UNIDAD II

SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS

PUNTO Y RECTA
 Propósito de la Clase

• Explicar el punto.
• Explicar la representación de la recta.
• Resolver ejercicios de rectas en planos acotados.
 Actividad

• Aplicación de punto y recta.

• Representacion de objeto y curvas de nivel.
 PUNTO Y RECTA

• El sistema de Planos Acotados es el sistema de representación que se

utiliza en Topografía y en Dibujo Topográfico.
• La Topografía hace uso del sistema para el trazado de caminos y
canales, en el cálculo de terraplenes y desmontes, en la
fortificaciones. En las cartas marinas y en general en el levantamiento
completo de un plano topográfico.
• El dibujo Topográfico se apoya en este sistema para la instalación de
industria, de motores hidráulicos, etc., y en general en la
representación de terrenos.
 PUNTO Y RECTA

Representación del punto.

• El sistema de planos acotados está
formado por un solo plano de
proyección que se supone horizontal,
llamado plano de proyección, plano de
cuadro, plano de comparación o plano
de referencia. Sobre este plano se halla
la proyección ortogonal del elemento a
proyectar, acotando luego
debidamente cada uno de los puntos.
• Sea el plano π, el plano de proyección.
Un punto puede ocupar respecto al
plano tres posiciones: Encima del plano,
debajo del plano y en el mismo plano.
 PUNTO Y RECTA

• El punto A del espacio está en el plano de

proyección representado por A’, para fijar
este punto debe colocar su cota entre
paréntesis en esta caso es 5 unidades.
• Considerar las unidades como centímetros
y en topografía, cada unidad equivale a
1m.
• El punto C del espacio está representado
por C’ y de cota negativa -4 por estar
debajo del plano de proyección.
• El punto B del espacio está representado
por B’ y de cota cero por estar en el mismo
plano.
 PUNTO Y RECTA

• Desnivel entre dos puntos o diferencia

de altitud. Desnivel entre el punto B’(8)
y A’(3) es 5.
• Cuando el plano de proyección se
considera el nivel del mar, las cotas
positivas se denominan altitudes y las
cotas negativas recibe el nombre de
profundidades o sondas.
 PUNTO Y RECTA

• La cota de un punto es la longitud

del segmento proyectante.
• Distancia del punto del espacio con
el punto en el plano de proyección.
• Todas las cotas son positivas por
estar encima del plano de
proyección.
 PUNTO Y RECTA

Representación de la recta.
• En este sistema está formada por
las proyecciones de todos sus
puntos..
• Conociendo las proyecciones de
dos puntos de la recta debidamente
acotados la recta queda definida y
se puede operar sobre ella.
• La recta r tiene pro proyección en el
cuadro r’ que es la recta que une
los puntos A’(3) y B’(8)
proyecciones de los punto A y B
 PUNTO Y RECTA

Representación de una recta

• La recta r es determinada por dos
puntos A y B tiene como
proyección r’ la resultante de unir
A’ y B’.
• El punto T’(T’) es la traza con el
plano de proyección y tiene altura
cero. Y a partir de la cual los
puntos tienen cota negativa
 PUNTO Y RECTA

• Pendiente de una recta es el valor de

tangente del ángulo que forma la
recta con el plano de cuadro.
𝑒
𝑝 = 𝑡𝑔 𝛼 =
𝐷
• La pendiente también puede ser:
𝐵𝐶
𝑝=
𝐴𝐶
 PUNTO Y RECTA
Representación en el espacio
Representación
Planos Acotados
 PUNTO Y RECTA

• Traza de una recta es el punto donde

la recta del espacio encuentra al
plano de cuadro.
• La traza de la recta r es el el punto
T=T’(0) de cota cero.
• En este punto se cortan la recta r y su
proyección r’.
 PUNTO Y RECTA
Representación en el espacio

