estudiante sea gestor
del aprendizaje; utilizando técnicas interactivas para lo cual se contará con el
apoyo pedagógico y técnico necesario del profesor en el momento oportuno; con
ello se pretende lograr la adquisición de todas las competencias, actitudes y
valores a través de este proceso autodirigido por el estudiante (modelo
interactivo).

Los contenidos y actividades de aprendizaje estarán todas en el calendario

respectivo, los recursos didácticos y medios de comunicación serán nuestra aula
virtual, correo electrónico, teams, y chat de WhatsApp de clase, para asuntos de
mayor inmediatez, ya sean comunicaciones sincrónicas o asincrónicas según lo
requerido, planificado y necesario; por ello el estudiante debe considerar que este
proceso requiere asumir mayor responsabilidad en la gestión de su proceso de
aprendizaje (participación activa)

Como estudiantes deben auto administrar sus estrategias de estudio y tiempo de

dedicación a la asignatura, siempre con la guía, orientación y acompañamiento de
su profesora.

La intervención del profesor incluye el desarrollo de contenido a través de material

y recursos colocados en el aula virtual de la asignatura, programación y desarrollo
de video clases, retroalimentaciones y resolución de dudas por los medios antes
descritos y la asesoría pedagógica y académica permanente durante el desarrollo
del periodo académico hasta el cierre del mismo.

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3.1. Tutoría

Durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje de este 1 PAC 2022 el

estudiante (a) contará con el apoyo de su profesora como ya quedo establecido en
la metodología y calendarizados algunos encuentros sincrónicos que se consideran
necesarios para el seguimiento, guía, revisión de actividades, retroalimentación de
contenidos, y en general reforzamientos de su proceso y en caso de dudas
planteadas en foro de consultas académicas, o consultas a correo institucional, el
tiempo máximo para responder será de 48 horas; para consultas que requieran
mayor inmediatez puede utilizar el chat de la clase de whatsapp en horas diurnas de
Lunes a Viernes.

En caso de no recibir respuestas en el tiempo estipulado o no se brinde la

instrucción y/o ayuda requerida, por favor contactar al Coordinador de la Carrera
PhD. Jorge Humberto Orellana Pena a través del siguiente correo electrónico:
Jorellana@unah.edu.hn

3.2. Estrategias didácticas

El desarrollo del curso de Legislación y Practica Aduanera I, se trabajara con

algunas técnicas del Aprendizaje Basado en el análisis e indagación (ABI),
partiendo de la lectura de las normativas texto, videos, sitios web, revistas, y
artículos relacionados con la temática de clase, estudios de caso y otros trabajos
en equipo que potenciarán el trabajo colaborativo.

3.3. Materiales y recursos didácticos

Durante el curso el estudiante debe contar con los Materiales Didácticos como ser
computadora, dispositivo móvil (celular, Tablet, ect.) libreta de notas, contara en el
campus con la mayoría de los recursos didácticos para el complimiento de los
objetivos y con el establecimiento de la actividades a desarrollar para lograr las
competencias de este curso de Legislación y Practica Aduanera I. Es Importante

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el Libro de texto, si lo tienen físicamente, caso contrario pueden descargarlo del

campus virtual, contaran también con los enlaces de revistas, organismos
internacionales, así como presentaciones, guías de estudio, documentos
electrónicos, herramienta teams para tutorías sincrónicas, entre otros.

