CONSTRUCCIÓN DEL

MARCO TEÓRICO
 Funciones del desarrollo de la perspectiva teórica

1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras

investigaciones.

2. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio.

 Funciones del desarrollo de la perspectiva teórica

Al acudir a los antecedentes nos podemos dar cuenta de cómo se ha

tratado un problema específico de investigación:

• Qué clases de estudios se han efectuado.

• Con qué tipo de participantes.

• Cómo se han recolectado los datos.

• En qué lugares se han llevado a cabo.

• Qué diseños se han utilizado.

 Funciones del desarrollo de la perspectiva
teórica

3. Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador para

que se centre en su problema y evite desviaciones del
planteamiento original.

4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.

 Funciones del desarrollo de la perspectiva
teórica

5. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones

que más tarde habrán de someterse a prueba en la
realidad, o nos ayuda a no establecerlas por razones bien
fundamentadas.
 Funciones del desarrollo de la perspectiva
teórica

6. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación .

7. Provee de un marco de referencia para interpretar los

resultados del estudio. Aunque podemos no estar de
acuerdo con dicho marco o no utilizarlo para explicar
nuestros resultados, es un punto de referencia.
Revisión de la Literatura
Consiste en detectar, consultar y
obtener la bibliografía y otros
materiales útiles para los propósitos
del estudio, de los cuales se extrae y
recopila información relevante y
necesaria para el problema de
investigación
Revisión de la Literatura
Primer paso consiste en seleccionar
las fuentes bibliográficas que serán
de utilidad para nuestro marco
teórico específico y desechar las que
no nos sirvan
Revisión de la Literatura
Las fuentes más utilizadas para
elaborar marcos teóricos son libros,
artículos de revistas científicas y
ponencias o trabajos presentados en
congresos, simposios y eventos
similares
 Revisión de la Literatura
Preguntas para seleccionar las fuentes de información para construir
el marco teórico

¿la referencia se relaciona con mi problema de

investigación?
¿cómo?
¿qué aspectos trata?
¿ayuda a que desarrolle más rápida y
profundamente mi estudio?
¿desde qué óptica y perspectiva aborda el
tema?, ¿psicológica, antropológica,
sociológica, médica, legal, económica,
comunicológica, administrativa?
 Revisión de la Literatura
Para analizar las referencias hay que tomar en cuenta:

• Cercanía o similitud a nuestro

planteamiento (utilidad).
• Semejanza a nuestro método y muestra.
• Fecha de publicación o difusión (entre más
reciente, mejor).
• Que implique investigación empírica
(recolección y análisis de datos).
• Rigor y calidad del estudio (cuantitativo,
cualitativo o mixto)
 Revisión de la Literatura
Qué permite revelar la revisión de la literatura
• Que existe una teoría completamente desarrollada,
con abundante evidencia empírica y que se aplica a
nuestro problema de investigación.

• Que hay varias teorías que se aplican a nuestro

problema de investigación.
 Revisión de la Literatura
Qué permite revelar la revisión de la literatura

• Que hay “piezas y trozos” de teoría con cierto

respaldo empírico, que sugieren variables
potencialmente importantes y que se aplican a
nuestro problema de investigación (pueden ser
generalizaciones empíricas e hipótesis con apoyo de
algunos estudios).
 Revisión de la Literatura
Qué permite revelar la revisión de la literatura

• Que hay descubrimientos interesantes, pero

parciales, sin llegar a ajustarse a una teoría.

• Que sólo existen guías aún no estudiadas e ideas

vagamente relacionadas con el problema de
investigación.
 Qué es el Marco Teórico?

El Marco Teórico es lo existente sobre el objeto o

campo, es la descripción de los elementos
teóricos planteados por una y o por diferentes
autores y que permiten al investigador
fundamentar su proceso de conocimiento.
Para hacer el Marco Teórico se debe:

Revisar la bibliografía básica, seleccionar la

bibliografía más importante, hacer las fichas o
resúmenes de los autores más relevantes
Hipótesis de Investigación
Una hipótesis es una suposición
científicamente fundamentada y novedosa
acerca de las relaciones y nexos existentes
de los elementos que conforman el objeto de
estudio y mediante la cual se le da solución
al problema de investigación y que constituye
lo esencial del modelo teórico concebido.
Hipótesis de Investigación
Para formular la hipótesis de investigación se
tiene como punto de partida los
conocimientos teóricos y empíricos
existentes sobre los hechos y fenómenos
que dan origen al problema planteado
(marco teórico ).
Hipótesis de Investigación
En las investigaciones de tipo cuantitativo,
cuyo método es el deductivo siempre se
formulan hipótesis si su carácter es
correlacional, explicativo o cuando se hacen
estudios descriptivos y se desean hacer
pronósticos de cifras o hechos.
Hipótesis
Las hipótesis son sólo proposiciones sujetas
a comprobación empírica y a verificación en
la realidad (para la investigación cuantitativa)

La hipótesis junto con el problema y el

objetivo cumple una labor de orientación
fundamental, ya que la solución del problema
y la demostración o no de la hipótesis de
trabajo van a definir las tareas en todo este
proceso
Características de las hipótesis
üReferirse a una situación real

