25 Operaciones

con Segmentos
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

BLAISE PASCAL

Organización Educativa TRILCE 141

 Oper acio nes co n segm ento s

Objet ivo
Realizar sumas y restas de longitudes de segmentos de recta consecutivos,
incluyendo puntos medios en los segmentos de recta.

I. Segmentos de recta consecutivos y colineales

B
C
AB, BC y CD son consecutivos pero no colineales.
A
D

P Q R S PQ , QR y RS son consecutivos y a la vez colineales.

NOTACIÓN: Segmento AB = AB
Medida AB = m AB = AB

II. Suma y resta de segmentos de recta consecutivos y colineales

• Ejemplo 1:

Hallar: mAC Resolución:

A 10 cm 8 cm mAC = 10 cm + 8 cm
B C
mAC = 18 cm

• Ejemplo 2:

Hallar: mPS Resolución:

P 8 cm Q 6 cm R 15 cm S
mPS = 8 cm + 6 cm + 15 cm

mPS = 29 cm

• Ejemplo 3:

Hallar: mEF Resolución:

26 cm
10 cm E F mEF = 26 cm - 10 cm
A

mEF = 16 cm

142 Primer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE GEOMETRÍA
• Ejemplo 4:

Hallar: mPA Resolución:

32 cm

P A 12 cm B mPA = 32 cm - 12 cm

mPA = 20 cm

III. Punto medio de un segmento de recta

7 cm 7 cm Si “M” es punto medio de AB; entonces:

A M B
mAM = mMB ó AM = MB

Test de aprendizaje previo

1. Si: AB = 9 cm; BC = 24 cm y "M" es punto medio de BC , 3. Si: AE = 10 cm; EB = 34 cm y "M" es punto medio de
hallar: mAM. AB , hallar: EM.

A B M C A E M B

Rpta.: _______________ Rpta.: _______________

2. Si: PQ = 32 cm; PR = 52 cm y "M" es punto medio de 4. Si: PQ = 24 cm; QR = 14 cm y "N" es punto medio de
PQ , hallar: mMR . PR , hallar: NQ.

P M Q R P N Q R

Rpta.: _______________ Rpta.: _______________

Organización Educativa TRILCE 143

 Oper acio nes co n segm ento s
5. Si: EQ = 16 cm; QF = 22 cm; "M" y "N" son puntos
medios de EQ y QF , hallar: MN.

E M Q N F

Rpta.: _______________

Pract iquemos
1. Si: AL = 8 cm; LE = 18 cm; "M" es punto medio de AL y "N" es punto medio de AE , hallar: MN.

A M L N E

Rpta.: _______________

2. Si: PQ = 36 cm; QR = 16 cm; "M" es punto medio de PR y "N" es punto medio de QR , hallar: MN.

P M Q N R

Rpta.: _______________

3. Si: AB = 10 cm; BC = 13 cm y CD = 18 cm, hallar "MN", siendo "M" punto medio de AB y "N" punto medio de CD.

A M B C N D

Rpta.: _______________

4. Si: PR = 26 cm; QS = 38 cm y PS = 50 cm, hallar: QR.

P Q R S

Rpta.: _______________

5. Si: AC = 41 cm; BD = 63 cm y BC = 27 cm, hallar: MN siendo "M" punto medio de AB y "N" punto medio de CD .

A M B C N D

Rpta.: _______________

144 Primer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE GEOMETRÍA

Acept a el ret o TRILCE ...!

1. Si: AB = 8 cm, BC = 16 cm, “M” es punto medio de AC y “N” es punto medio de AB, calcular “MN”.

A N B M C

2. Si: AC = 18 cm, “M” es punto medio de AB y “N” es punto medio de BC, calcular “MN”.

A M B N C

3. Se tienen los puntos colineales “A”, “B”, “C” y “D”, tal que: BC = 6 cm y AD = 18 cm. “M” es punto medio de AB y “N”
es punto medio de CD. Calcular “MN”.

4. Se tienen los puntos colineales “A”, “B”, “C” y “D”, tal que: AB = 3BC = 4CD = 24, “P” es punto medio de AB y “Q” es
punto medio de CD. Calcular “PQ”.

