Geometría Descriptiva

Actividad Práctica Unidad II – Semana 3

Sistema Acotado de Planos: Punto, recta, plano, intersecciones y
abatimiento

DOCENTE: MSc. Ing° Rolando Antonio Párraga Chamorro

Actividades a realizar

::01.:: Lee en su totalidad el tema N° 1 y 2 del Manual – Unidad 2: Sistema

acotado: El punto, la recta, el plano, intersecciones y abatimientos.
::02.:: Vuelve a leer el tema y realiza todas las actividades propuestas en los
distintos apartados del tema. Anota todas las dudas y dificultades que
tengas para preguntarselos al docente.
::03.:: Una vez realizado todas las actividades de la parte de teoría, realiza las
prácticas propuestas al final de la guía de este tema. Este ejercicio
práctico se entregará al docente dentro del plazo establecido.

1. Sistema Acotado: El punto, la recta, el plano, intersecciones y

abatimientos
1.1 Generalidades
Se llama sistema acotado ó de planos acotados, que es un sistema de
proyección cilíndrica ortogonal; es el más apropiado para la representación
de terrenos y, en general, de aquellas figuras cuyas dimensiones verticales
son mucho menores que las horizontales.
Como plano de referencia ó de proyección se adopta, únicamente, un
plano horizontal sobre el que se proyectan los puntos de la figura que se
quiere representar.
En la práctica la representación de la recta en el sistema acotado, se realiza
mediante una sola proyección pero señalando en ella la proyección
acotada de DOS PUNTOS MÍNIMO, con lo cuál, todos los elementos, puntos,
segmentos, módulos, ángulos, polígonos, etc., contenidos en el plano, se
sitúan tras el acotado, sobre el plano de proyección, por lo que se obtienen
sus verdaderas magnitudes, tanto lineales como angulares.

1.2 Representación del punto

Como ya expusimos en el sistema acotado se utiliza un único plano de
proyección horizontal o de referencia H, y este plano se hace coincidir
con el plano de dibujo. Por lo tanto, en el sistema acotado un punto del

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espacio tendrá una única proyección ortogonal sobre el plano de
proyección, H.

La posición de un punto en el espacio quedará completamente definida

por su proyección sobre el plano H acompañada de un número que nos
indica la altura o cota del punto respecto al plano de referencia. Este
valor de la cota se representa como un subíndice de la letra que designa
la proyección del punto o encerrado entre paréntesis y colocado al lado
de la proyección del punto. Por ejemplo el punto A de la figura se
representara como a’(3).
Al conjunto formado por la proyección del punto y su cota se denomina
montea o proyección acotada del punto.

El plano de dibujo en el sistema acotado deberá ir siempre acompañado

de su respectiva escala, generalmente de tipo gráfico.

Ejercicio 1:
Se tiene tres puntos en el espacio A, B y C, siendo sus cotas o alturas lo
siguiente: a(5); b(0); c(-3)
Se pide representar los puntos en su proyección ortogonal sobre el plano
H de referencia.

Solución

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Según esto, en el sistema de planos acotados solo existe un plano de
proyección llamado plano horizontal. La proyección de un punto sobre
el plano se hace mediante una dirección perpendicular al plano de
proyección. El punto solo tiene tres posiciones: por encima (cota +), por
debajo (cota -) y en el plano de proyección (cota 0), por lo tanto las
cotas de tres puntos, A, B y C, se representa por: a(5); b(0) y c(-3).

Actividad 1: Realiza la representación del punto

Se tiene cuatro puntos en el espacio A, B, C y D, siendo sus cotas lo

siguiente: a(6); b(0); c(-10); d(13)
Se pide representar los puntos en su proyección ortogonal sobre el plano
H de referencia.

1.3 Representación de la recta

Como una recta queda definida por dos puntos, bastará con unir las
proyecciones de dos de sus puntos sobre el plano H para obtener la
proyección de la recta. De esta forma la proyección de la recta R es la
resultante de unir las proyecciones de los puntos A y B.

Representación de la recta

Se denomina traza de la recta (t) al punto de cota cero de la misma, esto

es, la intersección de la recta con el plano de referencia.

