TEMA Nº 1

LOGRO DE APRENDIZAJE:

Queridos estudiantes tengan un cordial saludo, hoy vamos a

abordar el tema “El lenguaje como medio de expresión oral
y escrito”, para expresar sus necesidades y emociones
como el deseo, el sufrimiento, la alegría y el bienestar,
comprendiendo la importancia del intercambio de
conocimientos en la familia y en la escuela , a través del análisis
del lenguaje, funciones del lenguaje, la comunicación y sus
elementos que están plasmados en nuestro texto guía. Para ello
empezaremos observando unos videos acerca del tema que
están en las siguientes páginas https://youtu.be/a_qV4_US-w y
https://youtu.be/gHSe5EFW4bo

RECUPERANDO CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Respondamos a las siguientes preguntas:
1.- Cuente alguna anécdota de la infancia cuando dieron sus primeras palabras.

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2.- ¿De niños como pronunciaban las siguientes palabras?

Cuchara =…………………Plato=…………………………..Cuchillo=……………………

Comida=…………………..Carne=………………………….Mamá=………………………

3.- Alguna vez se pusieron a pensar si nosotros los seres humanos no supiéramos hablar ¿Cómo
nos comunicaríamos con las personas que nos rodea? Y ¿Cómo daríamos a conocer nuestros
sentimientos?

R:…………………………………………………………………………………………………
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Observando la imagen respondamos la siguiente pregunta:

4 A diario ¿Cuál de los tipos de lenguaje utilizas?
R:…………………………………………………………………………………………………
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 DESARROLLO DEL TEMA:

Definición: El lenguaje es la capacidad que posee el ser humano como tal para
codificar y descodificar un mensaje, transmitiendo, así, información de carácter abstracto y
complejo. Asimismo, también se denomina "lenguaje" al conjunto de signos que se utilizan
para codificar los sonidos articulados y poder así, transmitir un mensaje expresando sus ideas,
emociones y sentimientos con las personas de su entorno y consigo mismo, es por eso que nuestro
deber como usuarios de una lengua es respetarla.

Lenguaje Puede ser Lenguaje no Los colores

Articulado articulado Los símbolos
Planos del Los símbolos
Lenguaje Los gestos
Las luces
Las señales
Lengua habla Características Las muecas

Universal Racional Doble Innato

Articulación

Todos los seres Uso de la Está conformado por Es inherente

humanos de la inteligencia morfemas y fonemas al ser humano
comparten para expresarnos
esta capacidad

Funciones

Referente
Función Representativa

Emisor Canal Mensaje Receptor

Función Expresiva Función Fática Función Poética Función Conativa

Código
Función Metalingüística
 .Para identificar la intención se requiere conocer las FUNCIONES DEL
LENGUAJE que son las siguientes:

FUNCIONES DEL LENGUAJE.- El lenguaje tiene seis funciones:

Función Intención de las Recursos usados Ejemplos
funciones
Emotiva o Expresa los sentimientos Entonación exclamativa o ¡Qué susto me dí! ¿No
expresiva y emociones del emisor interrogativa; uso de te lo he dicho yo
pronombres y formas muchas veces?
verbales en primera
persona
Representativa o Informa o transite un Léxico claro, apropiado y La plata es buena
referencial contenido. El mensaje sencillo; exento de conductora de la
adornos o frases electricidad.
recargadas; entonación
neutra, sin emotividad.
Fática o de Asegura que el canal a Expresiones Oiga ¿me oye?
contacto través del cual se Sencillas, preguntas cortas Diga, diga… le escucho
establece la para comprobar si el
comunicación funciona. receptor escucha y
comprende.
Conativa o Influir, aconsejar o Uso de pronombres y ¡Trae pronto ese libro!
apelativa llamar la atención del formas verbales en ¡Carlos! ¡Siéntate!
receptor para que actúe segunda persona; uso de ¡Cómo te llamas!
de una forma verbos en modo
determinada. imperativo; entonación
exclamativa o
interrogativa.
Poética o El lenguaje es utilizado Los propios de la lengua …se rescata la antigua
con fines estéticos, atrae
estética literaria, vocabulario lengua armoniosa más
la atención sobre la
forma del mensaje. Es el selecto; Un poema, una clara, más cercana de
tipo de función
las tortugas y el fuego.
característico de novela o un trabalenguas
los textos literarios. son buenos ejemplos. (José Manuel Arango)

metalingüística Explicar y aclarar Frases sencillas y claras, Perro es una palabra

aspectos referidos al sin complejidad; términos primitiva y perrito es
código, es decir, a la precisos y concisos sin una palabra derivada.
propia lengua ambigüedad.
 La palabra comunicación deriva del Latín “comunicare” que significa
poner en común, compartir, intercambiar o hacer partícipe a alguien de
algo que es realizado por todos los seres vivos.

