PLAN DE EVALUACIÓN

Diseñar significa Preguntas a la que Descripción

formular responde
EJEMPLO
Objetivos de la Para que se evalúa Preguntas a las que se quiere responder,  ¿Por qué la evaluada se comporta de manera muy sobreprotectora con su
evaluación formuladas en términos de descripción, menor hija?
explicación o pronostico  ¿Cuál fue el suceso desencadenante para que la paciente posea
pensamientos?
 ¿Su familia o amigos conocen el porqué de estas reacciones?

Áreas de evaluación Qué se evalúa Son aspectos a los cuales se va a prestar  Contexto ( refuerzan la conducta)
más atención durante el proceso de  Personal
evaluación, por estar directamente  Familiar
relacionadas con los objetivos.  Social
Pueden incluir aspectos biológicos,  Académico
cognición, impulsivos, afecto, sentido de sí  Trabajo
mismo, relaciones interpersonales, ajuste.  Pareja
Contexto, recursos, etc.
Técnicas e Como se evalúa Instrumentos a utilizar para la evaluación y  Observación
instrumentos diagnóstico.  Anamnesis
 Entrevistas
 Cuestionarios
 Inventarios
 Autorregistros
Interlocutores Quienes son los El evaluado  La/El evaluado
destinatarios de la El o los consultantes (familiares, otros  Padres
información profesionales, instituciones)  Director, psicólogo, etc.
Planificación Como se llevara a Cuantas sesiones requiere y en que  Sesión 1: Primera entrevista
cabo el proceso de secuencia se administrara las técnicas e  Sesión 2: Anamnesis
evaluación instrumentos  Sesión 3: Evaluación
Como y a quienes se comunicara los  Sesión 4: Entrevista familiar
resultados de la evaluación  Sesión 5: Entrega de resultados