Martes 31 de agosto de 2021

COMUNICACION
ACTIVIDAD: ¿Cómo comen frutas algunas familias?

RETO: Responde preguntas para profundizar la comprensión del texto

“Hoy, Leeremos dos casos para identificar información que está en el texto,
hacer comparaciones, decir de qué trata y opinar sobre algunas ideas”

ANTES DE LA LECTURA
1. Observa detenidamente todo el texto que leerás y las imágenes que lo acompañan. Piensa en la
relación que tienen y responde la siguiente pregunta:

¿De qué crees que tratará el texto?, ¿por qué?

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DURANTE LA LECTURA

2. ¡Ahora, empecemos a leer!

Familia de Juan

Familias, cuando
cortas cortas lay se empieza a oscurecer, ya no alimenta de la misma manera.
la manzana
manzana y se empieza a
oscurecer, ya no alimenta
de la misma manera. No sé, yo también
como la manzana
cuando está
Yo llevo al trabajo fresas y
marrón.
papaya picada, y estoy bien.

Mami, yo siempre
como mi manzana
cuando está
marrón, ¿por qué
dice que ya no
alimenta igual?
 Familia de Mercedes (evidencia)
También, ese día, la familia de Mercedes, vecina de Juan, escuchaba al mismo
nutricionista mientras desayunaba.

Sí, hijita, nosotros comemos

Familias, cuando cortas la las frutas apenas las pelamos,
manzana y se empieza a antes de que cambien de color.
oscurecer, ya no alimenta de
la misma manera.

¡Yo no como así,

Familias,
mamá! cuando cortas la manzana y se empieza a oscurecer, ya no alimenta de la
Como el
plátano, apenas lo misma manera.
pelo.

DESPUÉS DE LA LECTURA
3. Después de haber leído los casos, cuéntale a un familiar lo que has comprendido. Las siguientes
preguntas pueden ayudarte:
¿De quiénes hablan los textos?

A partir del texto, explica: ¿Cómo comen las frutas la

familia de Juan y la de Mercedes?, ¿en qué se diferencian?

¿Consideras adecuadas las recomendaciones del

nutricionista?, ¿por qué?

4. A partir de la lectura, lee las siguientes oraciones y señala en qué parte del texto aparece.

1. El nutricionista dice: “Si la manzana se empieza a oscurecer, ya no alimenta igual”.

2. “No sé, yo también como la manzana cuando está marrón”.
3. “¡Yo no como así, mamá! Como el plátano, apenas lo pelo”

5. De acuerdo al texto, completa el cuadro respondiendo las siguientes preguntas:

Preguntas Familia de Juan Familia de Mercedes

¿Cómo comen las

---------------------------------------- -------------------------------------------
frutas la familia de
Juan y la de -------------------------------------------
----------------------------------------
Mercedes?

Según lo que dice el

nutricionista, ¿cuál de ---------------------------------------- -------------------------------------------
las familias aprovecha
mejor los nutrientes ---------------------------------------- -------------------------------------------
de las frutas?, ¿por
qué?
6. Completa la tabla, para eso, revisa el texto las veces que necesites.

Preguntas Respuesta ¿De qué trata el texto?

¿Qué se dice de la ---------------------------------------- -------------------------------------------

familia de Juan?
---------------------------------------- -------------------------------------------

¿Qué se dice de la ---------------------------------------- -------------------------------------------

familia de
Mercedes? ---------------------------------------- -------------------------------------------

7. Responde:
¿De qué trata el texto? Escribe como tú lo sabes hacer:

----------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------
8. Conversa con un familiar a partir de la------------------------------------------
siguiente pregunta:

¿Qué opinas? ¿Porqué?

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------------------------------------------------------------------------------------------
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9. Pinta las palabras que empiecen igual al nombre de JUAN. Toma en cuenta las siguientes sugerencias:
- Fíjate cómo inicia y cómo termina el nombre de JUAN.
- Pronuncia cada una de las palabras y pinta las que empiezan igual que JUAN.

JUGAR NARANJA JUGO AJO

CAJA JARRA JUANA

10. Ordena y escribe con tus letras móviles.

PA YA PA
NA ZA MAN
AN JU
DES CE MER
EVALÚA TUS APRENDIZAJES
LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
INTENTANDO APOYO

Identifiqué información evidente y relevante que encontré en

distintas partes del texto.
Expliqué de que trata y el propósito de los textos que leí.