Representación
Planos Acotados
 PUNTO Y RECTA

• El módulo=talud=intervalo de una recta

es la proyección de un segmento de dicha
recta cuyos extremos tienen por desnivel
la unidad.
• El intervalo se designa por la recta i.
• Graduar una recta r(r’) dada por dos
puntos A’(3) y B’(8), es dividir este
segmento en tantas partes iguales como
unidades valga la diferencia de cotas.
• Graduar una recta es hallar los puntos de
cota entera de la misma.
• En la figura la diferencia de cotas de A y B
es 5 por lo que el segmento se divide en 5
partes iguales de cota entera
 PUNTO Y RECTA

1
𝑝 = 𝑡𝑔 𝛼 =
𝑖
1 𝐷
𝑖= =
𝑝 𝑒

• El intervalo i y la pendiente p
son dos números inversos, si el
intervalo de una recta es 3/2, la
pendiente de dicha recta es 2/3.
 PUNTO Y RECTA
Representación en el espacio
Representación
Planos Acotados
Ejercicios
Ejercicios
Ejercicios
 ¿Qué aprendimos hoy?

• Graduar la recta.
• Hallar el intervalo de la recta.
• Determinar la pendiente de la recta.
• Hallar la traza de la recta.
 UNIDAD II

SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS

PLANOS
 Propósito de la Clase

• Explicar representación de planos.

• Explicar las horizontales de plano.
• Explicar traza del plano.
• Explicar máxima pendiente del plano.
• Resolver ejercicios.
 Actividad

• Aplicación de planos.
• Curvas de nivel.
 PLANOS

• En el sistema de Planos Acotados, el plano viene

determinado o definido por una de sus líneas de
máxima pendiente(l.m.p.) con relación al plano de
cuadro.
• En la figura se tiene el plano α que corta al plano de
cuadro según su traza αo.
• La línea de máxima pendiente es perpendicular a la traza
αo.
• La línea de máxima pendiente (l.m.p.) se representa por
dos líneas paralelas muy próximas.
• Las rectas horizontales o horizontales de plano se
obtiene trazando por ellas paralelas a αo. Rectas
paralelas al plano de cuadro y de cota entera. Todos los
puntos de la recta horizontal tienen la misma cota.
• La línea de máxima pendiente (l.m.p.) debe estar
graduada, perpendicular a la traza del plano y es la recta
horizontal de cota cero..
 PLANOS

• Graduar dos rectas.

• Unir puntos que tiene la misma cota
para hallar las horizontales de plano.
• La línea de máxima pendiente
perpendicular a la traza del plano
de proyección o perpendicular a
cualquier horizontal de plano.
 PLANOS
Representación en el espacio Representación
Planos Acotados
Ejercicios
 PLANOS

Dado un plano por su l.m.p. y la proyección de

él, hallar la cota del punto.
• Para determinar la cota del punto E’
sabiendo que pertenece al plano. El punto E’
está comprendida entre la cota 7 y 8.
• Se traza MN perpendicular a las horizontales
y se lleva NR =1cm, unidad de cota, sobre la
horizontal de cota 8.
• Uniendo R con M y trazando por E’ la
horizontal de plano se obtiene el segmento
AB, este segmento medido es 0.75.
• La cota del punto E’ será 7 más 0.75, es decir
7.75.
PLANOS
Ejercicios
PLANOS
 Ejercicios

Fuente: http://cfape.com/gd
 ¿Qué aprendimos hoy?

• Hallar traza del plano.

• Hallar las horizontales del plano.
• Determinar máxima pendiente.
 UNIDAD II

SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS

INTERSECCIONES
 Propósito de la Clase

• Explicar intersección de rectas.

• Explicar intersección de recta y plano.
• Explicar intersección de planos.
• Resolver ejercicios.
 Actividad

• Aplicación de planos.
• Intersección de caminos.
 INTERSECCIONES

Intersección de planos
• Sean los planos definidos por su l.m.p.
graduada.
• La recta intersección está formada por los
puntos de intersección de las parejas
horizontales de plano de la misma cota, ya
que al cortar a los planos dados por un plano
auxiliar, se obtienen las horizontales citadas
en cada uno de los planos.
• En la figura las horizontales de cota 16 de los
dos planos, dan al cortarse, el punto de cota
16 de la recta de intersección i’.
Ejercicios
Ejercicios
 Ejercicios

Intersección de recta y plano.