Definición

La comunicación es un proceso continuo que facilita la interacción

del hombre con su entorno, permitiendo la expresión e intercambio de ideas,
pensamientos, sentimientos, deseos, experiencias, conocimientos, valores y
percepciones a través de signos, símbolos, imágenes, señales, mímica, etc.
que constituye, pues, toda manifestación lingüística o no lingüística que
permite tener una vida armónica, sin ella, no podríamos exteriorizar nuestras
vivencias, ni satisfacer plenamente nuestras necesidades, por eso decimos que
es la base de todas las culturas.

Características de la comunicación.-

Es un proceso: Porque todo acto Es bidireccional y unidireccional:

comunicativo tiene un inicio, un
Porque la comunicación puede tener
desarrollo y una despedida.
respuesta por el oyente o simplemente ser
un oyente auditivo.

Es voluntario e involuntario: Es Es una necesidad social: Porque el

voluntario cuando el individuo está individuo necesita estar en contacto con la
preparado para hablar e involuntario sociedad.
cuando el individuo realiza el acto de
comunicación sin estar preparado.
Elementos de la comunicación.- Todo proceso comunicativo contiene los siguientes elementos:

Emisor: Es la persona que produce, codifica y transmite el mensaje, o sea,

el que habla, escribe, pinta, compone música, etc. El emisor puede cambiar su papel en
ciertas situaciones comunicativas a receptor.

Mensaje: Es el contenido que se quiere comunicar al receptor.

Receptor: Es la persona que recibe y decodifica el mensaje enviado por el emisor, es decir,
el que escucha , el que lee, el que observa, etc.
Existen dos tipos de receptor: Pasivo y activo. El receptor pasivo recibe el mensaje sin
posibilidad de retorno. En cambio, el receptor activo es capaz de interpretar, reflexionar y
criticar el mensaje recibido, siendo capaz de crear otro mensaje.
Medio o canal: Es el medio o vía por donde se difunde el mensaje, como ser el sistema
telefónico, la pizarra, el papel, el micrófono, la imagen, la pantalla de la televisión, etc.
Código: Es el sistema o conjunto de signos que usamos para transmitir un mensaje, dichos
signos deben ser conocidos por el emisor y receptor para que se entienda. Por ejemplo: luces
del semáforo, lenguaje verbal, lenguaje escrito, el silbido, etc.
Contexto o situación: Son las circunstancias del lugar y momento en que se produce el acto
de la comunicación.

Para comprender mejor,

veamos la siguiente gráfica.
 No debemos olvidar que…

La intención comunicativa en el proceso de comunicación radica en el

objetivo que tiene el emisor al transmitir su mensaje, este puede informar,
solicitar, pedir, ordenar, suplicar, etc.

Clases de comunicación.-

1.- Comunicación verbal: Es toda comunicación en la que se emplea la palabra,

ya sea oral o escrita, es decir, cuando el medio es la palabra hablada de un
idioma. Ejemplos: Un debate, una conversación, una disertación, etc. O cuando
el medio son signos gráficos de un determinado idioma. Ejemplos: libros,
periódicos, revistas, y otros.

2.- Comunicación no verbal: Es toda comunicación

cuando no se hace el uso de la palabra para obtener algún
mensaje, estas se dividen en:

Comunicación gestual: Cuando el medio es un gesto del rostro o cualquier expresión

corporal, Ejemplo: poner cara de enojo, de dolor, sonreír, etc.

Comunicación mímica: Cuando el medio es un movimiento del cuerpo: llamar con la mano,
decir con el dedo, etc.

Comunicación simbólica: Cuando el medio es un símbolo que representa algo: ejemplo una
Paloma blanca ¿Qué simboliza? Un puño grande al medio y a sus costados varios puños
pequeños ¿Qué simboliza?, etc.