üSus variables o términos deben ser

comprensibles, precisos y concretos

üLas variables deben ser definidas conceptual y

operacionalmente

üLas relaciones entre variables deben ser claras

y verosímiles
 Características de las hipótesis
üLos términos o variables, así como las relaciones
entre ellas, deben ser observables y medibles

üDeben relacionarse con técnicas disponibles

para probarse Las hipótesis son sólo
proposiciones sujetas a comprobación empírica y a
verificación en la realidad (para la investigación
cuantitativa)
Formulación de Hipótesis
Aspectos a tener presente:

1. Aspecto metodológico. Señala el nivel de

profundidad con el cual el investigador busca
abordar el objeto de conocimiento. De la
teoría o sistema de conocimientos
debidamente organizados y sistematizados, lo
que se deriva mediante un proceso de
deducción lógica
Formulación de Hipótesis
Aspectos a tener presente:

2. Estudio exploratorio. permite al

investigador familiarizarse con el fenómeno
que se investiga.
Es el punto de partida para la formulación de
otras investigaciones con el mayor nivel de
profundidad.
De la observación de los hechos o fenómenos
concretos y sus posibles relaciones, mediante
un proceso inductivo.
 Formulación de Hipótesis
Aspectos a tener presente:

3. Estudio descriptivo. Según el nivel de conocimiento.

Identifica características del universo de investigación,
señala formas de conducta, establece comportamientos
concretos y descubre y comprueba asociación entre
variables.
De la información empírica disponible la cual puede
provenir de diferentes fuentes de otras investigaciones
sobre el problema, de la experiencia que posee el
propio investigador el cual tiene un papel relevante, en
tanto que es el que, en un plano subjetivo, especulativo
la propone
 Formulación de Hipótesis
Aspectos a tener presente:

4. Estudio explicativo. Tercer nivel de conocimiento.

Orienta la comprobación de hipótesis causales

Las hipótesis involucra a dos o más variables

 Formulación de Hipótesis
Aspectos a tener presente:

Por lo tanto, las hipótesis se formulan según el alcance

del estudio es decir:

En estudios exploratorios: No se formula

En estudios Descriptivos: Cuando se pronostica un hecho o
dato
En estudio correlacional: se formulan hipótesis
correlacionales
En estudios explicativos: Se formulan hipótesis causales
Tipo de Hipótesis
1.hipótesis de investigación;

2. hipótesis nulas;

3. hipótesis alternativas,

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Tipo de Hipótesis
Hipótesis de investigación

Proposiciones tentativas sobre la o las

posibles relaciones entre dos o más
variables.

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 Tipo de Hipótesis
Hipótesis de investigación

Proposiciones tentativas sobre la o las posibles

relaciones entre dos o más variables.
Se las denomina también hipótesis de trabajo y
pueden ser:

a) descriptivas de un valor o dato pronosticado;

b) correlacionales;
c) de diferencia de grupos;
d ) causales.
 Tipo de Hipótesis
Hipótesis nulas

Proposiciones que niegan o refutan la relación

entre variables.

Es el reverso de las hipótesis de investigación

Sirven para refutar o negar lo que afirma la

hipótesis de investigación
 Tipo de Hipótesis
Hipótesis alternativas

Son posibilidades diferentes o “alternas” ante

las hipótesis de investigación y nula.
 ¿Qué es la prueba de hipótesis?

Las hipótesis del proceso cuantitativo se

someten a prueba o escrutinio empírico para
determinar si son apoyadas o refutadas, de
acuerdo con lo que el investigador observa

En realidad, no podemos probar que una

hipótesis sea verdadera o falsa.

Desde el punto de vista técnico, no se acepta

una hipótesis a través de un estudio, sino que
se aporta evidencia en su favor o en su contra
 ¿Qué es la prueba de hipótesis?

Cuantas más investigaciones apoyen una

hipótesis, más credibilidad tendrá; y, por
supuesto, será válida para el contexto (lugar,
tiempo y participantes u objetos) en que se
comprobó.

Las hipótesis, en el enfoque cuantitativo, se

someten a prueba en la “realidad” cuando se
aplica un diseño de investigación, se recolectan
datos con uno o varios instrumentos de
medición, y se analizan e interpretan esos
mismos datos.
 Utilidad de las Hipótesis

1. En primer lugar, son las guías de una

investigación en el enfoque cuantitativo.
Formularlas nos ayuda a saber lo que tratamos
de buscar, de probar. Proporcionan orden y
lógica al estudio.

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 Utilidad de las Hipótesis

2. En segundo lugar, tienen una función

descriptiva y explicativa.
Cada vez que una hipótesis recibe evidencia
empírica en su favor o en su contra, nos dice
algo acerca del fenómeno con el que se asocia
o hace referencia

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 Utilidad de las Hipótesis

3. La tercera función es probar teorías. Cuando

varias hipótesis de una teoría reciben evidencia
positiva, la teoría va haciéndose más robusta

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 Utilidad de las Hipótesis

4. Una cuarta función consiste en sugerir

teorías. Diversas hipótesis no están asociadas
con teoría alguna; pero llega a suceder que
como resultado de la prueba de una hipótesis,
se pueda construir una teoría o las bases para
ésta

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 Señalamiento de variables de la hipótesis

Es importante señalar la variable

Independiente y Dependiente de la
hipótesis que deben ser las mismas
que se incluyó en el Tema y en el
problema de investigación.

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