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Hablar de los criterios de selección no es poca cosa. Tras la pregunta ¿qué libro
me recomienda para leerles a los chicos de 2º grado? o ¿profesora, qué libro
puedo comprar para ir formando mi propia biblioteca? y otras del tipo, realizadas
por estudiantes y docentes, siempre conectadas al ámbito escolar y a la tarea de
“leer/enseñar” literatura está la demanda de uno o varios criterios de selección
de textos literarios.
• ¿Es función de la literatura enseñar a los niños a comportarse según las normas
adultas, o en todo caso su función es mostrar la ideología del escritor? ¿A quién le
compete la función de enseñar?
• ¿Qué imagen de niño tienen los creadores cuando escriben un texto? ¿Cuál es
nuestra propia imagen de niño cuando elegimos un libro? ¿Estamos de acuerdo
con la imagen de niño que muestra este libro?
• ¿Qué “riquezas” ofrece este texto como para que el lector pueda incorporarlas en
la construcción de su propia identidad como persona?
Conclusión
Bibliografía