INSTITUCIÓN ECUCATIVA “LUCILA SANTOS DE AROSEMENA” CICLO LECTIVO

“EXCELENCIA EDUCATIVA Y SÓLIDA FORMACIÓN INTEGRAL” 2019 -2020

Docente: Alexandra Chamba Semana: 03 a 07 de Agosto, 2020 Ficha Pedagógica: 10

Asignatura: Química Oferta: 1ero BGU Fase: VI Paralelo: A-B
Ejes transversales: Salud y Bienestar Integral
Emociones/Valores: Aceptación – Limpieza
 Determina los símbolos de los principales elementos químicos.
Logros de aprendizaje  Reconoce que todo elemento químico tiene un número de oxidación.
 Identifica el estado de oxidación de compuestos químicos.
REFUERZO SÍMBOLOS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS – NÚMEROS DE
Tema:
OXIDACIÓN
Orientaciones metodológicas
1. Leer y escribir las siguientes preguntas con sus respuestas:
¿Cuál es el símbolo del calcio?
¿Cuál es el símbolo del bromo?
¿Cuáles son los números de oxidación de NaCl?
¿Qué número de oxidación tiene el azufre en H2SO4?

2. Lea la siguiente información:

TEMA: REFUERZO SÍMBOLOS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS – NÚMEROS

DE OXIDACIÓN
 3. En su cuaderno u hoja realice la siguiente actividad, recuerde que esta tarea deberá
incluirse en el portafolio estudiantil:
 Encontrar es estado de oxidación de los siguientes compuestos.
Producto final:

Refuerzo: Refuerzo con la Lectura comprensiva en la página 96-101

Refuerzo con el Video:

https://sites.google.com/site/abstracciondesaberes/ecuaciones-quimicas
https://youtu.be/q9U6Xe_54jM
Rubrica de calificación

Criterios Indicadores
10 7 4 1
Dominio del tema al Demuestra un Demuestra que Comenta a su No comprende el tema, por lo
desarrollar la actividad dominio comprende modo la tanto no desarrolla la
excelente del parcialmente actividad, pero actividad como fue solicitada
tema del tema no demuestra
compresión de
lo que explica
Reflexión Nivel alto de Nivel medio de Nivel limitado No existe nivel de reflexión
reflexión del reflexión del de reflexión del del estudiante en el
estudiante en el estudiante en el estudiante en el desarrollo de la actividad
desarrollo de la desarrollo de la desarrollo de la
actividad actividad actividad
Ortografía Se evidencia En la actividad En la actividad En la actividad se evidencia
una redacción se evidencia una se evidencia una una redacción
comprensible y redacción redacción poco incomprensible y el uso
el uso correcto medianamente comprensible y deficiente de la ortografía
de la ortografía comprensible y el uso escaso de
el uso regular la ortografía
de la ortografía
Presentación La tarea es El 75% de la El 50% de la Presenta la tarea sin orden
presentada de tarea es tarea es
manera ordenada ordenada
ordenada
Total /10

Elaborado por: Lic. Alexandra Chamba Director: MSc Luis Romero

Coordinador EBJA: MSc. Flavio Andino
Fecha:: 31-07-2020 Fecha: 31-07-2020 Fecha:: 31-07-2020