Identificación PER-10

Versión/Fecha 5.0 / Febrero 15 de 2019

Tipo de Doc. FORMULARIO
UPTC Materia Identificación y Formulación
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA Temática PERFIL DEL PROYECTO
Especialización Gestión Estratégica de Proyectos Documento ESTRUCTURA DEL PERFIL

PERFIL DEL PROYECTO

PARTE 1. IDENTIFICACIÓN
Nombre del perfil ¡CREANDO ANDO!
del proyecto
Despierta, vive, recrea y cultiva tu imaginación”.
Tipo de Proyecto Sector
Proyecto Mixto primario Cultura
Sería útil para una Cuál Gobernación de Boyacá / Alcaldía
entidad SI
de Duitama
Equipo de trabajo Anyi Dahiana Becerra Becerra
ID. GRUPO
Astrid Carolina Chocontá León
Zulma Lucía Chocontá León
DUITAMA
Ingrith Elisabet Duarte Rodríguez
2019 – 02
Manuel Felipe Mendoza Salamanca
Gr 03
Oscar Alberto Rodríguez Muñoz

PARTE 2. ASPECTOS GENERALES DE LA PROBLEMÁTICA

2.1. EVENTOS O HECHOS QUE GENERAN EL PROBLEMA

En el Municipio de Duitama no se han implementado salas de lectura y lúdica que permitan el acceso
de todos los niños y niñas de cero a cinco años que hacen parte de la entidad territorial, en
consecuencia se ve afectado su desarrollo cognitivo, psico - afectivo, emocional y social, ya que las
familias de muchos niños no cuentan con los recursos necesarios para acceder a un lugar
especializado para ellos o para desplazarse a otra ciudad que si tenga construidos este tipo de
espacios.

2.2. JUSTIFICACIÓN DE LAS RAZONES POR LAS CUALES HAY QUE SOLUCIONARLO
2.2.1. Los niños y niñas de edades entre cero a cinco años, se encuentran en una etapa en la que
es indispensable desarrollar habilidades tanto a nivel físico y cognitivo como a nivel
psicológico y social.
2.2.2. La falta de accesibilidad a un escenario dotado de herramientas pedagògicas y lúdicas ,
acarrea dificultades en los procesos de estimulación.
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2.2.3. En la mayoría de las ocasiones las familias no cuentan con los recursos para la adquisición
de materiales pedagógicos o el transporte para llegar a los lugares que cuentan con esas
herramientas.
2.2.4. Es importante que los padres se hagan partícipes de los procesos que afectan a la infancia,
por lo que se hace necesario un lugar en el que se integren recursos educativos para los
padres.
2.2.5. Insuficiencia en el acceso y calidad de recursos literarios especializados para la población
objeto del proyecto.

2.3. CAUSAS QUE ORIGINAN EL PROBLEMA

2.3.1. En la ciudad de Duitama es escasa la oferta de prestación de servicios relacionados con el
desarrollo infantil, especialmente en la zonas veredales de dicha ciudad.
2.3.2. Carencia de información relacionada con el desarrollo del infante en las familias, tal como
identificación de necesidades culturales y su aprovechamiento.
2.3.3. Desinterés en la inversión para el desarrollo de la primera infancia.
2.3.4. Escasez de recursos de las familias para la adquisición de servicios educativos y culturales
que sean de calidad.
2.3.5. La cultura y la pertenencia por el territorio en la población infante, ha perdido importancia,
dada la apropiaciòn de modelos extraídos de otros países.
2.3.6. Falta de procesos para el desarrollo cognitivo, psico – afectivo, emocional y social de los niños y niñas
de cero a cinco años.
2.3.7. Falta de conocimiento acerca del desarrollo educativo presente y futuro, por parte de los niños y sus
respectivos cuidadores.
Los padres o cuidadores desconocen las ventajas del uso del tiempo libre para los niños, por lo que
2.3.8.
se presenta pérdida de la capacidad creativa.

