INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “SAN RAMÓN”

LAS TRECE COLONIAS

APELLIDOS Y NOMBRES PORTAL QUIROZ PEDRO MAURICIO

GRADO Tercero SECCIÓN “B” FECHA 05/05/21

I. LEE LA INFORMACIÓN ENVIADA O TU TEXTO ESCOLAR EN LA PÁGINA

48 Y 49, Y EL DOC. 1 DE LA PÁGINA 52 Y COMPLETA LAS FICHAS
INFORMATIVAS.

Región del
norte
Ocho colonias del norte: Nueva Hampshire, Massachusetts,
Colonias
Connecticut, Rhode Island, Nueva York, Nueva jersey, Delaware y
Pensilvania.
En ellas predominaban los protestantes puritanos
Población (en 1763)
los habitantes vivían del comercio y de la industria.
Economía

Región del
sur
Cinco colonias del sur: Maryland,Virginia, Carolina del Norte,
Colonias
Carolina del Sur y Georgia.
Estas colonias eran esencialmente agra
Población (en 1763)
Su economía se basaba en las grandes plantaciones de algodón,
Economía
tabaco y arroz cultivadas por esclavos negros

II.LEE LA INFORMACIÓN ENVIADA O TU TEXTO ESCOLAR EN LA PÁGINA 48 Y

EL SIGUIENTE FRAGMENTO. LUEGO, RESPONDE LAS PREGUNTAS.
Disputas en la colonización de Norteamérica
América del Norte había sido colonizada principalmente por franceses, ingleses
y españoles que avanzaron desde las riberas del océano Atlántico y del mar
Caribe hacia el interior. Los franceses penetraron en Canadá y Luisiana e
hicieron exploraciones desde el Misisipi hasta las Rocosas. Los ingleses se
establecieron en la bahía de Hudson y crearon las colonias a lo largo de la
Florida, donde se planteó un prolongado problema de límites con las colonias
españolas desde la creación de la colonia inglesa de Georgia hacia 1730. Los
principales conflictos de frontera entre franceses e ingleses se produjeron al
norte y al oeste de las colonias inglesas. Otra potencia imperial con intereses
en América septentrional fue Rusia, que exploró las costas de Alaska de norte a
sur. (Del Alcázar, 2003, p. 29).
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 • ¿Cuál es el problema histórico que plantea el documento?
Donde se planteó un prolongado problema de límites con las colonias
españolas desde la creación de la colonia inglesa de Georgia hacia 1730. Los
principales conflictos de frontera entre franceses e ingleses se produjeron al
norte y al oeste de las colonias inglesas.

• Plantea una hipótesis con respecto a dicha problemática.

La solución que le daría a esta situación problemática seria plantear un limite
entre colonias, dar a conocer un reglamento en que se prohíba sobrepasar los
limites de los territorios coloniales para que así no haya conflictos entre
colonias (fronteras)

• Formula preguntas sobre el problema histórico identificado.

¿Por qué Los ingleses se establecieron en la bahía de Hudson?
¿A qué se debido que los ingleses sobrepasar los límites?
¿Por qué los franceses e ingleses se produjeron al norte y al oeste de las
colonias inglesas?

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 INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “SAN
RAMÓN”

III. LEE LA INFORMACIÓN ENVIADA O TU TEXTO ESCOLAR EN LA PÁGINA

49 Y EL DOC. 2 DE LA PÁGINA 52. LUEGO, COMPLETA EL CUADRO.

Causas de la
crisis
Fueron la creciente autonomía, económica y política de la
Principales sociedad colonial y la constante represión política implantada por
Inglaterra a partir de 1763
No fue impulsada por motivos ideológicos, como al defensa de la
Secundarias democracia o la igualdad entre los hombres, ni tampoco por
reinventar ele ejercicio del derecho soberano que tienen los
pueblos de destituir a los gobernantes que se opongan a sus
intereses.

IV. LEE LA INFORMACIÓN ENVIADA O TU TEXTO ESCOLAR EN LA PÁGINA 49

Y EL DOC. 3 DE LA PÁGINA 52. LUEGO, RESPONDE LAS PREGUNTAS Y
COMPLETA EL CUADRO.

• ¿Qué restricciones económicas afectaron a los colonos americanos?

Prohibió a los colonos avanzar sobre las tierras conquistadas a los franceses, y
transformó los territorios que se encontraban más allá de los montes Apalaches en
una reserva india, donde los blancos no podían adquirir tierras.

Impulsó medidas restrictivas al comercio de las colonias con otros países y creó
nuevos impuestos — destinados, en parte, al pago de las deudas contraídas en la
guerra—, sin consultar a las asambleas legislativas de las colonias.

Decretó la Sugar Act, ley que regulaba el comercio del azúcar para evitar el
contrabando, y nuevos impuestos al café, al vino y a otros artículos.

Impulsó la Stamp Act, ley que dictaba disposiciones sobre los timbres a aplicarse en
todos los documentos, libros y publicaciones periodísticas.

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 • ¿Por qué se aplicaron dichas restricciones económicas?
Porque Entre 1756 y 1763, Inglaterra y Francia se enfrentaron en la guerra
de los Siete Años, uno de cuyos escenarios fue América del Norte. La
contribución militar de los colonos ingleses fue decisiva para la victoria
británica, que concluyó con la expulsión de los colonos franceses del
territorio norteamericano.
• Completa el cuadro.
Reacciones ante las restricciones
económicas
De acuerdo En desacuerdo
Impulsó medidas restrictivas al comercio Impulsó la Stamp Act, ley que dictaba
de las colonias con otros países y creó disposiciones sobre los timbres a
nuevos impuestos — destinados, en aplicarse en todos los documentos, libros
parte, al pago de las deudas contraídas y publicaciones periodísticas.
en la guerra—, sin consultar a las
asambleas legislativas de las colonias.

• ¿Crees que ambas reacciones eran válidas? ¿Por qué?

Si, porque la contribución militar de los colonos ingleses fue decisiva para
la victoria británica, que concluyó con la expulsión de los colonos franceses
del territorio norteamericano.
V. LEE LA INFORMACIÓN ENVIADA O TU TEXTO ESCOLAR EN LA PÁGINA
48 Y EL DOC. 4 DE LA PÁGINA 53. LUEGO, EXPLICA LAS
CARACTERÍSTICAS DE LA FUENTE Y RESPONDE.

Fuente histórica Tipo Finalidad

Declaración de Fuentes secundarias: Ministerio de Con la finalidad de que nos
independencia de
los Estados Educación. (2015). Historia, informemos más acerca del
Unidos (1776). Geografía y Economía 3. tema para logar comprender
Santillana.

• ¿Qué principios políticos se perciben en la declaración de

independencia? ¿Consideras que son democráticos? ¿Por qué?
Los principios generales que impulsaron las revoluciones de emancipación política en
el continente americano. Esta es la base de la democracia, el poder del pueblo para
darse sus propias leyes y gobierno, mediante la representación política, en un
esquema republicano.

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