3.4. Actividades de Aprendizaje

Para lograr los objetivos y competencias propuestas en este curso realizaremos

una serie de actividades como ser:

• Foros: estos sirven para intercambiar ideas, conocimientos, inquietudes,

e incluso socializar; para ello cuenta con Foro de Novedades, Foro de
Consultas Académicas y Cafetería.
• Casos prácticos: técnica que consiste en practicar cada uno de los
temas que se adquieren en determinada área mediante ejercicios que
impliquen alguno de estos conocimientos específicos
• Cuadros comparativos: Un cuadro comparativo es una tabla o
diagrama que hace posible que se comparen dos o más elementos,
fenómenos o grupos de datos. 
• Resúmenes analíticos: es más que la síntesis de las ideas de un autor,
luego de la descomposición en partes de su texto y el conocimiento
exacto de su esencia.
• Pruebas objetivas: conjunto de preguntas claras y precisas que
admiten una  sola respuesta correcta y cuya calificación es siempre
uniforme y precisa. Se llaman objetivas porque intentan eliminar en la
medida de lo posible la subjetividad.¨ En donde se evalúa la información
que tienen los alumnos, el poder de análisis, como también la capacidad
de poder hacer las cosas
• Mapas conceptuales: Es una técnica usada para la representación
gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de
conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces
representan las relaciones entre los conceptos.
• Consultas: Son una forma de buscar y recopilar información de una o
más tablas para conseguir información detallada de una base de datos.
• Ensayos: Es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evalúa
un tema. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la
narrativa y el drama.

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• Videos: Son una ayuda audiovisual, para las personas que interiorizan
las cosas de forma visual y auditiva.
• Videotutorías: es un sistema de autoaprendizaje que pretende simular
al instructor desarrollando algún contenido muy utilizado en e-learning
• En la cual el estudiante debe participar activa y entusiastamente
cumpliendo con los lineamientos que se establecen en el campus para
cada una de ellas.

3.5. Medios de comunicación e interacción

Los medios disponibles que se tiene para que el estudiante pueda interactuar con
sus compañeros y con el profesor son:

Medios asincrónicos (en diferido o no en vivo):

• Foros: estos sirven para intercambiar ideas, conocimientos o

inquietudes, por lo que se clasificaran de la siguiente manera:
- Foro de Consultas Académicas: este espacio es para que el
estudiante participe y exponga sus comentarios, ideas, dudas o
inquietudes respecto al espacio de aprendizaje.
- Foro de Discusión: en este espacio deberá participar enviando lo
que se le solicita en la consigna de trabajo que se indica en el foro.
Responda a los comentarios y cuestionamientos que surjan de sus
opiniones, de las de sus compañeros o del tutor.
- Cafetería: este es un espacio para que intercambien saludos,
comentarios personales, aficiones, dudas no académicas, entre
otros.

• Mensajería de la plataforma: para establecer comunicación por correo

electrónico desde el aula virtual, con el profesor(a) o con tus
compañeros del espacio de aprendizaje siga los siguientes pasos: 1)
diríjanse a la sección de “Participantes” dentro del aula virtual y allí
encontrarán la lista de todos sus compañeros y tutores participantes, 2)
seleccionen al participante al cual desean enviar el correo electrónico,
dando un clic sobre el nombre del participante 3) le aparecerá la
información del usuario y en la parte inferior den clic en cuadro enviar
mensaje 4) al dar clic en enviar mensaje les aparecerá el cuadro de

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diálogo donde podrán redactar su mensaje y luego enviarlo. Para mayor

claridad utiliza el siguiente tutorial clic. 

• Correo Electrónico: si les falla el correo del aula acuda a los servicios
del correo tradicional, para ello se van siempre a la sección de
“Participantes”, den clic en el nombre de la persona con quien desean
comunicarse y allí les aparecerá el correo electrónico de la persona con
quien quieren comunicarse, cópienlo y se lo envían a través de su
correo electrónico institucional.

• Teams herramienta de trabajo colaborativo y para tutorías asincrónicas

y sincrónicas, que deberán descargar y activar con su correo
institucional.

Medios sincrónicos (en tiempo real o en vivo):

• Videoclases o video tutorías: se realizarán algunos encuentros

sincrónicos o tiempo real para brindar asesoría, desarrollar un
contenido, realizar reuniones de inicio o cierre del curso, las que se
encuentran calendarizadas, sin embargo cuando requiera mayor
fortalecimiento por esta vía podrá programarse a solicitud de uno o más
estudiantes y con la participación de todos los estudiantes a través de la
herramienta teams.