Pendiente de la recta

Se denomina pendiente de una recta a la tangente trigonométrica del

ángulo α que forma la recta con el plano H de proyección.

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p= tan α = h/d

La pendiente de la recta referida a dos puntos cualesquiera cuyas cotas

se diferencian en una unidad sería:

p= tan α = 1/i

Es decir, el módulo o intervalo de una recta es el inverso de la pendiente.

Pendiente de la recta

Se denomina distancia vertical h, entre dos puntos, a la diferencia de sus

cotas.
Se denomina distancia horizontal d, entre dos puntos, a la distancia entre
las proyecciones de los puntos.
Para los puntos A y B de la figura la pendiente sería:
p= tan α = (hb - ha)/d

Intervalo de una recta

Intervalo de una recta es la distancia en proyección o distancia

horizontal entre dos puntos de la recta cuyas cotas difieren en una
unidad; se representa por ” i ”. Esta distancia la podemos medir
directamente en el plano en la escala correspondiente.

Es la distancia en proyección ó distancia horizontal entre dos puntos de

la recta cuyas cotas difieren en una unidad; se representa por " i ".
Intervalo y pendiente de una recta son inversos: p= tan α = 1/i

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Intervalo de una recta

Graduación de una recta

Graduar una recta es el proceso que consiste en señalar sobre su

proyección una serie de puntos de cota entera.

Para graduar una recta será suficiente con determinar dos puntos de
cota entera lo que permitirá deducir el intervalo y una vez conocido éste,
será posible situar con toda exactitud cualquier punto de cota entera de
la recta.

Se desea graduar la recta definida por los puntos acotados a(2) y b(5).
Para ello se divide la proyección del segmento ab en tres partes iguales
ya que la diferencia de cota entre ambos puntos es tres. Cada una de
estas tres porciones es el intervalo de la recta. Si llevamos dos intervalos
por debajo de A obtenemos la traza T de la recta.

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Ejercicio 2:

Dada la recta r está determinada por dos puntos A y B, que se proyectan

ortogonalmente sobre el plano en la recta r’ que pasa por los puntos
A(20, 20, 5) y B(60, 50, 10). Se pide representar la recta en el plano y hallar
la pendiente de la recta y su intervalo. Datos en m. E = 1/1000

Solución

Representacion de la recta a E = 1/1000 es:

Cálculo de la pendiente:
Por fórmula: p = h/d
Donde:
p = pendiente
h = Distancia vertical entre dos puntos: es igual a la diferencia de cotas
h = 10 - 5
h=5
d = Distancia horizontal entre dos puntos: es la distancia entre las
proyecciones de dos puntos.

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Si conocemos las coordenadas x,y determinamos con:
Caso contrario medimos la distancia del punto A – B y multiplicamos
por la escala indicada.
Entonces: d = √402 + 302
d = 50

Por lo tanto: p = 5 / 50
p = 0.1
p = 10 %
En ángulo α = tan-1 (5 / 50)
α = 5.71°
Cálculo del intervalo:
Por fórmula: i = 1/p
i = 1 / 0.1
i = 10

Gráficamente:

Ejercicio 3:

Graduar la recta que pasa por A(3) y cuyo intervalo vale 2. Hallar su
pendiente: en % y ángulo que forma la recta R con el plano horizontal.
E = 1/200.

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Solución:
i=2
Por fórmula:
p=1/i
p=1/2
p = 0.5
p = 50 %
α = tan-1 (0.5)
α = 27°

Actividad 2: Realiza la representación de la recta

Dada la recta r está determinada por dos puntos A y B, que se proyectan
ortogonalmente sobre el plano en la recta r’ que pasa por los puntos A(1,
3, 3) y B(5, 1, 5). Se pide representar la recta en el plano y hallar la
pendiente de la recta y su intervalo. Datos en m. E = 1/1000

Actividad 3: Realiza la graduación de la recta

Graduar la recta que pasa por A(160,34,40), y crece en sentido N60°O, y
cuyo intervalo vale 5. Hallar su pendiente: en % y ángulo que forma la
recta R con el plano horizontal.
E = 1/1000.

