PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA

NIVEL Secundaria GRADO 2do grado ASIGNATURA Historia BLOQUE III SEMANA 23a
ESCOLAR ESCOLAR

TEMA Conflictos en la transición de los siglos: la paz armada. Primera Guerra Mundial. El reparto de Medio Oriente. Las primeras
revoluciones sociales en México, China y Rusia

COMPETENCIAS A Manejo de información histórica DURACIÓN 50 minutos

DESARROLLAR
APRENDIZAJE ESPERADO Explica las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial y de las revoluciones mexicana, rusa y china

ETAPAS TIEMPO SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS (INCLUYE MED) PÁGINA LIBRO DE TEXTO
SUGERIDO

INICIO 00:10 El tema específico es: La paz armada 1. Pág.572

Preguntar a los alumnos si saben a qué se
refiere el término paz armada y qué
caracterizó este periodo. 2. Realizar una lluvia
de ideas a partir del cuestionamiento.
La aparente paz armada
https://www.redmagisterial.com/med/11287-
la-aparente-paz-armada/

La paz armada
https://www.redmagisterial.com/med/11286-
 la-paz-armada/

DESARROLLO 00:30 3. Compartir con los alumnos el recurso MED Pág.572

titulado ”Triple alianza y Triple entente”. 4.
Puede compartir el MED a través de las
tabletas. Si no se cuenta con el recurso puede
imprimir el material y distribuirlo entre los
alumnos. 5. Solicitar a los alumnos que lean el
Triple Alianza y triple Entente
artículo y por parejas realicen las siguientes
https://www.redmagisterial.com/med/11288-
actividades en sus cuadernos: - Hacer un
triple-alianza-y-triple-entente/
cuadro sinóptico con los principales aspectos
de la paz armada. - Identificar los países que
conformaron la Triple Alianza y el Triple
Entente. - Dibujar un mapa en el que ubiquen
los dos bloques.

CIERRE 00:10 6. Reflexionar con los alumnos sobre las Pág.572

condiciones sociales y políticas que crearon
los antecedentes de la Primera Guerra
Mundial. 7. Anotar en el pizarrón las
conclusiones obtenidas de la reflexión para
que los alumnos las anoten en su cuaderno.

EVALUACIÓN Evalué a los alumnos considerando lo siguiente:

Comprensión de contenidos.
Trabajo en equipo.
Elaboración completa y ordenada de las actividades en sus cuadernos.