2.4. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA CENTRAL

Dificultad de las familias para el acceso a escenarios culturales dotados con colecciones y contenidos
especializados para la Primera Infancia en el Municipio de Duitama.

2.5. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA CENTRAL

Según la base de datos de salas de lectura para la primera infancia del Departamento de Boyacá,
operada y alimentada por varios de los sectores involucrados en la atención integral a este grupo
poblacional como: el Ministerio de Cultura, Ministerio de Salud, ICBF, Departamento para la
Prosperidad Social (DPS) y Unidad de Víctimas, existen muy pocas salas de lectura y lúdica en
funcionamiento en Boyacá. Además, la infraestructura de los escenarios en los que se desarrollan
los programas de atención muchas veces no cumplen con las especificaciones previstas en los
Lineamientos Técnicos de Inversión en ámbitos culturales para la Primera Infancia, contemplados en
el CONPES 3887 de 2017 lo que representa debilidades importantes en términos de calidad en el
servicio ofertado. Finalmente, la situación económica de las familias de los niños de cero a cinco
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años del Municipio de Duitama y la falta de oportunidades, repercuten en la imposibilidad de acceder

de manera oportuna a las atenciones promocionadas por cada una de las entidades territoriales, lo
que implica a su vez, dificultades para el adecuado desarrollo de los niños y niñas de Primera
Infancia.

2.6. DESCRIPCIÓN DE LA NECESIDAD INSATISFECHA

El desarrollo es un proceso continuo que ocurre a lo largo de toda la vida, es durante los primeros años cuando
se establecen las capacidades y habilidades que repercutirán positiva o negativamente, según sea el caso,
en la vida adulta. En la ciudad de Duitama, existe una escasa oferta de servicios relacionados con programas
que favorezcan dicho desarrollo Infantil.

2.7. DESCRIPCIÓN DE UNA POSIBLE SOLUCIÓN

Para resolver la problemática identificada se hace necesario el desarrollo de acciones intersectoriales
que permitan implementar y garantizar el funcionamiento de escenarios pedagógicos especializados
que atiendan a la población infantil del Municipio de Duitama.

2.8. EFECTOS GENERADOS POR EL PROBLEMA

2.8.1. En aras de dar solución, la formulación de una propuesta de prestación de servicios
relacionados con el desarrollo infantil.
2.8.2. Dotación de material literario y didáctico, dan acceso a información tanto a familiares o tutores
para la identificación de necesidades culturales y su aprovechamiento.
2.8.3. Reconocer que la inversión en la primera infancia, trae impacto presente y futuro para el
desarrollo de la sociedad adyacente y nacional.
2.8.4. proporcionar una herramienta para las familias de la ciudad de Duitama, en la adquisición de
servicios educativos y culturales de buena calidad.
2.8.5. Brindar alternativas culturales y de pertenencia por su territorio en la población infante,
aumentando la identidad y amor regional.
2.8.6. Ofrecer procesos dinámicos que estimulen el cognitivo, psico – afectivo, emocional y social de los
niños y niñas de cero a cinco años.
2.8.7. Promover las relaciones interpersonales tanto del l niño con el padre o responsable, como entre los
niños de edades de cero a cinco años, mediante la lectura o actividades estimulantes.
2.8.8. Incentivar la lectura y el amor por la literatura desde cortas edades.
2.8.9. Hacer uso del tiempo libre y promover la capacidad creativa de los niños.

