UNIVERSIDAD DE NARIÑO OBSERVACIÓN DE CLASES DE INGLÉS

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS SEMESTRE A2021

DEPARTAMENTO DE LINGÜÍSTICA E IDIOMAS
LICENCIATURA EN ESPAÑOL E INGLÉS.

GUÍA DE OBSERVACIÓN EN EL AULA No 1

San Juan de Pasto 27 de octubre de 2021

Profesor: Mónica Thome Ponce

Grado: Octavo. Grupo: 8-5. Lugar de la sesión: I.E.M María Goretti. Horario de la sesión: 10:30 – 11:15 AM

Del enfoque.

¿El estudiante está produciendo textos orales o escritos o preparándose a ello? Sí______ No __X___

¿Se propicia un intercambio de opiniones, discusiones o puestas de acuerdo? Sí___X____No _____

¿Se destaca el uso de materiales de apoyo para producción de textos? Sí_______No_X____

De la metodología.

¿La clase está planteada por proyecto didáctico? Sí___X____No______

¿La interacción de la clase es dinámica? Individual_______ Por equipo__X____ Sólo maestro _____

¿Se está resolviendo una situación concreta del

lenguaje? Investiga___X_____ Corrige ___X____ Evalúa ______

¿De qué forma? La profe reúne a sus estudiantes en grupos de 4 personas y a cada grupo le da un texto en
donde tienen que identificar las diferentes oraciones del pasado y presente continuo. Posteriormente, la
profesora selecciona a una representante de cada grupo para que salga al tablero y escriba las oraciones que
identificaron en cada grupo. Finalmente, la profesora pasa a revisar las oraciones escritas en el tablero y realiza
la retroalimentación pertinente

¿Se socializan los resultados? En: El aula __X___ La institución __X___ La comunidad ______

De la interacción maestro – alumno.

¿Se observa en la clase una organización planeada? Sí __X___ No _____

Del alumno ________________________________________________________

Del profesor _______________________________________________________

¿Existe un ambiente adecuado para el desarrollo de la clase? Sí __X___ No _____

¿El profesor asesora a los alumnos permanentemente? Sí __X___ No _____

De la planeación didáctica.

¿Existe planeación escrita del trabajo docente? Sí _X____ No _____

¿Cómo está elaborada?

Plan de área y de aula, desempeños, estrategias metodológicas, saberes(temática) actividades, criterios de
evaluación, evaluación y conceptos, estándares, derechos básicos de aprendizaje. Todo esto de cara a conseguir
un nivel
A2._____________________________________________________________________________________________
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Observaciones.
Se logra evidenciar que las temáticas están debidamente organizadas y ordenadas
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¿En la planeación se contemplan todas las actividades propuestas en el programa? Sí _X____ No _____

¿En la planeación se consideran recursos didácticos? Sí __X___ No _____

De la evaluación.

¿Se observan actividades de autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación? Sí __X___ No _____

¿De qué forma?

Evaluación, criterios: conectada a la auto, co y heteroevaluación, ser, saber y hacer.
Evaluación crítica y análisis
Flexibilidad curricular para estudiantes especiales
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¿Existen registros de la evaluación? Sí __X___ No

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¿Cuáles?
Exámenes, trabajos, exposiciones, actividades dinámicas, juego de roles y juegos
didacticos_______________________________________________________________________________________
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De las actividades permanentes.

¿Existe planeación anual? Si __X__ No

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 ¿Cómo se ejecuta? Semanalmente ____ Por periodo __X__ Otro _____

¿Cómo se evalúa? Con metas logradas _X___ Con actividades _X____ Con producciones __X__

Con participaciones __X___

Observaciones: Existe un plan didáctico y metodológico el cual se acomoda y está acorde a las necesidades de las
estudiantes________________________________________________________________________________________
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NEIDER LEGARDA
DIEGO OVIEDO
GABRIELA RIOFRIO

Nombre y firma
Alumno observador

Nombre y firma profesor asignatura inglés