Educación de Tránsito Material

Unidad motivacional
pedagógica para
paraeleldocente
alumno
Modulo V:

“Todos juntos vamos

seguras y seguros”

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 Todos juntos vamos
seguras y seguros
Educación de Tránsito Unidad pedagógiaca para el docente
Modulo V: Todos juntos vamos seguras y seguros

UNIDAD

PEDAGÓGICA

PARA EL

DOCENTE

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CONASET SECREDUC RM EFE
 Unidad pedagógica para el docente Educación de Tránsito
Modulo V: Todos juntos vamos seguras y seguros

Objetivo

• Realizar acciones que permitan un traslado seguro y

armónico en el trasporte colectivo.

Contenidos

1. Autocuidado.

2. Actitud Social.

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1. Autocuidado

Subcontenidos

a) El cuerpo humano:

Características externas propias, identidad corporal sexuada,

principales partes del cuerpo humano; respeto de las normas básicas
del autocuidado (NB1 Y NB2).

b) Capacidades y limitaciones personales, motoras, afectivas y

cognitivas:

Desarrollo corporal, definición de lateralidad, direccionalidad,

agudeza de percepción visual y auditiva, coordinación motriz (NB1
Y NB2).

c) Hábitos básicos relacionados con el cuidado de la salud y la

seguridad:

Frecuencia del sueño, alimentación sana, protección del peligro,

prevención de accidentes, conveniencia de determinados objetos
de consumo, prevención ante el uso de objetos y sustancias
peligrosas (NB1 Y NB2).

d) Consumo de alcohol, alto factor de riesgo:

Reacción - Acción frente a situaciones de consumo de alcohol en

conductores, en la familia y en el entorno social más cercano (NB1
Y NB2).

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1. Autocuidado

Unidad didáctica

Contenido: Autocuidado

Subsectores: Educación Física, Comprensión del Medio.

Objetivo: Identificar conductas correctas e incorrectas

en un viaje en transporte colectivo.

Actividad: “Mi cuidado protege a los demás”.

Tiempo : 2 horas pedagógicas.

Actividades sugeridas “Mi cuidado protege a los demás”:

1. Utilizando elementos como sillas, mochilas, etc., representan en
grupo el trayecto en bus y/o tren, mostrando su comportamiento
habitual. El profesor retroalimenta las acciones de los niños,
corrigiendo las incorrectas y reforzando las correctas.
2. Realizan ejercicios físicos para reforzar fuerza, velocidad,
equlibrio y reflejos. Dialogan acerca de las capacidades y
falencias físicas que tienen los seres humanos y, en especial, los
niños frente al tránsito, describiendo las sensaciones percibidas
en el ejercicio anterior.
Frase fuerza: “Mi cuidado protege a los demás”.
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2. Actitud social

Subcontenidos

a) Conductas amigables:

- Expresión de acuerdos y desacuerdos, respeto de turno para

hablar.

- Interacción entre seres vivos y ambiente.

- Comportamiento en actividades individuales y colectivas (respeto,

tolerancia, amabilidad, consideración, solidaridad) (NB 1 Y NB2).

b) Protocolo de conductas para un viaje seguro en transporte

colectivo:

- Correcto ascenso y descenso del autobus y/o tren, esperando su

detención y haciendo uso de paradas autorizadas o estaciones.

- Cruce adecuado de vías para ascenso y descenso del autobus y/o

tren (NB1 Y NB2).

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2. Actitud social

Unidad didáctica

Contenido: Actitud social

Subsectores: Lenguaje y Comunicación, Educación Física.

Objetivo: Mejorar la convivencia social en el tránsito.

Actividad: “Niños miembros de la comunidad del tránsito”.

Tiempo: 4 horas pedagógicas.

Actividades sugeridas “Niños miembros de la comunidad del tránsito”:

1. En grupo, escriben en cartulinas conceptos sociales como:

amabilidad, tolerancia, solidaridad, convivencia, respeto, cortesía
y responsabilidad social. Buscan sus significados y los explican a
sus compañeros dando ejemplos relacionados con el tránsito, como
por ejemplo: ceder el asiento a los mayores (amabilidad).

