CORPORATIVO DE UNIVERSIDADES DE COMPETENCIAS

EDUCATIVAS Y PROFESIONALES

NORMAS APA SEXTA EDICIÓN

EJEMPLOS DE COMO ESCRIBIR LA FUENTE DE DONDE SE EXTRAE INFORMACIÓN

La Asosiación Americana de Psicología (APA por sus siglas en Inglés), presenta un formato

para la elaboración y presentación de trabajos escritos, en esta ocasión aprenderás a presentar la

fuente de los libros o revistas que consultas al realizar tus trabajos.

Cuando realizamos investigación en cualquier fuente de información, debemos señalar si se

trata de una cita textual, es decir, si se copia tal y como está, con puntos y comas, si es así, se

coloca entre comillas y antes o después de la cita se pone entre paréntesis, el autor, el año y la

página de donde se extrajo, por ejemplo:

“El concepto de clima organizacional involucra factores estructurales, como tipo de

organización, tecnología utilizada, políticas de la empresa, metas operacionales, reglamentos,

además de actitudes de conducta social que son motivados o sancionados a través de los factores

sociales” (Gilmes, 1971, p. 81).

En caso de que hagan una paráfrasis, que lean y luego lo expresen con palabras propias, no se

ponen las comillas, ni número de página, pero si va el apellido del autor y el año entre paréntesis.

Cada vez que realizas una cita, en la parte final de tu texto debe aparecer los datos completos

de la fuente de información que consultaste, a este apartado se le denomina Referencias, las

normas APA te orientan para brindar los datos completos, lee lo siguiente en donde te

ejemplifican la forma correcta de plasmar las fuentes consultadas.

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Libro completo, versión impresa.

Imbernón, F. (1998). La formación y el desarrollo profesional del profesorado. Hacia una

nueva cultura profesional. Barcelona, España: Graó.

Libro electrónico.

Gysling, J. (n.d.). La construcción de la identidad profesional del docente. Recuperado de

http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/enfoques

Artículo de revista.

Vivanco, M. G., Bravo , C. N., Torres, M. A. & Carcamo, H. G. (julio, 2010). Representaciones

sociales de estudiantes acerca de su formación inicial docente. Horizontes educativos, 15(1), 53-

67.

NOTA: En el ejemplo de artículo de revista, el número 15 es el volumen de la revista, mientras

el número uno que esta entre paréntesis (1) es el número de la revista.

Artículo de revista en línea.

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Piña-Osorio, J. M. & Cuevas, Y. (abril, 2004). La teoría de representaciones sociales. Su uso en

la investigación educativa en México. Perfiles educativos, 39(6). Recuperado de

http://www.apa.org/monitor

Capítulo de un libro, versión impresa.

Foucault, M. (2013). El sujeto y el poder. En H. Dreyfus & P. Rabinow (Eds.), Más allá de

la hermenéutica y el estructuralismo (pp.17- 43). México: UNAM.

Artículo de periódico.

Jiménez, G. (30 de septiembre de 2013). Grupos, organizaciones e instituciones: la burocracia.

El Siglo de Torreón, pp. A1, A4.