Recursos educativos

abiertos: oportunidades
para enriquecer y
diseminar
Los recursos educativos abiertos (REA) son materiales que
tienen registro abierto, que residen en el dominio público, o
que han sido liberados bajo un esquema de licenciamiento
que protege la propiedad intelectual y permite su uso de forma
pública y gratuita o permite la generación de obras derivadas por
otros. Los REA se identifican como cursos completos, materiales
de cursos, módulos, libros, video, exámenes, software y
cualquier otra herramienta, materiales o técnicas empleadas
para dar soporte al acceso de conocimiento.
¿Qué pueden incluir los REA?
• Contenidos, software, herramientas, licencias, y mejores prácticas. Tales como: recursos de
enseñanza, aprendizaje, e investigación que son del dominio público o han sido liberados bajo
licencia de propiedad intelectual que permite su libre uso o reutilización por otros.

• Cursos completos, materiales de cursos, módulos de cursos, libros de texto, videos en-demanda,
exámenes, software, y otras herramientas, materiales, o técnicas usadas para el apoyo al acceso
del conocimiento o que tienen impacto en la enseñanza, aprendizaje, e investigación.
La riqueza de los recursos educativos abiertos radica en las posibilidades para enriquecer los
diseños instruccionales, las implementaciones formativas y también la difusión del conocimiento en
abierto. Sus propiedades son las siguientes:

• Reusabilidad, se pueden reusar en diferentes contextos educativos.

• Interoperatividad, no están limitados a una simple plataforma tecnológica, son de fácil
interactividad e intercambio con otros usos tecnológicos.
• Durabilidad, hechos bajo ciertos estándares que garantizan su documentación, clasificación, y
categorización.
• Accesibilidad, garantizan su acceso y presentación.
• Son escalables, permiten ser parte de componentes modulares, para ser expandidos y servir a
un amplio rango de propósitos en su uso.
•Atomicidad, los REA pueden ser descompuestos en partes y generar así entidades educativas
por si mismas que pueden ser documentadas e identificadas –permite un grado de granulidad
(Duque, 2009).
En la producción se cuenta con varias opciones para desarrollar tecnológicamente los recursos
educativos abiertos:

• Wink para videos

• Exe-learning para desarrollar contenido

• Listado de softwares abiertos

• Licenciamiento abierto (Creative Commons, 2018).

Igualmente, hay sitios donde podemos encontrar imágenes con licenciamiento creative
commons (que podemos usar en nuestro REA):

• https://www.flickr.com/creativecommons/

• http://www.freepik.com/

• https://search.creativecommons.org/

• http://wwwhatsnew.com/2011/08/19/buscadores-de-imagenes-con-licencia-creative-commons/

Las posibilidades para producir los recursos educativos abiertos surgen de la creatividad
que el diseñador les otorgue. Estos materiales requieren ser pensados con una finalidad y
un sentido de apoyo concreto, puede ayudarnos a enfatizar los aprendizajes declarativos,
procedurales y actitudinales. Pueden también traernos el componente internacional y de
diversidad a las aulas.

De igual forma, pueden ayudarnos a expandir y diseminar en abierto los materiales que se
consideren valiosos para compartir con el mundo. En esta diseminación será importante pensar
en la audiencia, las posibilidades de uso y de apoyo que puede tener para diversos contextos
y culturas. El pensar en su potencial expansivo ayuda al productor a buscar los medios y las
estrategias de difusión.
Referencias bibliográficas:

Creative Commons. (2018). Resumen de Licencias de Creative Commons. Recuperado de

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/es/

Esparza, Duque, E. (2009). Tecnologías para la transformación del aprendizaje. Knowledge Hub. Guía del
usuario. Recuperado el 1 de mayo de 2010 de: http://www.itesm.mx/va/diie/concursoTEMOA/docs/guia_de_
usuario_TEMOA_v109.pdf.
Imágenes: Freepik.com