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UNIVERSIDAD DE SONORA
División de Ingeniería
Departamento de Ingeniería Industrial y de
Sistemas.
C.E. 2020-2

PRACTICA 11
“ESTUDIO DE LOS IMANES”

LABORATORIO
Alumna. Munguía Castillo Reyna Yuliana.
Docente. Soto Brizuela Mabel Anahi.
Fecha de elaboración: 23/11/2021.

Hermosillo, Sonora a 24 de noviembre del 2021.

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INTRODUCCIÓN

Un imán es un material u objeto que crea un campo magnético. Este campo es

invisible, pero crea una fuerza que puede “atraer” o “repeler” otros imanes y
materiales magnéticos, como hierro o níquel.

el magnetismo es un fenómeno físico por el que los objetos ejercen fuerzas de

atracción o repulsión sobre otros materiales. El único imán natural conocido es un
mineral llamado magnetita, sin embargo, todos los materiales son influidos, en
mayor o menor forma, por la presencia de un campo magnético. La fuerza
magnética es una consecuencia de la fuerza electromagnética, una de las cuatro
fuerzas fundamentales de la naturaleza, y es causada por el movimiento de las
cargas. Dos objetos con carga con la misma dirección de movimiento tienen una
fuerza de atracción magnética entre ellos. Del mismo modo, los objetos con carga
que se mueven en direcciones opuestas tienen una fuerza repulsiva entre ellas.
Considera dos objetos. La magnitud del campo magnético entre ellos depende
de cuánta carga en qué tanto movimiento hay en cada uno de ellos y qué tan lejos
están el uno del otro. La dirección de la fuerza depende de las direcciones relativas
de movimiento de la carga en cada caso. La manera usual de proceder para
encontrar la fuerza magnética está enmarcada en términos de una cantidad fija de
carga q que se mueve a una velocidad constante v en un campo magnético
uniforme B. Si no conocemos directamente la magnitud del campo magnético,
podemos seguir usando este método, pues a menudo podemos calcular el campo
magnético con base en la distancia a una corriente conocida.

La fuerza magnética está descrita por la ley de la fuerza de Lorentz:

El monopolo magnético es una hipotética partícula que tendría la particularidad de

tener solo un polo norte o un polo sur de forma aislada. La existencia de esta
partícula es una característica de las teorías llamadas de gran unificación y por ello
su detección experimental es una interesante cuestión. Sería importante para
entender la estructura de las interacciones a alta energía y la constitución de nuestro
universo.

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OBJETIVO GENERAL

✓ Identificar los polos de un imán.

✓ Estudiar la forma como interactúan los polos de los imanes.
✓ Medir la fuerza que se ejercen dos imanes entre sí al variar su separación.

Equipo y materiales.

• Dos imanes en forma de anillo.

• Un imán en forma de barra.
• 7 cilindros huecos de aluminio, cuyo diámetro interno sea de una a dos
pulgadas. La longitud de éstos de al menos 4 centímetros. No es necesario
que todos sean iguales.
• Una balanza granataria de 0.1 gramo.
• Un metro de alambre de cobre delgado, número 38 aproximadamente.
• Base y barra vertical de aluminio para los imanes.
• Base y soporte universal.
• Cinta adhesiva (que se pueda escribir sobre ella).
• Regla de 30 centímetros.

Procedimiento.

Primer objetivo: Identificar los polos de un imán.

1. Con uno de los extremos de un pedazo de alambre cobre de 50 centímetros

de longitud, sujete un imán y enseguida cuélguelo del soporte universal,
procurando que la parte que cuelga sea de unos 25 centímetros de longitud.
Observe la figura 1.
2. Gire un poco el imán y déjelo que oscile hasta que prácticamente quede en
reposo. Observe qué cara del imán apunta hacia el norte geográfico y
póngale un pedacito de cinta adhesiva para distinguirla.
3. Vuelva a girar el imán y déjelo que se estabilice. Observe si la misma cara
del imán es la que apunta hacia el norte geográfico.
4. Gire el soporte universal y deje que el imán se vuelva a estabilizar. Observe
si la misma cara del imán apunta en el sentido indicado anteriormente. Si es

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así al pedazo de cinta adhesiva póngale la letra N indicando que ese es el

Polo Norte del imán. A la cara opuesta, que apunta hacia el sur geográfico,
péguele otro pedazo de cinta y escriba en ella la letra S indicando que ese
es el Polo Sur del imán.
5. Repita los pasos 1, 2, 4 y 4 para el segundo imán en forma de anillo.
6. De ese modo quedan determinados los polos Norte y Sur de cada imán, lo
cual servirá para desarrollar el siguiente objetivo.