4. Importante

Para cumplir con nuestro objetivo y desarrollar las competencias es importante

que el estudiante realice con honradez, puntualidad, responsabilidad cada
actividad; poniendo también en práctica las reglas de la etiqueta en cada
intervención sincrónica o asincrónica tanto entre sus compañeros como con su
profesora para crear un ambiente de armonía y respeto entre todos. El manual de
netiqueta podrá descargarlo para su lectura en el campus virtual en el foro de
novedades.

En caso de no poder realizar alguna de las actividades buscar la forma más

inmediata de comunicar para poder encontrar la solución, si es justificable; en
caso de no contar con justificación y no cumple con alguna asignación (reuniones,

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tareas, foros, entre otras) en tiempo y forma según calendario y mismas

instrucciones de la actividad, se analizara la situación de presentarlo
posteriormente con alguna penalización en el puntaje, según sea el caso.

5. Estrategias y criterios de evaluación

La Evaluación que se utilizara será evaluación sumativa, a través de la realización

de diferentes actividades que se calificaran en cada unidad a través de pruebas
objetivas (quiz) que realizaran en campus, al igual que las demás actividades
(foros, tareas, entre otras) en la que se establecerán los criterios de evaluación,
los cuales hacen referencia a los requisitos que se considerarán para emitir las
calificaciones.

Actividade Porcentaj Criterios de Evaluación

s de e (%)
Aprendizaj
e
Foros 10%  Realice sus intervenciones de forma breve, clara y
precisa.
 Debe argumentar sus opiniones, basándose en
alguna fuente referenciada o en su experiencia.
 No se asigna valor a participaciones que se limiten a:
estoy de acuerdo, comparto la opinión de X
compañero, En caso de utilizar estas frases
argumente su posición de acuerdo o desacuerdo.
 Debe escribir sin errores ortográficos
 Las intervenciones deben estar enfocadas en el tema
de discusión establecido por el tutor, las
participaciones fuera del tema no serán
consideradas.
 El mínimo de participaciones es de dos por
participantes. El máximo es de 5 participaciones.
 Realice las intervenciones en el período establecido.
 Debe considerar las reglas de la netiqueta en cada
una de sus participaciones.
Ensayos, 30%  Debe ser original en la redacción.
mapas  Las fuentes consultadas debe referenciarlas
conceptual siguiendo las Normas APA.
es y  El copiar y pegar será penalizado con puntaje de 0%

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Resúmene  La creatividad será tomada en cuenta para bien en

s analíticos su puntaje
Pruebas 60%  Se elaboraran en plataforma del campus para ser
Objetivas/ realizados al finalizar cada unidad temática
Quiz

6. Bibliografía

El estudiante deberá consultar para profundizar el estudio de los temas la

siguiente bibliografía Obligatoria

• Basualda, R. X. (1988). introduccion al derecho Aduanero . Abeledo Perrot.

• Codigo Aduanero Uniforme Centro Americano y su Reglamento. (2008). Centroamerica:

OIM.

• ADUANAS. (2020, Junio). ADUANAS. Retrieved junio 2020, from

https://www.aduanas.gob.hn

• COMIECO. (n.d.). SISTEMA ARANCELARIO CENTROAMERICANO. VII Enmienda.

• Sistema de Administracion de Rentas. (2020, Junio). SAR.gob. Retrieved Junio 2020, from
http://www.SAR.gob.hn/website/index.php

• wto. (2020, Junio). wto.org. Retrieved Junio 2020, from

www.wto.org/spanish/tratop_s/tpr_s/g167_s.doc

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Créditos
CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE OCCIDENTE

COMERCIO INTERNACIONAL

ROSA LIDIA TORO A.

17 de Enero 2022

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