LECTURA LO QUE DEBES SABER PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE EN CASA

¿Cómo hacer una rúbrica para evaluar el desempeño de

los estudiantes?

Las rúbricas son guías que puedes utilizar para valorar el desempeño de los estudiantes, con
base en las metas o indicadores de aprendizaje que definiste para una sesión de estudios.

BENEFICIOS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN JÓVENES Y NIÑOS

Ventajas de utilizar una rúbrica

Te permite identificar los elementos que Presenta al estudiante los requisitos
debes tomar en cuenta para valorar el necesarios para lograr la meta de
desempeño del estudiante. aprendizaje.

Permite al estudiante conocer los Permite a los padres de familia y estudiantes

elementos que se tomaron en cuenta para aclarar dudas sobre el cumplimiento de una
su evaluación. meta antes de evaluarla.

Una rúbrica se compone de dos elementos: Las metas de estudio y los parámetros de logro
por cada meta.

La meta de estudio Es una oración que enuncia una actividad donde los estudiantes
ponen a prueba sus conocimientos, habilidades y actitudes
desarrolladas en las sesiones de estudio. Por ejemplo:

“Escribe un resumen sobre la revolución francesa a partir

de las ideas centrales de uno o varios textos”.

Características Son oraciones que describen las características que debe tener la
de la actividad actividad realizada por el estudiante para lograr la meta, por ejemplo:
•La información y la extensión con la que se desarrolla en el resumen.
•La ortografía con la que escribe el texto.
•Los signos ortográficos y su uso
•El cuerpo de un documento y las fuentes de información que utiliza.
•El dominio de una herramienta digital y sus características.

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¿Cómo hacer una rúbrica para evaluar el desempeño de los estudiantes?

¿CÓMO PUEDO ELABORAR UNA RÚBRICA?

También puedes crear tus propias rúbricas en compañía del estudiante. Sigue esta guía para
lograrlo

1. Escriban una meta de estudio donde se enuncie una actividad que el estudiante debe
realizar. Utiliza la siguiente estructura para hacerlo:

La acción que realizará el estudiante + El tema que desarrollará

Por ejemplo:
•Resuelve problemas matemáticos utilizando sumas y restas.
•Escribe un cuento con introducción, desarrollo y conclusión.
•Explica el funcionamiento de la electricidad.

2. Identifiquen las características que debería tener la actividad que realice el estudiante.
Por ejemplo, para la meta:

“Escribe un cuento con introducción, desarrollo y conclusión”.

El cuento puede tener las características:

•Los momentos del cuento (introducción, desarrollo y conclusión).
•La ortografía con la que se escribe.
•El uso de signos ortográficos.

3. Tomen cada una de las características y piensen cómo presentarla. Creen una escala con
medidores como: excelente, buena o regular. Por ejemplo, para la característica:

“Los momentos del cuento”.

La forma excelente para para presentar el cuento puede ser:

•Contiene los tres momentos de un cuento (introducción, desarrollo y conclusión) y pueden
identificarse fácilmente.

Una forma buena de presentar el cuento podría ser:

•Contiene los tres momentos del cuento (introducción, desarrollo y conclusión), pero no se
pueden distinguir fácilmente.

Una forma regular de presentar el cuento podría ser:

•Contiene mínimo dos momentos del cuento (introducción, desarrollo y conclusión).

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¿Cómo hacer una rúbrica para evaluar el desempeño de los estudiantes?

4. Coloca estas descripciones dentro de la siguiente tabla para crear una rúbrica:

Meta de aprendizaje
“Escribe un cuento con introducción, desarrollo y conclusión”.

Característica Excelente Bueno Regular

Contiene los tres Contiene los tres Contiene mínimo

Los momentos del momentos de un momentos del
cuento dos momentos del
cuento (introducción, cuento (introducción, cuento (Introducción,
desarrollo y conclusión) desarrollo y desarrollo y
y pueden identificarse conclusión), pero no conclusión).
fácilmente. se pueden distinguir
fácilmente.

La ortografía del
documento

Los signos ortográficos

5. Establezcan los requisitos que debe cumplir para lograr una meta. Asignen un porcentaje a
cada característica y nivel de logro, con la siguiente condición:

La suma de todos las características en nivel Excelente debe ser igual a 100%
La suma de todas las características en el nivel Bueno debe ser igual a 80%
La suma de todas las características en el nivel Regular debe ser igual a 60%

Distribuyan los porcentajes de acuerdo al número de características de la actividad que hayas

identificado.

Meta de aprendizaje
“Escribe un cuento con introducción, desarrollo y conclusión”.

Característica Excelente Bueno Regular

Los momentos del cuento 25% 20% 15%

La ortografía del documento 25% 20% 15%

Los signos ortográficos 25% 20% 15%

La presentación del documento 25% 20% 15%

TOTAL 100% 80% 60%

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¿Cómo hacer una rúbrica para evaluar el desempeño de los estudiantes?

Juntos establezcan el porcentaje que debe obtener la actividad para que se considere como
una meta alcanzada. Se recomienda que el porcentaje mínimo para lograr una meta sea del
90%

6. Utilicen la rúbrica para revisar la actividad. Marca con un rotulador los puntos que logre el
estudiante. Suma los porcentajes de cada característica.

7. Determinen si el estudiante cumplió la meta de acuerdo al porcentaje mínimo establecido.

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4 técnicas para aprender mejor

Utiliza el siguiente formato para crear rúbricas y evaluar el desempeño del estudiante

META DE APRENDIZAJE
Característica Excelente Bueno Regular

Porcentaje total

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