2.9. CLASIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN AFECTADA

GRUPO TOTAL GRUPO TOTAL
E 0 a 14 años 10.713 Población indígena
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D 15 – 19 años Afrocolombianos
A 20 – 59 años Raizales
D GR
Mayor a 60 años UP
ROM
TOTAL EDAD 10.713 OS Mestiza
G Masculino 5.472 ET Desplazados
E Femenino 5.241 NI Discapacitados
N CO
Indeterminado Mayoritaria
E S
R
O TOTAL GÉNERO 10.713 TOTAL GRUPOS

2.10. DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN AFECTADA

La población de Primera Infancia del Departamento de Boyacá, según las proyecciones del Censo
General 2005 del DANE para 2019, es de 147.188 niños y niñas entre cero y cinco años, de los cuales
71.634 son niñas y 75.554 son niños. Un aproximado del 56,6% del total de ésta población habita en
la zona urbana o centro poblado mientras que el 43,3% lo hace en el área rural y área rural dispersa.
Para el Municipio de Duitama según la misma fuente de información habitan 54.399 niños, niñas,
adolescentes y jóvenes, de los cuales 10.713 se encuentran categorizados en el ciclo vital Primera
Infancia (0 a 5 años), el 51% son hombres y el 49% mujeres, representando el 9,47% de la población
total del Municipio.

2.11. UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA POBLACIÓN AFECTADA

El Proyecto está ubicado en el Municipio de Duitama del Departamento de Boyacá, capital de la Provincia de
Tundama, cuenta con una población aproximada de 112,692 habitantes.

PARTE 3. PLANTEAMIENTO DE LA SOLUCIÓN

3.1. OBJETIVO GENERAL

Facilitar el acceso a escenarios culturales dotados con colecciones y contenidos especializados para
la Primera Infancia del Municipio de Duitama.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

3.2.1. Construir una sala de lectura y lúdica de fácil acceso para los niños y niñas de Primera Infancia y sus
familias.
3.2.2. Disponer de colecciones y contenidos especializados para la atención a la Primera Infancia.
3.2.3. Cualificar al personal encargado de atender a la población beneficiada.
3.2.4. Favorecer la participación de la población de Primera Infancia en los entornos que promocionan su
desarrollo integral.
3.2.5. Propiciar el disfrute, goce y celebración de la Cultura en los niños y niñas beneficiados.
3.2.6. Fortalecer la identidad cultural y el sentido de pertenencia por el territorio.
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3.3. ARTICULACIÓN DEL PROYECTO CON DESARROLLO TERRITORIAL

PLAN DEPARTAMENTAL DE DESARROLLO

Nombre del plan “Creemos en Boyacá, Tierra de Paz y Libertad 2016 – 2019”
Dimensión / Eje Integración Social
Política / estrategia Primera Infancia
Programa “Creemos una Tierra Nueva para la Primera Infancia”
Valor asignado

PLAN DE DESARROLLO MUNICIPAL

Nombre del plan “La Duitama que soñamos, para que la perla de Boyacá vuelva a brillar 2016 - 2019”.
Dimensión / Eje Estratégico Social.
Política / estrategia Mujer, familia y equidad.
Programa “Nuestra familia, nuestro sueño, nuestro futuro”.
Valor asignado

3.4. PRESUPUESTO PRELIMINAR

3.4.1. PREINVERSIÓN
COMPONENTE UNIDAD CANTIDAD VR. UNIT. VR. TOTAL
PREFACTIBILIDAD
Diagnóstico Documento 1 $5´000.000 $5´000.000
Árbol de problemas y objetivos Documento 1 $1´000.000 $1´000.000
Ficha de Transmisión del Documento 1 $1´000.000 $1´000.000
proyecto
Análisis de Alternativas de Documento 1 $2´000.000 $2´000.000
solución
FACTIBILIDAD
Estudio de mercado Documento 1 $3´000.000 $3´000.000
Estudio técnico Documento 1 $3´000.000 $3´000.000
Estudio financiero Documento 1 $3´000.000 $3´000.000
Estudio de suelos y geotecnia Documento 1 $3´500.000 $3´500.000
Levantamiento topografico Planos y documento 1 $1´000.000 $1´000.000
Planos estructurales Planos y documento 1 $2´000.000 $2´000.000
Planos arquitectónicos Planos y documento 1 $2´000.000 $2´000.000
Planos de redes Planos y documento 1 $2´000.000 $2´000.000
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TOTAL PREINVERSIÓN $28’500.000