1.4 Representación del plano

En este sistema, el plano quedará definido por la línea de máxima

pendiente (lmp).
La lmp es perpendicular a las horizontales del plano, por cualquier punto,
tanto en el espacio como en proyección y es la recta de pendiente
máxima contenida en dicho plano. Se representa por dos lineas muy
próximas y paralelas con diferente grosor.

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Ejercicio 4:

Determinar la línea de máxima pendiente (lmp) del plano ACD. Tenemos

tres puntos cualquiera A(5), C(10) y D(7).

Solución:

Un plano queda determinado por tres de sus puntos; por dos de sus
rectas; o por un punto y una recta.
Si unimos dos de ellos A(5) y C(10), tenemos la recta r’ y D(7) con C(10),
tenemos la recta s’ del plano quedando el plano definido por las rectas
r’ y s’ que se cortan.

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Graduando la recta r’, por diferencia de cotas C(10) – A(5) obtenemos 5
divisiones en la línea AC.
Graduando la recta s’, por diferencia de cotas C(10) – D(7) obtenemos 3
divisiones en la línea CD.
Uniendo los puntos de la misma cota de estas dos rectas, obtendremos
las horizontales del plano y con ellas la l.m.p de cota redonda de P
quedando definido el plano.

Actividad 4: Realiza la representación del plano

Determinar la línea de máxima pendiente (lmp) del plano ACD. Tenemos

tres puntos cualquiera a(6), b(2) y c(4).

1.5 Intersección de dos planos

La intersección de dos planos es siempre una recta. Para determinar esta intersección,
se hallan los puntos de corte de dos o mas horizontales de igual cota, de ambos planos.
Bastaría con unir el punto de intersección de las trazas horizontales (cota 0) de ambos
planos, con el punto de corte de las horizontales de igual cota, tal como la horizontal de
cota(4) marcada en la siguiente figura.

Recta intersección (p1) de dos planos (α y β) con intervalos desiguales

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Método general para resolver intersección de planos
Para resolver el problema se eligen planos auxiliares que corten na los datos (ω) y (п).
De esta forma se obtendrán dos puntos de la recta intersección. El plano (ω) corta a (α
y β) en las rectas (a) y (b) que tienen un punto de intersección (2).
La recta solución será la definida por los puntos obtenidos (1 y 2), la recta (I).

Ejercicio 5:

Determinar la intersección de dos planos, si tenemos los planos P de 45°

y el plano Q de 60°.

Solución:

Primero representamos el plano P de 45°

Enseguida representamos el plano de P de 45° y el plano Q de 60°

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La intersección de dos planos es una recta, para obtenerla se necesiotan

dos puntos.
El primer punto se obtiene al cortarse las trazas de los planos, se denomina
Tr en el plano.

El segundo punto se obtiene donde se corten dos rectas horizontales de

cada palno con la misma cota. En el plano se han elegido las de cota
(5), se obtiene el punto C(5).

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La recta intersección de los planos de P y Q queda definida por los puntos

Tr y C(5), se traza la recta.

Actividad 5: Realiza la intersección de dos planos

Determinar la intersección de dos planos ABC y RST, si tenemos los planos

P en los puntos A(2, 5, 10), B(5, 2, 16), C(9, 7, 13) y el plano Q en los puntos
R(2, 3, 14), S(9, 4, 15), T(5, 7, 10).

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1.6 Abatimientos

Los abatimientos son utilizados en la geometría descriptiva para obtener

verdaderas magnitudes, decimos que abatimos un plano sobre otro,
cuando hacemos superponer el primero sobre el segundo, haciendo
girar alrededor de un eje, llamado charnela, que es la intersección de
ambos. Con los abatimientos se pretende obtener verdaderas
magnitudes de rectas o figuras planas.

Una figura situada en el espacio en un plano paralelo al plano de

proyección presenta una proyección igual a la figura del espacio. Sin
embargo, cuando la figura se encuentra en un plano inclinado
cualquiera, la proyección no presenta las mismas dimensiones que la
figura en el espacio. Esto lo podemos observar en la figura.