2. Inventan estrategias creativas (canciones, poemas, bailes, etc)

para promover en la población el ejercicio de estos valores.

Frase fuerza: “Todos viajando, todos colaborando”.

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Modulo V: Todos juntos vamos seguras y seguros

Evaluación unidades didácticas Módulo V

Coevaluación realizada a partir de pautas de cotejo con indicadores

previamente determinados que tengan relación directa con las
conductas que se desean internalizar y observar.

Pautas de cotejo:

1. Conoce (conozco) las posibilidades que lee (me) su (mi) cuerpo

2. Valora (o) y cuida (o) su (mi) cuerpo: no realiza (o) acciones

temerarias más allá de sus (mis) posibilidades.

3. Demuestra (o) capacidad y/o voluntad de respeto, consideración,

tolerancia, amabilidad y empatía con los otros.

4. Es (soy) capaz de distinguir conductas adecuadas e inadecuadas

que debe (o) tener para viajes en transportes colectivos.

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hoja blanca -106-
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MATERIAL

MOTIVACIONAL

PARA EL

PROFESOR

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 Material motivacional para el alumno Educación de Tránsito
Modulo V: Todos juntos vamos seguras y seguros

Objetivo

• Realizar acciones que permitan un traslado seguro y armónico en

transporte colectivo.

Contenidos

1. Autocuidado.

2. Actitud Social.

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Educación de Tránsito Material motivacional para el alumno
Modulo V: Todos juntos vamos seguras y seguros

1. Autocuidado

a) El cuerpo humano

b) Capacidades y limita-
ciones personales,
motoras, afectivas y
cognitivas.

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 Material motivacional para el alumno Educación de Tránsito
Modulo V: Todos juntos vamos seguras y seguros

1. Autocuidado

c) Hábitos básicos
relacionados con el
cuidado de la salud y
la seguridad.

d) Consumo de alcohol,
alto factor de riesgo.

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Educación de Tránsito Material motivacional para el alumno
Modulo V: Todos juntos vamos seguras y seguros

1. Autocuidado

“Mi cuidado protege a los demás”

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 Material motivacional para el alumno Educación de Tránsito
Modulo V: Todos juntos vamos seguras y seguros

2. Actitud Social

a) Conductas amigables y respetuosas.

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2. Actitud Social

b) Conductas para un viaje seguro en transporte colectivo.

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2. Actitud social

2. Actitud Social

“Todos viajando, todos colaborando”

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Educación de Tránsito Bibliografía

Las ilustraciones que forman parte de este manual, fueron tomadas

de los siguientes textos:

1. Material de trabajo para el docente en el aula “Educación en

tránsito y seguridad vial” (tomos de 1 a 11). Fondo Nacional
de Prevención Vial de Colombia (FONPREVIAL).

2. “Caperucicla y el Lobo veloz”, Fondo Nacional de Prevención

Vial de Colombia (FONPREVIAL).

3. “Marori y Tutibú” , Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC),

Comisión Nacional para el Control de Estupefacientes (CONACE).

4. Dibujos del “Concurso Nacional de Pintura Seguridad en el

Tránsito”, Comisión Nacional de Educación de Tránsito (CONETRA),
años 2000-2004.

5. Sección niños de la Página web de la Compañía de Seguros

Consorcio.

6. “Manual del conductor seguro”, Comisión Nacional de Seguridad

de Tránsito (CONASET), 1997.

7. Dibujos “I Concurso pintura EFE” año 2004.

Agradecemos a las instituciones que permitieron el uso de las

imágenes, sin las cuales no habría sido posible poner a disposición
de la comunidad educativa este material.
 Educación de Tránsito
Estrategias para su implementación en el aula NB1-NB2

CONASET www.efe.cl SECREDUC RM

Sub Gerencia General