QUÉ ES LA LITERATURA

a) ¿Cómo se consigue crear belleza a través de un texto literario?

b) ¿Para qué sirve la literatura, al igual que el resto de las artes?

c) ¿De qué recursos se sirve el autor de una obra para embellecerla e impactar al lector? ¿En
qué consisten?

d) ¿Cómo se denomina el mundo creado por el escritor que se compone de personajes, lugares
y objetos?

e) ¿En qué se diferencia el lenguaje literario del habitual o cotidiano?

f) ¿En qué consiste la musicalidad del texto literario? ¿Dónde se da con mayor frecuencia?

26. A continuación, te presentamos dos fragmentos de dos obras. Identifica cuál de ellas es la
obra literaria.

I. Sus apariciones siempre eran imprevisibles. Cuando surgía, era como si coronara la montaña
más alta del paisaje. Desprendía una luz propia. El resto de los gatos le miraban con temor o
admiración —es difícil saber la expresión de tales emociones en estos animales— y se apartaba
a su paso, manteniendo siempre una prudente distancia.

II. En una ensaladera se ponen las tres claras y el pellizco de sal; se baten a punto de nieve muy
firme, se les añaden las yemas, después el azúcar, el aceite, la leche, la ralladura del limón.

27. Indica cuáles de los siguientes textos pueden ser literarios. Razona tu respuesta.

a) Un discurso
electoral: .........................................................................................................................................
...........................

b) Un relato de ciencia-
ficción:.............................................................................................................................................
.............

c) Una
canción: ..........................................................................................................................................
............................................

d) Un folleto
turístico: ..........................................................................................................................................
................................

e) Una hoja de
ruta: ................................................................................................................................................
..............................

f) Una pieza
teatral: ............................................................................................................................................
................................
g) Una carta de
admisión: ........................................................................................................................................
..........................

h) Una tesis
doctoral: .........................................................................................................................................
.................................

REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

Indica si las siguientes palabras son agudas, llanas, esdrújulas o sobreesdrújulas.

tejado llévaselo lámpara vividor latino reloj espléndido

píntaselo color teléfono colaboración difícil cuéntamelo

volcán ordenador calendario

8. Escribe la tilde donde corresponda:

a) Jesus tiene una fuerte torticolis.

b) Me gusto recibir aquellos regalos de Navidad.

c) Felix no esta muy agil ultimamente.

d) Me encontre un movil en el portal del edificio.

9. Subraya la sílaba tónica en las siguientes palabras y co- loca tilde si es necesario.

a) examen f) lavabamos

b) hipopotamo g) Gonzalez

c) caracter h) aguila

d) sarten i) despues

e) esto j) joven

10. Clasifica las palabras del ejercicio anterior.

a)Agudas:

b)Llanas:

c)Esdrújulas:

d) Sobresdrújulas:

Ampliación

11. Construye cinco palabras sobresdrújulas con verbos que lleven seguidos pronombres
personales.

Ej.: lleva + te +lo - Llévatelo