UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

TÍTULO

NOMBRE

GUATEMALA, OCTUBRE 2021.

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

TÍTULO

INFORME FINAL DE EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO

PRESENTADO AL HONORABLE CONSEJO DIRECTIVO

DE LA ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

POR

NOMBRE

PREVIO A OPTAR AL TÍTULO DE

PSICÓLOGA

EN EL GRADO ACADÉMICO DE

LICENCIADA

GUATEMALA, OCTUBRE 2021.

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CONSEJO DIRECTIVO

ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

M.A KARLA AMPARO CARRERA VELA

DIRECTORA EN FUNCIONES.

LICENCIADA JULIA ALICIA RAMÍREZ ORIZÁBAL

SECRETARIA

LICENCIADA CLAUDIA JUDITT FLORES QUINTANA

REPRESENTANTES DE LOS PROFESORES

ASTRID THEILHEIMER MADARIAGA

LESLY DANINETH GARCÍAMORALES

REPRESENTANTESESTUDIANTILES

LICIENCIADA LIDEY MAGALY PORTILLO PORTILLO

REPRESENTANTE DE EGRESADOS
 4

Dedicatorias- 1 p xc/u
 5

Agradecimientos
 6

ÍNDICE

Resumen 1
Introducción 2
CAPITULO I 3
CAPITULO II 4
Capitulo III 5
Subprograma de Docencia 5
Subprograma de Servicio 5
Subprograma de Investigación 5
Otras Actividades y Resultados 5
Capítulo IV 6
Subprograma de Docencia 6
Subprograma de Servicio 6
Subprograma de Investigación 6
Capítulo V 7
Conclusiones 7
Conclusiones generales 7
Conclusiones Subprograma de Docencia 7
Conclusiones Subprograma de Servicio 7
Conclusiones Subprograma de Investigación 7
Recomendaciones 7
Recomendaciones generales 7
Recomendaciones Subprograma de Docencia 7
Recomendaciones Subprograma de Servicio 7
Recomendaciones Subprograma de Investigación 7
Anexos 8
Bibliografía 9
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Resumen

- Se desarrolla de último. Después de haber realizado todos los capítulos.

- Se mencionan generalidades del informe, tales como:

✔ Lugar donde se realizó el institución

✔ Con quienes se trabajó, la población beneficiaria

✔ El eje central de la experiencia de EPS, es decir el título que se le dio _

✔ Mencionar a grandes rasgos lo que se ejecutó en las acciones de atención

directa, en las acciones de formación/prevención, el proceso investigativo. 1 a 2
páginas
 2

Introducción

• Es introducir al lector en el trabajo que se está presentando.

• En qué consistió el EPS/ETS

• Sobre la base de qué objetivo general se trabajó, es decir que se pretendía, cuál
fue el propósito.

• Los principales problemas psicosociales sobre los que se trabajó

• Explicar en qué consiste cada capítulo, de manera muy sintetizada (capítulo I, II,
Ill, IV, V)

• Incluir la justificación del trabajo, las razones por las que se realizó, su
importancia, el aporte, el impacto.

• 3 a 5 páginas
 3

CAPITULO I

Antecedentes
 4

CAPITULO II

Referente teórico metodológico

 5

Capitulo III

Presentación de Actividades y Resultados

Subprograma de Docencia

Subprograma de Servicio

Subprograma de Investigación

Otras Actividades y Resultados

• Se hace una narración de las acciones y resultados obtenidos.

• Se hace en relación a los objetivos específicos.

• Se narran las actividades realizadas para cada objetivo planteado.

• Si se trabajó con dos o tres poblaciones se describe lo que se hizo con cada grupo.

• Se describe primero las acciones de atención directa con sus resultados.

• Luego las acciones de formación/prevención con sus resultados.

• Posteriormente el proceso investigativo cualitativo.

• 25 páginas
 6

Capítulo IV

Análisis de la experiencia

Subprograma de Docencia

Subprograma de Servicio

Subprograma de Investigación

Se realiza el análisis en el mismo orden que se tiene descrita la información del capítulo tres.

• Se analizan todas las situaciones dadas. Las situaciones, hechos que facilitaron la

ejecución de las mismas y las situaciones desfavorables que incidieron. precisar en los

impactos, cambios, avances que se sucedieron a partir del trabajo que se hizo.

• Tomar en cuenta las opiniones valoraciones que las personas hicieron en relación al

trabajo del epesista, a lo que les ayudó en lo personal, los cambios experimentados.

• 30 páginas
 7

Capítulo V

Conclusiones y Recomendaciones

Conclusiones

Conclusiones generales

Conclusiones Subprograma de Docencia

Conclusiones Subprograma de Servicio

Conclusiones Subprograma de Investigación

Recomendaciones

Recomendaciones generales

Recomendaciones Subprograma de Docencia

Recomendaciones Subprograma de Servicio

Recomendaciones Subprograma de Investigación

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Anexos
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Bibliografía