 ¿Qué es un proyecto?

Según Arias (2011, p.5) “un proyecto es una idea para cuya realización o
concreción, se requiere ejecutar una serie de actividades con unos recursos
limitados en un tiempo determinado”. El mismo se desarrolla a través de
actividades y tareas con un impacto a corto plazo, éstos describen el
conjunto de actividades y recursos que serán empleados, este puede
formularse en cualquier área o ámbito social o económico.

Para Ander Egg (2007, p.64) es un “Conjunto de actividade

interrelacionadas y coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios capaces de satisfacer necesidades
o resolver problemas.” Es decir, es el planteamiento de una proposición bien
planificada para dar solución a una determinada situación o problema.

✓ ¿Qué es un proyecto de vida?

El proyecto de vida según Arboccó (2014, s.p) es “un plan que una
persona se traza para conseguir objetivos en la vida, es un camino para
alcanzar metas. Le da coherencia a la existencia y marca un estilo en el
actuar, en las relaciones, en el modo de ver los acontecimientos” En su
construcción se incluyen temas como la vocación, los modelos, la adquisición
de actitudes, el sentido de vida, los objetivos que se plantean a corto,
mediano y largo plazo, una clara planificación, una buena dosis de
motivación y otros aspectos sociales. Éste se va formando desde que
temprana edad.

✓ ¿Qué es un proyecto comunitario y que problema abordaría en ella?

Es una serie de ideas por concretar, plasmadas en un documento que
incluye el conjunto de posibles acciones que serán desarrolladas en un
período establecido, con recursos determinados, para satisfacer necesidades
y resolver problemas específicos de una comunidad con la participación
activa y protagónica de sus miembros. Los siguientes son problemas que se
abordan en un proyecto comunitario:
 Construcción de obras
 Remodelación de obras
 Capacitación
 Recuperación de espacios
 Creación de centros de atención educativa, médico-asistencial,
jurídica, entre otros.
 Implantación de programas educativos
 Aplicación de programas de actividad física, deportes y recreación.

El desarrollo de cualquiera de éstos dependerá de la factibilidad o

posibilidad de ejecución de los mismos. En otras palabras, no siempre será
posible materializar un proyecto. Es probable que en algunos casos no se
cuente con los recursos necesarios para llevarlo a cabo. De allí la
importancia de considerar la viabilidad o factibilidad del mismo. Son etapas
de los proyectos comunitarios las siguientes:
1. Detección de necesidades y/o problemas
2. Investigación-diagnóstico de las necesidades y/o problemas: ¿Cuántos
son los afectados? ¿Cuál es el origen o causas del problema? ¿Cuáles son
las consecuencias? ¿Cuál es la prioridad? ¿Cuáles son las alternativas de
solución?
3. Formulación y discusión del proyecto  Elaboración del cronograma de
actividades  Determinación y búsqueda de recursos
4. Estudio de la factibilidad del proyecto
5. Ejecución del proyecto comunitario (ACCIÓN)
6. Evaluación del proyecto comunitario
✓Que es el plan de la patria y que objetivo refiere a educación
Es un plan de desarrollo económico y social de la Nación, que se plantea
"a mediano plazo para el período, que contiene lineamientos generales para
su implementación.  Además, cuenta con un programa de acción para el
primer año de implementación: La Agenda Concreta de Acción (ACA) del
tercer Plan de la Patria 2019-2025: Estabilización y Paz Política y Económica
2019-2020. Con miras en un horizonte temporal a 2030, sus
objetivos coinciden con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la
Organización de Naciones Unidas.

El objetivo que se refiere a educación el 1.5.2. Destinado a “Articular las

políticas de educación, comunicación, cultura con las organizaciones del
Poder Popular para el conocimiento, valoración y reflexión crítica sobre la
identidad venezolana y nuestroamericana”.

✓Que es la Constitución y que artículo refiere a educación

Según Combellas (2000) “La Constitución es la norma fundacional y
fundamental de la sociedad y en ella se consagran y establecen los derechos
y deberes de los ciudadanos así como los mecanismos de funcionamiento de
los órganos del Poder Público” (s.p).

Los artículos referidos a la educación son el 102, donde se establece el

derecho y la gratuidad de la educación, siendo el Estado el responsable de
que se imparta en todos los niveles y modalidades. También el 103,
establece que la educación debe ser integral y de calidad siendo obligatoria
desde maternal hasta los estudios universitarios. Por su parte el artículo 104
señala que los encargados de impartir la educación deben gozar de
reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica. Por último el
artículo 107 establece la educación ambiental como obligatoria en los
niveles y modalidades del sistema educativo, así como también en la
educación ciudadana no formal.
✓Ley de educación y artículos principal a educación
Es una ley orgánica que regula las enseñanzas educativas en los
diferentes subsistemas, niveles y modalidades del sistema educativo
bolivariano.

De manera muy puntual, en el artículo 3 se establecen los principios de la

educación, siendo estos la democracia participativa y protagónica, la
responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas
sin discriminaciones de ninguna índole, entre otros.

Considerando como valores fundamentales: el respeto a la vida, el amor y

la fraternidad, la convivencia armónica en el marco de la solidaridad, la
corresponsabilidad, la cooperación, la tolerancia y la valoración del bien
común, la valoración social y ética del trabajo, el respeto a la diversidad
propia de los diferentes grupos humanos. Igualmente se establece que la
educación es pública y social, obligatoria, gratuita, de calidad, de carácter
laico, integral, permanente, con pertinencia social, creativa, artística,
innovadora, crítica, pluricultural, multiétnica, intercultural, y plurilingüe.