3.4.2. INVERSIÓN
COMPONENTE UNIDAD CANTIDAD VR. UNIT. VR. TOTAL
Compra de predio 𝑚2 200 $275.000 $ 55´000.000
Construcción de infraestructura 2 170 $ 1’500.000 $ 255´000.000
𝑚
Dotación de salas Implementos - - $ 70’000.000
TOTAL INVERSIÓN $ 380’000.000

3.4.3. OPERACIÓN
COMPONENTE UNIDAD CANTIDAD VR. UNIT. VR. TOTAL
Instructores Persona 2 $ 1’800.000 $ 3’600.000
Maestros Persona 3 $ 2’000.000 $ 6’000.000
Servicios públicos Servicio 6 $ 150.000 $ 900.000
Mantenimiento Implemento - $ 1’500.000 $ 1’500.000
Limpieza Persona 2 $ 1’500.000 $ 3’600.000
Seguridad Persona 2 $ 1’500.000 $ 3’600.000
Administrativos Persona 3 $ 2’500.000 $ 7’500.000
TOTAL OPERACIÓN $ 26’700.000

TOTAL PROYECTO $435’200.000

3.5. POSIBLES FUENTES DE FINANCIACIÓN

FUENTE VALOR
3.5.1. Sistema General de Regalias (SGR) $200’000.000
3.5.2. Recursos Propios Municipio de Duitama $150’000.000
3.5.3 Inversión privada $85´200.000
TOTAL RECURSOS POR FUENTES $435’200.000

3.6. RESULTADOS ESPERADOS

No. META NOMBRE DEL INDICADOR TIPO

3.6.1.
Llevar al 60% de la población rural y Número de personas beneficiadas con la IMPACTO
menos favorecida las salas de iniciativa.
lectura lúdica para atención de la
primera infancia.
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3.6.2.
Tener un 80% de a escenarios Número de escenarios dotados RESULTADO
culturales dotados con colecciones y
contenidos especializados para la
Primera Infancia en el Municipio de
Duitama.

3.6.3.
Construir el 100% de los escenarios Número de escenarios construidos PRODUCTO
culturales dotados con colecciones y
contenidos especializados para la
Primera Infancia en el Municipio de
Duitama.

3.6.4.
Disminuir en un 50% los costos en Disminución de costos EFICIENCIA
servicios de atención y formación de
la primera infancia.

3.6.5. Dar cobertura al 100% de las

problemáticas actuales en tema de Número de personas atendidas EFICACIA
primera infancia
3.6.6. Número de escenarios dotados que
Número de escenarios para la primera
garantizan la cobertura del 100% de EFECTIVIDAD
infancia en la ciudad de Duitama
la población.

PARTE 4. METODOLOGÍA

4.1. ACCIÓN O ESTUDIO PRINCIPAL A TENER EN CUENTA EN LA PREINVERSIÓN

Lo primero que se debe tener en cuenta antes de poner en marcha el proyecto es validar la información con
un registro actualizado de DANE que confirme la necesidad de atender a este tipo de población, además de
evaluar la posibilidad de implementar el plan en el sector al que se desea dirigir en este caso el casco rural y
urbano de la ciudad de Duitama evaluando la posición geográfica que ocupa cada uno de estos escenarios
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Se evalúan las condiciones económicas que requiere el proyecto para los respectivos trámites y licencias que
requieran la inversión de un capital específico. .

4.2. DOCUMENTACIÓN QUE FORMA PARTE DE LA PREINVERSIÓN (Revisar Manual de proyectos)

4.2.1. DOCUMENTOS DE LA PREFACTIBILIDAD

No. DOCUMENTO RESPONSABLE
1. Diagnóstico General Formuladores del Proyecto
2. Árbol del problema Formuladores del Proyecto
3 Esquema de localización del proyecto Formuladores del Proyecto
4 Análisis de Alternativas de Solución Formuladores del Proyecto
5 Árbol de objetivos Formuladores del Proyecto
6 Ficha de Transmisión del proyecto Formuladores del Proyecto
7 Cartas de compromiso con el proyecto o listado de usuarios Formuladores del Proyecto
o beneficiarios.