Segundo objetivo: Estudiar la forma como interactúan los polos de los imanes.

1. Uno de los imanes usados en el objetivo previo, cuélguelo en el soporte

universal mediante el hilo de cobre, procurando que la longitud que cuelgue
sea de unos 30 centímetros. Vea la figura 1 para llevarlo a cabo.
2. Al imán que cuelga acerque el segundo imán a unos 10 centímetros de
separación, procurando que queden frente a frente polos opuestos. Observe
el efecto que se produce en el magneto colgado y a partir de ello deduzca
cómo interaccionan los polos opuestos.
3. Repita el paso 2, pero ahora acercando el segundo imán de tal modo que
queden frente a frente polos iguales. Observe el efecto que se produce en el
magneto colgado y a partir de ello deduzca la forma cómo interaccionan los
polos iguales de un imán.
4. A partir de los resultados obtenidos en los pasos 2 y 3, determine los polos
del imán de barra. Para llevarlo a cabo, acerque el imán de barra al magneto
que cuelga del alambre y basado en el efecto que observe, determine dónde
está el polo norte y dónde el polo sur de dicho magneto. Guíese por la figura
3 para llevarlo a cabo.

Tercer objetivo. Medir la fuerza que se ejercen dos imanes entre sí al variar su
separación.

1. En la barra vertical de aluminio coloque el primer imán en forma de anillo, de

tal modo que descanse en la base de aluminio. Puede ser cualquiera de los
dos.
2. Con la balanza mida la masa del segundo imán en forma de anillo.

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3. Enseguida, coloque este segundo imán en la barra vertical de aluminio,

procurando que queden frente a frente polos iguales. Es decir que entre el
primero y segundo imán exista repulsión. No deje caer los magnetos porque
pueden quebrarse.
4. Cuando ambos queden estables en la barra, vertical de aluminio, mida la
separación entre los polos que están frente a frente. Procure que la medición
de la separación se lleve a cabo entre las dos superficies de los imanes y no
entre sus protecciones, si es que éstos poseen.
5. Enseguida, mida la masa a uno de los cilindros huecos de aluminio. Ahora
agréguelo suavemente a la barra vertical de aluminio, de tal modo que
descanse sobre el segundo imán. Guíese por la figura 4 para llevarlo a cabo.
6. Una vez que el sistema se ha estabilizado, mida la separación entre los polos
de los imanes que están frente a frente.
7. Repita el paso 5 y 6 para un segundo cilindro hueco, sin quitar el primero.
8. Siga agregando cilindros huecos de aluminio, uno por uno, y repita los pasos
5 y 6 de este objetivo. Deje de agregar cilindros hasta que la separación de
los imanes sea de 0.5 centímetros aproximadamente.

Resultados, análisis y discusión.

Primer objetivo: Identificar los polos de un imán.

1. ¿Se orientaron siempre los dos imanes en la misma dirección o se orientaban
en diferentes direcciones? Siempre se orientan a la misma dirección, debido
al campo magnético

Segundo objetivo: estudiar la forma como interactúan los polos de los imanes.

1. Cuando acercó los imanes con los polos diferentes frente a frente ¿qué
fenómeno observó en el imán colgado? El imán colgado se acercaba a la
mano y el imán de la mano se pegó al otro imán
2. Cuando acercó los imanes con los polos iguales frente a frente ¿qué
fenómeno observó en el imán colgado? El imán que está colgado se aleja de
la mano y en la mano se siente una ligera fuerza de empuje

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Tercer objetivo: Medir la fuerza que se ejercen dos imanes entre sí al variar su
separación.
1. Mida la fuerza magnética del primer imán sobre el segundo, calculando el
peso de los objetos que flotan, para cada una de las separaciones. Es decir
que las masas serán el segundo imán y los cilindros de aluminio que se
agreguen en cada caso.
Fuerza
Medición Masa (m) Separación (d)
magnética (Fm)