En cuanto a la Educación y cultura, establece en el artículo 4. La

educación como derecho humano y deber social fundamental orientada al
desarrollo del potencial creativo de cada ser humano. En cuanto a los fines
de la educación quedan claramente establecidos en el artículo 15.
Sustentado en los principios y valores de la Constitución de la República
siendo estos:
1. el desarrollo del potencial creativo de cada ser humano para el pleno
ejercicio de su personalidad y ciudadanía.
2. Desarrollo de una nueva cultura política fundamentada en la
participación protagónica y el fortalecimiento del Poder Popular.
 3. La formación de ciudadanos y ciudadanas a partir del enfoque
geohistórico con conciencia de nacionalidad y soberanía, aprecio por los
valores patrios, valorización de los espacios geográficos y de las tradiciones,
saberes populares, ancestrales, artesanales y particularidades culturales
entre otros.
4. Fomentar el respeto a la dignidad de las personas y la formación
transversalizada por valores éticos de tolerancia, justicia, solidaridad, paz,
respeto a los derechos humanos y la no discriminación.
5. Impulsar la formación de una conciencia ecológica para preservar la
biodiversidad y la sociodiversidad, las condiciones ambientales y el
aprovechamiento racional de los recursos naturales.
6. Formar en, por y para el trabajo social liberador, dentro de una
perspectiva integral…
7. Impulsar la integración latinoamericana y caribeña bajo la perspectiva
multipolar orientada por el impulso de la democracia participativa, por la
lucha contra la exclusión, el racismo y toda forma de discriminación, por la
promoción del desarme nuclear y la búsqueda del equilibrio ecológico en el
mundo.
8. Desarrollar la capacidad de abstracción y el pensamiento crítico
mediante la formación en filosofía, lógica y matemáticas, con métodos
innovadores que privilegien el aprendizaje desde la cotidianidad y la
experiencia.
9. Desarrollar un proceso educativo que eleve la conciencia para alcanzar
la suprema felicidad social a través de una estructura socioeconómica
incluyente y un nuevo modelo productivo social, humanista y endógeno.
Por ultimo promueve el deporte y la recreación en el artículo 16
atiende, estimula e impulsa el desarrollo de la educación física, el deporte y
la recreación en el Sistema Educativo, en concordancia con lo previsto en las
legislaciones especiales que sobre la materia se dicten.
✓ Ley de universidades artículos principales referentes al desarrollo de
la educación
Esta Ley tiene por objeto desarrollar los principios, valores, fines y
procesos fundamentales de la educación universitaria y regular la
organización, estructura, gestión y funcionamiento del Subsistema de
Educación Universitaria, como parte integrante del Sistema Educativo de la
República Bolivariana de Venezuela.

En cuanto al desarrollo de la educación en el artículo 3, en su definición

establece en su numeral 3. Que es un proceso de formación integral e
integrado para la creación intelectual y la interacción con las comunidades,
en tanto totalidad que permite la producción, distribución, circulación y
apropiación de conocimientos, saberes, valores y prácticas, expresados en el
compromiso social, ético y político de las instituciones de educación
universitaria con la consolidación de una cultura democrática, participativa,
protagónica, socialmente justa e igualitaria.

En su numeral 4, es una estrategia organizada para explorar, estimular y

desarrollar el pensamiento transformador, mediante la aplicación de diversas
formas de creación, re-creación y transferencia de conocimientos en el
marco del diálogo de saberes, valores, actitudes, habilidades, destrezas,
normas, reglas, hábitos, creencias, prácticas morales, tradiciones, formas de
conducta, de interpretar, investigar, ver y actuar; orientado hacia la
construcción del bien colectivo.

En el numeral 5. Se refiere al conjunto de procesos, estructuras,

programas y ambientes de formación flexibles y en permanente recreación,
especialmente concebidos para la continuación y profundización de estudios
posteriores al nivel de educación media, en la concepción de la educación
permanente a lo largo de toda la vida.
 Sus principios y valores están establecidos en el artículo 4. Rigiéndose
por los principios de autonomía, carácter público, gratuidad, democracia
participativa y protagónica, calidad, pertinencia, innovación, inter e
intraculturalidad, universalización, universalidad, territorialidad, diversidad,
igualdad y propugna la conducta ética como sentido del bien común; así
como por los otros principios y valores establecidos en la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela y en la Ley Orgánica de Educación.

Entre los fines de la educación universitaria en el artículo 5, esta construir

una voluntad colectiva comprometida con los procesos de transformación
social y consustanciada con los principios de soberanía y autodeterminación
de los pueblos. En su numeral 2 se encuentra el fortalecimiento del Poder
Popular, en la socialización de los conocimientos, saberes y prácticas.

En el literal 3. Formar a los estudiantes en, por y para el trabajo creador y

liberador, que proporcione la mayor suma de felicidad posible al pueblo que
consolide el modelo productivo endógeno y sustentable, entre otros.

✓Que tipo de instituciones tienes en tú comunidad y que servicios

presta
 BIBLIOGRAFÍA

Ander-Egg, Ezequiel. (2007). Introducción a la planificación estratégica.

Buenos Aires: Lumen.

Arboccó, M. (2014). La importancia del proyecto de vida. Diario Oficial El

Peruano, p. 12, 27 de diciembre del 2014.

Arias, F (2011). Guía para la formulación y evaluación de proyectos

comunitarios. Caracas. Autor.

Combellas, J (2000). Curso de Derecho Constitucional. Caracas, año 2000.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial

Nº 36860 (Extraordinario).

Ley Orgánica de Educación (2009). Gaceta Oficial Extraordinaria Nº 5.929 de

fecha 15 de Agosto de 2009.

Plan de la patria 2019-2025. https://observatorioplanificacion. Cepal.

org/es/planes/plan-de-la-patria-2019-2025-de-venezuela.