PASTORAL JUVENIL SALESIANA

Área: Formació n de SDB - Seglares

Escuela: para Educadores en la Fe “Bartolomé Garelli” 8va ed.
Módulo: 3 – Antropología de la Catequesis
Tarea: Semana 1

ACTIVIDADES

Revisar el recurso interactivo M3.1 “Debilidad en la concepción humana de la persona”

páginas 1 a 7.

1. Elaborar un árbol de problemas sobre el naturalismo materialista con el fin de profundizar un

aspecto relevante en el estudio de la Antropología catequética:

a) Elaborar un problema general sobre el naturalismo materialista.

b) Identificar y crear 4 causas del problema general planteado.

c) Establecer 4 efectos por cada causa identificada.

d) Desarrollar una solución general respondiendo al problema general, considerando sus

causas y efectos en el accionar de sus obras.

¿Qué es el ÁRBOL DE PROBLEMAS? Es una técnica que se emplea para

identificar una situación negativa (problema central), la cual se intenta
solucionar analizando relaciones de tipo causa-efecto. Para ello, se debe formular
el problema central de modo tal que permita diferentes alternativas de solución, en
lugar de una solución única

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Área: Formació n de SDB - Seglares
Escuela: para Educadores en la Fe “Bartolomé Garelli” 8va ed.
Módulo: 3 – Antropología de la Catequesis
Tarea: Semana 1

TABLA DE SOLUCIONES
PROBLEMA
EFECTOS SOLUCIONES POR CADA EFECTO
GENERAL
1) La falsa espiritualidad en
el mundo actual, es un
tema que cada ser
Naturalismo humano vive, en distintas
a) Es importante para
materialista etapas de su vida. Cada
construir una espiritualidad
individuo tiene una
Se ignora “toda sana y que vaya concorde a
necesidad espiritual,
naturaleza las normativas de la iglesia,
sentirse lleno, integrado,
humana” para formar en catequesis.
felicidad, sin embargo, los
afi rmar que la Tanto a catequistas como
persona puede medios para encontrar
catequizandos, de modo
ser cambiada con esa felicidad, pueden ser
que no se llegue a una fe
los medios que engañosos, ya que cada
superficial.
ofrece la técnica: persona sigue un camino
distinto, buscando llenar
Los derechos espacios vacíos de alguna
humanos vistos
u otra forma.
como derechos de
2) En algunas zonas de b) Promover programas ya
la naturaleza casi
en igualdad con ciertas ciudades hay un sea en parroquias,
los animales y «maestro para cada diez colegios, etc. La igualdad e
vegetales y no perros», en otras zonas de integración de derechos,
como un derecho las mismas ciudades hay pero en continua
enraizado en la un maestro para ochenta formación. Distinguiendo
naturaleza
estudiantes. la igualdad de
humana.
oportunidades primero a
nuestros hermanos que
más lo necesitan, para
luego ofrecer una carente
ayuda, respecto a la
naturaleza que clama
ayuda también optando

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Módulo: 3 – Antropología de la Catequesis
Tarea: Semana 1
3) La corrupción "el abuso de
poder público para
obtener beneficio
particular"
4) El no a Dios ha producido
una crueldad y una
violencia sin medida, que
ha sido posible sólo
porque el hombre ya no
reconocía norma alguna ni
juez alguno por encima de
sí. Los horrores de los
campos de concentración
muestran con toda
claridad las consecuencias
de la ausencia de Dios
por una responsabilidad
social.
c) Formación en colegios,
comités estudiantiles,
alcaldes escolares y
educación en
responsabilidad social para
con la gente que clama
también por ayuda y
compromiso de parte de
dichas autoridades
d) Es necesario trabajar con
comunidades misioneras
que tanto religiosos y
laicos sigan trabajando en
la evangelización de los
pueblos apartados de la
palabra de Dios. “Los
jóvenes no solo deben ser
amados sino que deben
notar que seles ama”