4.2.2. DOCUMENTOS DE LA FACTIBILIDAD

No. DOCUMENTO RESPONSABLE
1. Estudio de Mercado Formuladores del Proyecto
2.
Planos Estructurales: Manuel Felipe Mendoza
Salamanca
• Memorias de cálculo

• Planta, cimentación, (cimientos, zapatas, sobre cimientos,

vigas de amarre y distribución de columnas)

• Planta de vigas aéreas

• Planta de vigas cinta

• Corte estructural desde cimiento hasta vigas cinta

• Detalles estructurales, refuerzo longitudinal y transversal

de elementos estructurales

• Detalles estructurales de muros y cubierta (traslapo y unión

con las correas)
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3.
Planos Arquitectónicos: Astrid Carolina Choconta león

• Plano de implantación general del proyecto

• Planta General

• Corte transversal

• Corte Longitudinal

• Fachada principal

• Fachada posterior

• Fachada lateral derecha e izquierda

• Planta de cubiertas

• Planta diseño paisajístico

• Detalles constructivos

4. Ingrith Elisabet Duarte

Planos de Redes: Rodriguez

• Planta instalaciones hidráulicas

• Planta instalaciones sanitarias

• Plano instalaciones eléctricas

• Plano sistema de seguridad contra incendios

5. Anyi Dahiana Becerra Becerra

Presupuesto General

6. Manuel Felipe Mendoza

Cotizaciones y/o propuestas que sustentan el presupuesto Salamanca

7. Astrid Carolina Choconta león

Análisis de Precios Unitarios

8. Zulma Lucia Choconta león

Programación del proyecto
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9. Ingrith Elisabeth Duarte

Acta de visita para viabilidad técnica Rodríguez

10. Oscar Alberto Rodríguez

Estudio de suelos y geotecnia

11. Astrid Carolina Choconta León

Levantamiento topográfico

12. Anyi Dahiana Becerra Becerra

Informe de dotación de mobiliario para operación de la
infraestructura.

4.2.3. DOCUMENTOS DE LA ESTRUCTURACIÓN

No. DOCUMENTO RESPONSABLE
1. Carta de presentación del proyecto Ingrith Elisabeth Duarte
Rodríguez
2. Certificado de inclusión en el Plan de Desarrollo Oscar Alberto Rodríguez
3. Revisión de la viabilidad del proyecto Astrid Carolina Choconta León
4. Certificado de viabilidad Zulma Lucia Choconta león
5. Certificado de Sostenibilidad Manuel Felipe Mendoza
Salamanca
6. Certificado de fuentes de financiación Zulma Lucia Choconta león
7. Certificación de Interventoría Anyi Dahiana Becerra Becerra

4.2.3. TRÁMITES Y LICENCIAS

No. DOCUMENTO RESPONSABLE
1. Licencia de Construcción Ingrith Elisabeth Duarte
Rodríguez
2. Certificación de Uso de suelo Oscar Alberto Rodríguez
3. Acta de concertación con la comunidad. Astrid Carolina Choconta León
4. Certificación de registro en el Banco de Proyectos municipal. Zulma Lucia Choconta león
5. Certificación de disponibilidad inmediata de servicios Manuel Felipe Mendoza
públicos Salamanca
6. Certificado de Libertad y Tradición del Predio donde se Zulma Lucia Choconta león
realizará el Proyecto
7. Anyi Dahiana Becerra Becerra
Certificación de compromiso de la entidad territorial
garantizando el personal idóneo para la prestación del
servicio, especificando cuál es ese personal.

8. Certificación de inclusión del proyecto en el Plan de Ingrith Elisabeth Duarte

Desarrollo Municipal. Rodríguez
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