“Decir la Verdad y hacer el Bien”

Cuidamos la casa común

º

TÍTULO:
RESPONSABLES: Evelyn Paredes - Lis del Rio - Verónica Torres - Mery Rojas
GRADO Y SECCIÓN: 1° A-B-C-D FECHA: lunes 18 de octubre 2021
1. SITUACIÓN CONTEXTUALIZADA

Todos los peruanos y peruanas nos sentimos orgullosos de nuestra historia; por ello es
importante que nuestros estudiantes identifiquen y conozcan los hechos que sucedieron en
el pasado leyendo y comprendiendo diversos tipos de textos para informarse, mejorar su
vocabulario y su escritura.

Áreas Competencia Desempeño precisado Propósito de aprendizaje

PS. Construye Identificaremos información
Obtiene información sobre hechos del
interpretaciones pasado: El Combate de Angamos. en un texto sobre la historia
históricas del Combate de Angamos y del
héroe Miguel Grau, además
Lee diversos tipos
trabajaremos con las letras c
de textos escritos Revisa el texto con ayuda del docente,
y q.
COM. en su lengua materna para determinar si se ajusta al propósito y
destinatario, o si se mantiene o no dentro
Escribe diversos del tema, con el fin de mejorarlo.
tipos de texto en su
lengua materna.

2. ACOGER:

Observa una fotografía. Respondemos oralmente

Miguel Grau
“El Caballero de los Mares” buque
Héroe del Combate de Angamos Huáscar
8 de octubre 1879
 “Decir la Verdad y hacer el Bien”
Cuidamos la casa común
3. ENCARNAR:
¡¡ Leemos para informarnos!! IMPORTANTE

Miguel Grau y el Combate de Angamos Un combate es

una pelea o
Miguel Grau, conocido como “El caballero de los Mares”, nació en Piura el enfrentamiento
27 de julio de 1834. que se lleva a
cabo en el mar.
Sus padres fueron don Manuel Grau y doña María Seminario.
Durante la guerra con Chile (1879), comandó el buque “Huáscar” y la
Un héroe es una
escuadra peruana.
persona que
El combate de Angamos se llevó a cabo el 8 de octubre de 1879.
realiza una acción
En la madrugada de aquel día los buques peruanos “Huáscar “ y “Unión”
muy abnegada en
navegaban de sur a norte ,cuando de pronto fueron rodedos por los buques
beneficio de una
chilenos “Blanco Encalada” y “ Cobadonga” causa noble.
Se inició el bombardeo entre el ”Huáscar” y el “Cochrane”, un cañonazo
blindado del Cochrane cayó sobre el Huáscar, llevando el buque peruano
la peor parte. Su jefe Miguel Grau murió al explotar su torre de mando.
Los chilenos abordaron el Huáscar e impidieron que se hundiera. Al final se
llevaron el buque peruano.
La victoria fue chilena y dio final a la Campaña Marítima de la Guerra del
Pacífico.
Nuestro país nombró gran héroe Nacional al Almirante Miguel Grau
Seminario.

¡ALTO! Lee la adivinanza. ¡¡Es divertido!!

Soy pequeño y Sabías qué…: Las sílabas ca- que- qui- co -cu
blandito tienen el mismo sonido, pero se escriben diferente.

y mi casa llevo sobre Cuando suena ca- co- cu se escribe con c como por
ejemplo: combate, casa y cuna pero cuando suena
mi lomito . con que - qui se escribe con q como por ejemplo
¿Quién soy? queso, buque, Quique y quinua.

Ahora a trabajar en el cuaderno de GUÍAS INTEGRADAS

¿Quién soy?

8 de Huáscar Chile Angamos Caballero de los

octubre Mares
 “Decir la Verdad y hacer el Bien”
Cuidamos la casa común

a. El almirante Miguel Grau es el jefe de la Mariana Peruana en la guerra entre Perú y

________.
b. El barco que comandó el almirante Miguel Grau fue el _________________.
c. Después del combate de Angamos fue reconocido en todo el mundo como el
_________________________________________________________.
d. Murió sobre la cubierta del Huáscar en el combate de _________________ el
__________________________ de 1879.

Ahora nos toca trabajar con una nueva letra c y q.

3. Escribe el nombre de los dibujos utilizando ca – co – cu - que o qui (DIBUJA)

4. Desarrolla las siguientes páginas 26 Y 27 de tu cuaderno de TRABAJO DE

COMUNICACIÓN.
4. MANIFESTAR

Para reforzar tus aprendizajes escribe las siguientes palabras en diminutivo

(pequeño) sigue el ejemplo saco saquito
foca – talco – mosca – muñeco – barco - roca
5. EVALUACIÓN:
Evaluación (en función de los desempeños precisados)
Escribe en nivel alfabético palabras y oraciones con
CRITERIOS la letra c y q utilizando las mayúsculas y el punto.
Escribe el diminutivo de las palabras.
Conocen un hecho histórico en el Perú “El combate
de Angamos”
Identifican a Miguel Grau como héroe peruano y
una virtud.
EVIDENCIAS
 Escribe palabras con c y q .
 Desarrollo de las actividades de su
cuaderno de trabajo de comunicación
 Completan hechos con la información
presentada.
 Dibujan al héroe del combate de
Angamos y su virtud.

6. METACOGNICIÓN: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo hiciste? ¿Para qué te servirá lo aprendido? ¿Será
importante conocer nuestra historia? ¿Por qué?

Recuerda: Debes enviar las fotos de tus evidencias

al correo del aula el día MIÉRCOLES 20 de OCTUBRE hasta las 6 pm.
Muchas gracias.