CRONOGRAMA 3D

CURSO: 4º Primaria
ASIGNATURA: Science

CONTENIDO TRABAJADO: Las capas de la tierra (nombre y composición de cada capa)

“The Earth´s layers”

Los alumnos de 4º de primaria que pertenecen al grupo de Science han tenido que realizar este
cronograma en equipo.

En primer lugar han realizado el cartel dibujando, coloreando y pegando las letras. A continuación
han dibujado las capas de la tierra que más adelante representarían en 3D con plastilina.

Lo que han representado con plastilina son las capas de la tierra de la siguiente manera:

- En bolas moradas han representado el núcleo y les han puesto dos etiquetas: una con el
nombre de la capa (“core = núcleo”) y otra etiqueta con la composición de dicha capa (“it is
made of iron”)
- En las esferas blancas y moradas han añadido la capa del manto “mantle” y su composición.
- En las esferas azules, blancas y moradas han añadido la corteza “crust” y su composición.

A continuación adjuntamos algunas fotografías del proceso de creación del cronograma 3D.
 RÚBRICA SOBRE EL PROCESO DE ELABORACIÓN DEL CRONOGRAMA EN
3D
EXCELENTE BIEN MEJORABLE

Se incluyen varios canales

Multisensorial sensoriales, pero faltan
otros.

Los pasos diseñados para

la secuencia están claros y
Claridad de los son suficientes.
pasos Cada paso describe de
forma clara el contenido
que le corresponde.
En el proceso de
elaboración se han
activado procesos
cognitivos de orden
Oportunidades de
superior (aplicar, analizar,
aprendizaje que
evaluar)
da el cronograma
Se activan funciones
ejecutivas: planificación,
razonamiento, evaluación
de consecuencias...
- Se trabaja claramente la
transferencia (los
Estrategias que se
alumnos/as tienen claro el
han utilizado
"para qué")
(antes-durante-
- Se ha realizado
después)
trabajando en equipo
cooperativamente
Los alumnos/as son
capaces de reflexionar
Metacognición sobre lo que han
aprendido y cómo lo han
aprendido