Figura en un plano inclinado

Para poder ver la figura en verdadera magnitud se acudirá a girar el

plano a alrededor de su traza o eje de giro hasta hacerlo coincidir con el
plano proyección H. A este proceso se le denomina abatimiento.

Abatimiento de un punto

Sea el punto P situado en un plano inclinado α. Al girar el plano para

abatirlo sobre el plano H, el punto P describe una circunferencia
contenida en un plano perpendicular a la charnela. La distancia del
punto P a la charnela ese denomina radio de abatimiento r. Este radio es
perpendicular a la charnela. El punto abatido se encuentra situado en la
perpendicular a la charnela contenida en el plano H.

Según podemos observar en la figura el radio de abatimiento coincide

con la hipotenusa del triángulo rectángulo (P-p’-o), cuyos catetos son
conocidos. P’o es la distancia desde la proyección del punto a la
charnela y Pp’ es la cota del punto.

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Abatimiento de un punto situado en un plano

Abatimiento del punto sobre el plano de proyección

Abatimiento de una recta

Abatimiento de la recta sobre el plano de proyección

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Abatimiento de una figura plana

Abatimiento de una figura plana sobre el plano de proyección

Ejercicio 6:

Hallar la proyección del punto a(6) situado en el plano α.

1. trazamos una perpendicular y una paralela a la charnela.

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2. Sobre la paralela transportamos a partir de a(6) su distancia al plano
del cuadro o cota obteniendo A’.
3. Unimos A’ con el pie de la perpendicular –n– trazada a la charnela,
punto doble, y obtenemos la hipotenusa A’n de un triángulo
rectángulo, que es el radio de abatimiento.
4. Con centro en n y radio A’n trazamos un arco hasta cortar a la
prolongación de la recta perpendicular trazada a la charnela
obteniendo así el punto abatido Ao.

Abatimiento del punto p(6) sobre el plano de proyección

Actividad 6: Realiza el abatimiento de una recta

Hallar la proyección de la recta que pasa por A(10) y B(8).

EJERCICIOS PRACTICOS

Ejercicio 1. Se tiene tres puntos en el espacio A, B, y C, siendo sus cotas lo

siguiente: a(15); b(-15); c(0)
Se pide representar los puntos en su proyección ortogonal sobre el plano H
de referencia.
Formato A4 vertical. Linea de tierra y origen centrados. Medidas en milimetros.

Ejercicio 2. Dada la recta r está determinada por dos puntos A y B, que se

proyectan ortogonalmente sobre el plano en la recta r’ que pasa por los

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puntos A(1, 3, 15) y B(7, 19, 27). Se pide representar la recta en el plano y hallar
la pendiente de la recta y su intervalo. Datos en m. E = 1/1000
Formato A4 vertical. Linea de tierra y origen centrados. Medidas en milimetros.

Ejercicio 3. Graduar la recta AB, siendo A(10,15,30) y B(80,60,50), unidad de

altura = 5 m. Cotas en m. E = 1/500
Formato A4 vertical. Linea de tierra y origen centrados. Medidas en milimetros.

Ejercicio 4. Hallar el plano que determinan tres puntos A,B y C. Tal que A(80),
B(40) y C(10), sabiendo que la distancia entre AB = 40mm, AC = 35mm y BC =
50mm. y determinar la recta de máximo pendiente.
Formato A4 vertical. Linea de tierra y origen centrados. Medidas en milimetros.

Ejercicio 5. Determinar la intersección de dos planos ABC y RST, si tenemos los

planos P en los puntos A(2, 5, 10), B(6, 8, 14), C(8, 3, 10) y el plano Q en los
puntos R(10, 3, 10), S(12, 6, 14), T(14, 2, 11).
Formato A4 vertical. Linea de tierra y origen centrados. Medidas en milimetros.

Ejercicio 6. Hallar la proyección de la circunferencia que pasa por A, B, y C.

Formato A4 vertical. Linea de tierra y origen centrados. Medidas en milimetros.

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