1 0.0981 kg 0.962361 N 0.019m

2 0.1341 kg 1.315521 N 0.016m
3 0.1683 kg 1.651023 N 0.014m
4 0.2044 kg 2.005164 N 0.009m
5 0.2405 kg 2.359305 N 0.008m
6 0.27955 kg 2.7423855 N 0.007m
7 0.31335 kg 3.0739635 N 0.006m
8 0.34905 kg 3.4241805 N 0.005m
2. Haga una gráfica de la fuerza magnética en función de la separación de los
dos imanes.

3.5

2.5

1.5

0.5

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

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Conclusión.

Primer objetivo. Identificar los polos de un imán.

1. ¿Qué fenómeno es el que origina que los imanes (que pueden girar sin
fricción) se orienten siempre en la dirección norte-sur? El campo magnético
terrestre
2. Cuando fue descubierto este fenómeno estudiado ¿a qué dispositivo dio
origen? ¿para qué sirvió? A la brújula, y sirve para orientar hacia donde se
encuentra el polo sur magnético (polo norte geográfico)
Segundo objetivo. Estudiar la forma como interactúan los polos de los imanes.
1. A partir de los efectos observados en el imán colgado cuando se ponen frente
a frente polos distintos ¿Qué conclusión obtiene sobre las fuerzas que se
ejercen polos diferentes? Se presenta atracción, ya que polos distintos se
atraen.
2. En base a los efectos observados en el imán colgado cuando se ponen frente
a frente polos iguales ¿Qué conclusión obtiene sobre las fuerzas que se
ejercen polos iguales? Se presenta repulsión, ya que polos iguales se
repelen.
3. ¿Cómo determinó los polos del imán de barra? Se determina el polo norte
del imán, y con la respuesta que éste dé se denota que en los polos iguales
existirá la repulsión y así se determinarán los polos de la barra.
4. En el caso de la electricidad se pueden tener cargas eléctricas aisladas. En
el caso del magnetismo ¿es posible tener polos aislados? ¿cómo se puede
comprobar su respuesta? No es posible tener polos aislados, y si se puede
comprobar con un imán que se rompe en dos partes vuelve nuevamente a
tener un polo norte y un polo sur.

Tercer objetivo. Medir la fuerza que se ejercen dos imanes entre sí al variar su
separación.
1. ¿Cómo fue la fuerza magnética entre los imanes conforme la separación
entre ellos decrece? Cada vez incrementa más

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2. ¿Si la separación disminuye a la mitad, la fuerza crece el doble? Si, si la

separación disminuye a la mitad, la fuerza crece el doble.
3. ¿Qué tipo de gráfica encontró? Gráfica de una función polinomial de tercer
orden.
4. ¿Cuáles fuerzas son las que provocan que las
masas que flotan puedan mantenerse en
equilibrio? Haga un diagrama de las fuerzas.
La intensidad del campo eléctrico es lo que
mantiene en equilibro las masas.

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Referencias.

Borja, E.. (mayo 22, 2013.). Estos científicos están locos... La búsqueda del
monopolo magnético. noviembre 23, 2021., de Investigacion y ciencia Sitio web:
https://www.investigacionyciencia.es/blogs/fisica-y-quimica/31/posts/estos-
cientficos-estn-locos-la-bsqueda-del-monopolo-magntico-11114

Khan Academy. (s/f). ¿Qué es la fuerza magnética?. noviembre 23, 2021., de Khan
academy Sitio web: https://es.khanacademy.org/science/physics/magnetic-forces-
and-magnetic-fields/magnets-magnetic/a/what-is-magnetic-force

National High Magnetic Field Laboratory. (s/f). Aprendiendo sobre los imanes.
noviembre 23, 2021., de National High Magnetic Field Laboratory Sitio web:
https://nationalmaglab.org/images/education/magnet_academy/searchable_docs/a
ctivities/activity_book_spanish.pdf

Fundacion Endesa. (s/f). Electromagnetismo. noviembre 23, de Fundacion Endesa

Sitio web: https://www.fundacionendesa.org/es/educacion/endesa-
educa/recursos/que-es-el-electromagnetismo

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