Comunicación sonora: Cuando el medio es un sonido un grito un silbido, un timbre, una

bocina, campanas, aplausos, etc.

Comunicación icónica: Cuando el medio utiliza una fotografía, un dibujo, una pintura,
señalizaciones de tránsito, etc.

Comunicación Sensorial: Cuando el medio es una expresión de relación directo. Ejemplos

un abrazo, un beso, un baile, dar la mano, etc.
Nivel de comunicación.-

Comunicación intrapersonal: Es la comunicación que tiene lugar dentro del

individuo, es decir es la reflexión con uno mismo. Una misma persona es emisor y
receptor.
Comunicación interpersonal: Es aquella relación de comunicación protagonizada por
dos o más personas; la usamos la mayor parte del tiempo en nuestra relación familiar,
social, cultural, etc. Es un acto creativo porque genera mensajes sin límites a través del
diálogo, que es la forma más completa de comunicación entre los seres humanos.
Comunicación masiva: Es la comunicación humana con la intervención de los medios
de comunicación.
 I. En tu cuaderno, resuelve las siguientes interrogantes:
1. ¿Qué es la comunicación? Yo sé que puedo, es para mi
2. ¿Cuáles son los elementos de la comunicación? formación personal.

3. ¿Qué clases de comunicación existen?

4. ¿Qué es la comunicación verbal?
5. ¿Qué es la comunicación no verbal?
6. ¿Cuáles son las funciones del lenguaje?

II. conecta con una flecha al concepto de los elementos de

comunicación correspondiente.

MENSAJE Son quienes reciben el mensaje

EMISOR Es el conjunto o sistema de signos que el emisor

utiliza para codificar el mensaje.

RECEPTOR Elemento físico por donde el emisor transmite la

información y que el receptor

CÓDIGO Es la persona que emite o envía el mensaje

CANAL Es el contenido que se desea transmitir

CONTEXTO Son las circunstancias temporales, espaciales y

socioculturales que rodean el hecho o acto
comunicativo
 III. En el siguiente cuadro comparativo explica dos semejanzas y dos diferencias
notables entre la comunicación verbal y la no verbal.

LA COMUNICACIÓN VERBAL LA COMUNICACIÓN NO VERBAL

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

- -

- -

IV. Escribe un mensaje para que las personas se cuiden y eviten contagiarse
con la covid 19.

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 V. Identifica los elementos de la comunicación en las siguientes
situaciones comunicativas:

Ejemplo:
Ademar le dice a Nataly por celular, hoy no iré a pasar clases porque la lluvia
mojó mi ropa. ¿Quién es?

Emisor Mensaje Canal Receptor Código

Ademar no iré a pasar clases ondas sonoras (señal) Nataly Idioma (español)
 Jhonny le habla a su compañera Wilma sobre el último partido de la selección nacional dentro
del internado al momento de acostarse. ¿Quién es?

EMISOR:………………………………………………………………………………………..
RECEPTOR: ……………………………………………………………………………………..
MENSAJE:……………………………………………………………………………………………
CÓDIGO: ………………………………………………………………………………………..
CANAL: ………………………………………………………………………………………….
REFERENTE O REALIDAD:……………………………………………………………………
 La operadora dice: “Lo siento. El número que usted ha marcado se encuentra temporalmente
fuera de servicio” Después de escuchar este mensaje, Franz colgó el teléfono celular. ¿Quién
es?

EMISOR: …………………………………….…………………………………………………………..
RECEPTOR: ……………………………………………………………………………………………..
MENSAJE: ……………………………….……………………………………………………………...
CÓDIGO: ………………………………………………………………………………………………..
CANAL: ……………………………...………………………………………………………………….
REFERENTE O REALIDAD: …………………………………………………………………………...
 El maestro Rodrigo les dice que van a escribir una carta a la presidenta de Bolivia. ¿Quién es?

EMISOR: …………………………………….…………………………………………………………..
RECEPTOR: ……………………………………………………………………………………………..
MENSAJE: ……………………………….……………………………………………………………...
CÓDIGO: ………………………………………………………………………………………………..
CANAL: ……………………………...………………………………………………………………….
REFERENTE O REALIDAD: …………………………………………………………………………..