• Sea el plano α dado por su l.m.p. graduada y
la recta r’ definida por los punto Q’(-1) y
P’(5).
• Se hace pasar por la recta un plano auxiliar
cualquiera. El plano β cutas horizontales
paralelas pasan por los puntos graduados de
la recta r’.
• La recta de intersección i’ se obtiene
uniendo los puntos donde se cortan las
horizontales de cota 2 y de cota 3 de ambos
planos.
• El punto I’(2.4) donde se corta r’ e i’ es la
intersección de la recta y el plano.
Ejercicios
Ejercicios
 ¿Qué aprendimos hoy?

• Hallar la intersección entre rectas.

• Hallar la intersección entre recta y plano.
• Hallar la intersección entre planos.
 UNIDAD II

SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS

PARALELAS
 Propósito de la Clase

• Explicar rectas paralelas.

• Explicar recta y plano paralelos.
• Explicar planos paralelos.
• Resolver ejercicios.
 Actividad

• Aplicación de paralelas.
• Vías de tren paralelas.
 PARALELAS

Rectas paralelas.
• Si dos rectas r y s del espacio son
paralelas, sus proyecciones sobre el
plano de cuadro cumplen las
siguientes condiciones.
1. Sus proyecciones r’ y s’ son paralelas.
2. Deben tener el mismo intervalo.
3. Deben estar graduadas en el mismo
sentido.
PARALELAS
 PARALELAS

Recta y planos paralelos

• Una recta s(s’) es paralela a un
plano α cuando los es a una
recta r(r’) cualquiera de dicho
plano; por lo tanto, en la figura,
la recta s es paralela al plano α
por que los es a una recta r(r’)
que esta en dicho plano.
Ejercicios
 PARALELAS

Planos paralelos
• En el sistema de planos acotados, dos
planos paralelos cualesquiera tienen
sus l.m.p. paralelas. Vistas las
condiciones deparalelismo entre rectas,
las l.m.p. de dos planos parlelos
tendrán el mismo intervalo y estarán
graduadas en el mismo sentido.
• En la figura para trazar por un punto
cualquiera M’(7), el plano β paralelo a
otro plano dado α, se traza por el punto
P la horizontal de cota 7, paralela a las
horizontales del otro plano y la l.m.p.
perpendicular a ella. Esta l.m.p del
plano β buscado se gradúa con el
mismo inervalo y en el mismo sentido
que el plano α dado.
Ejercicios
 ¿Qué aprendimos hoy?

• Hallar la paralela entre rectas.

• Hallar la paralela entre recta y plano.
• Hallar la paralela entre planos.
 UNIDAD II

SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS

PERPENDICULARES
 Propósito de la Clase

• Explicar rectas perpendiculares.

• Explicar recta y plano perpendicular.
• Explicar planos perpendiculares.
• Resolver ejercicios.
 Actividad

• Aplicación de perpendiculares.
• Caminos perpendiculares.
PERPENDICULARES
Ejercicios
PERPENDICULARES
 Ejercicios

Fuente: http://cfape.com/gd
 Ejercicios

Fuente: http://cfape.com/gd
PERPENDICULARES
Ejercicios
 ¿Qué aprendimos hoy?

• Graduar rectas.
• Hallar máxima pendiente y horizontales de plano.
• Hallar la intersección entre recta y plano.
• Determinar recta y plano paralelo.
• Determinar la perpendiculares recta y plano.
 Referencias Bibliográficas

• Rodríguez de Abajo, F. (1992). Geometría Descriptiva. Sistema

Diédrico. Madrid, España: Editorial Donostiarra.
• Izquierdo, F. (1993). Geometría Descriptiva. Madrid, España: Editorial
Paraninfo
• Rodríguez de Abajo, F. (1992). Geometría Descriptiva. Sistema
Axonometrico. Madrid, España: Editorial Donostiarra.
• Apaza, J. (2020). Geometría Descriptiva. Sistema Diédrico. Arequipa,
Perú: Editorial Misti.
PARALELAS Y PERPENDICULARES