1.PRIMERA ETAPA-FUNDAMENTACION LOGICA.
se aprende el concepto de numero como sintesis de dos
Concepto de numero: es el
resultado de las operaciones
logicas como la
clasificacion y la seriacion.
Piaget indica que el
estudiante de nivel básico
logre dar sentido y
CONSTRUCCION DEL
significado a la proporción es
CONCEPTODE NUMERO Y EL fundamental desarrollar su
DESARROLLO COGNITIVO pensamiento proporcional,
DE PIAGET tanto el cualitativo como
cuantitativo.
Piaget explica que las estructuras
cognitivas se van complejizando
hasta que el niño da significado a
la realidad y construye su propiio
conocimiento.
operaciones logicas
2.SEGUNDA ETAPA- CONSERVACION
centrar la construccion del numero.
3.TERCERA ETAPA- COORDINACION,
CARDINAL/ORDINAL
se realiza la coordinacion sistematica.
4.CUARTA ETAPA- APLICACION DEL NUMERO
COMPOSICION Y DESCOMPOSICION DE NUMEROS.
1.PERIODO SENSORIOMOTOR 0 a 2 AÑOS
el niño interacciona con el medio a travez de sus
movimientos inhatos
2.PERIODO PREOPERATORIO 2 a 7 AÑOS
el niño desarrolla la capacidad de representacion,es
egocentrico, juegos simbolicos,imitacion,imagenes mentales.
3.PERIODO DE OPERACIONES CONCRETAS 8
a 12 AÑOS
el niño utiliza la logica para hacer sus indiferencias
sobre los sucesos y realidades
4.PERIODO DE OPERACIONES FORMALES 12 a
16 AÑOS
el adolecente desarrolla una operacion compleja, de
razonamiento hipotetico deductivo y metacognicion.