UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE

SERVICIOS DE LABORATORIO
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS
PRACTICA Nº 1

Ensayo en vacío de transformadores monofásicos

Objetivo.-

 Levantar las características de vacío de transformadores monofásicos

 Determinar la relación de transformación de un transformador

Materiales.-

o Un transformador monofásico de 500 [VA], 220/110 [V]

o Una fuente de tensión variable CC/CA 0 - 230 [V]
o Dos voltímetros digitales
o Un amperímetro digital
o Un wattímetro
o Conectores

Esquema y circuitos.-

Procedimientos.-

Experimento 1.

Para realizar la experiencia 1 se realizó el montaje del circuito en la siguiente

figura:
220 v
CA Var. V2

 Conectar el sistema a una fuente y empezar a variar el voltaje que

ingresaba al primario con el respectivo cuidado de cuidar las escalas de los
respectivos instrumentos.
 Tomamos nota de los valores obtenidos en los cuatro instrumentos en la
tabla especificada en datos.
 Una vez se tomó los datos apagamos la alimentación y el switch.

Experimento 2.

Para realizar la experimento 2 se realizó el montaje del circuito mostrado en la

siguiente figura

0v

220 v
CA Var.
110 v 6v

220 v 9v

 Conectamos el sistema a fuente y empezamos a variar el voltaje que

ingresaba al primario con el respectivo cuidado de cuidar las escalas de los
respectivos instrumentos.
 Tomamos nota de los valores obtenidos en los cuatro instrumentos e la
tabla especificada en datos.
 Una vez se tomó los datos apagamos la alimentación y el switch.
Datos.-

Experimento 1(c/transf de potencia 700 VAC)

V entrada V salida I salida
100 52 0.02
174 90 0.03

Potencia de foco 60 watts.

Experimento 2 (c/transf de potencia VAC)

V entrada V salida original V salida practica
180 6 3
180 9 6

Cálculos y graficos

Experimento 1

Asumiendo los valores teóricos de voltaje primario y secundario

Calculamos la relación de transformación:

Caso 1. Caso 2

100 174
K= =2 K= =2
50 87

Ahora analizaremos en la práctica:

Caso 1 Caso 2

100 174
K= =1.923 K= =1.933
52 90

Si las potencia es:

Pot =Vout∗Iout

Caso 1 Caso 2

Pot =52∗0.02=1.04 [watts] Pot =90∗0.03=2.70 [watts]

La resistividad del secundario es:

Caso 1 52
Res= =2600 [omhs]
0.02
Caso 2 90
Res= =3000[omhs]
0.03

Experimento 2

Asumiendo los valores teóricos de voltaje primario y secundario:

Calculamos la relación de transformación:

Caso 1 Caso 2

180 180
K= =30 K= =20
6 9

Ahora analizando en la práctica:

Caso 1 Caso 2

180 180
K= =60 K= =30
3 6

Siendo las potencias:

Pot =Vout∗Iout =no existe potencia

Y la resistencia en el secundario es:

Res=muy pequena siendo tomando como cero(omhs)

Cuestionario.-

1. Compare la potencia obtenida en cada uno de los circuitos armados. Justifique

los resultados.
 En el caso del primer circuito, al existir corriente fue posible calcular una
potencia, generada por el circuito, más en los otros casos como la corriente era
tan pequeña, es por esto que se considera potencia cero.
2. ¿Qué ocurre con la corriente de vacío?
 En vacío no existe corriente por que no ay ninguna carga en el devanado
secundario.
3. Establezca la diferencia de un transformador elevador y un reductor.
 el transformador elevador es aquel que eleva la tensión de salida con respecto
a la de entrada, la diferencia del reductor que cumple la relación inversa
otorgándonos una salida más pequeña en comparación a la de entrada.
4. Los circuitos equivalentes determinados son iguales. Sí, no, por qué ?
Conclusiones y recomendaciones.-
  No porque en el primer caso vemos una transformación a mayor escala a
través de un transformador de un calibre grande, en cambio en el segundo
caso vemos el funcionamiento de transformadores que trabajan con voltajes
más pequeñas en el secundario

Conclusiones

Pude observar el funcionamiento práctico de un transformador además de

aprender la conexión adecuada y diferenciar entre autotransformador y
transformador.

Recomendaciones

 Verificar las conexiones del circuito antes de realizar la alimentación de la

fuente.
 Mantener el orden en laboratorio.
 Esperar las instrucciones del docente para realizar cualquier actividad.