5. Se tienen los puntos colineales “A”, “B”, “C” y “D”, tal que: AB  BC  CD  2 cm . Si “M” es punto medio de AD,,
2 3 4
calcular: MC + MD

Tarea domiciliaria
1. Si: AC = 19 cm; BD = 23 cm y BC = 11 cm, hallar: AD. 5. Si: TI = 10 cm; IL = 3 cm; LE = 14 cm; "R" y "C" son
puntos medios de TI y LE , hallar: RC.
A B C D
T R I L C E

2. Si: PE = 13 cm; MQ = 14 cm y "M" es punto medio de

EQ, hallar: PQ. 6. Si: AC = 49 cm; BC = 37 cm y "M" es punto medio de
AB , hallar: MC.
P E M Q
A M B C

3. Si: AF = 27 cm, EH = 41 cm y AH = 52 cm, hallar: EF.

7. Si: EP = 24 cm; PF = 56 cm; "M" y "N" son puntos
A E F H medios de EP y EF , hallar: NM.

E M P N F
4. Si: AC = 37 cm; CB = 81 cm y "M" es punto medio de
AB , hallar: CM.
8. Si: AB = 72 cm; "C" es punto medio de AB y "D" es
A C M B punto medio de BC , hallar: AD.

A C D B

Organización Educativa TRILCE 145

 Oper acio nes co n segm ento s
9. Si "M" es punto medio de PQ ; "N" es punto medio de 10.Si: AB = 16 cm; BE = 40 cm; "M" es punto medio de AE
PM y "E" es punto medio de MQ , hallar: NE. y "N" es punto medio de BE , hallar: MN.

A B M N E
64

P N M E Q

146 Primer Año de Secundaria

 26 Operaciones
con Ángulos
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

BOYLE

Organización Educativa TRILCE 147

 Oper acio nes co n ángulo s

Objet ivo
Sumar y restar medidas de ángulos consecutivos, relacionándolos
gráficamente; incluyendo a la bisectriz de un ángulo.

I. Ángulos consecutivos
Son aquellos ángulos que tienen el mismo vértice y un lado común respectivamente.

B
O
A C R

P
Q
O

 AOB y  BOC  POQ y  QOR

son consecutivos son consecutivos

Notación
ángulo AOB = AOB, AOB
medida AOB = mAOB

• Ejemplo 1:

H a l l a r : m AOC Resolución:

A m  AOC = 40° + 100°

40

100° m  AOC = 140°

°

C
O

• Ejemplo 2:

Hallar: m  AOB Resolución:

B C
m AOB = 150° - 30°
150°
30°

m AOB = 120°

O
A

148 Primer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE GEOMETRÍA
• Ejemplo 3:

Hallar "x°" Resolución:

B 142° + x° = 180°

142° x° = 180° - 142°

x°
A O C x° = 38°

• Ejemplo 4:

Hallar "x°" Resolución:

x° + 90° + 64°= 180°
B C
x° + 154° = 180°

64° x° = 180° - 154°

x°
A O D x° = 26°

II. Ángulos consecutivos con bisectrices

^
Recuerda:

A Si: OM es bisectriz de AOB

M Entonces:

° m  AOM = m MOB
O °
B

• Ejemplo 1:

Si: m  AOB = 68°, m BOC = 32° y OM es Resolución:

bisectriz de AOB , hallar: m  MOC. Del gráfico:

M B
M B
C
A C A
34°
32°
34
°

O
O

m MOC = 34° + 32°

m MOC = 66°

Organización Educativa TRILCE 149

 Oper acio nes co n ángulo s
• Ejemplo 2:

Si: m BOC = 54° y OM es bisectriz del AOB, Resolución:

hallar: m  MOC. Del gráfico:

M B M B

°
° 54°
A O C A O C
° + ° + 54° = 180°
2° = 180° - 54°
2° = 126°
° = 63°

Luego: m MOC = ° + 54°

m MOC = 63° + 54°
m MOC = 117°

Test de aprendizaje previo

1. Hallar "x°" 3. Si: m  AOC = 87° y m AOB = 52°, hallar "°".

A A

B
2x° O B
°
32°
O C
C

2. Hallar "°" 4. Si: OM es bisectriz del BOC, hallar: m AOM.

Q O

120° °
28
35

3°
°

P O R A C
M
B

150 Primer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE GEOMETRÍA
5. Hallar "x°"

A
B

x° C
40°
x°
O D

Pract iquemos
1. Si: OM es bisectriz del AOC, hallar: m  BOM.

B
M
A
20

100°
°

O C

2. Hallar "°"

132°
3° °

3. Si ON es bisectriz del AOB, hallar "°".

C
B
N °
2° O
A

4. Hallar "x°", si: OM es bisectriz del AOC.

M C

B x°
108°
46°
A O

Organización Educativa TRILCE 151

 Oper acio nes co n ángulo s
5. Hallar "°"

5° °

Acept a el ret o TRILCE ...!

1. En el gráfico, calcular el ángulo formado por las bisectrices de los ángulos AOB y BOC.

A O C

2. En el gráfico: m AOB + m BOC = 40º

m BOC + m COD = 60º
m AOB + m COD = 70º
calcular: m AOD

B
A
C

O D


3. En la figura, si: m AOC + m AOB = 40º, calcular: m AOX, si: OX es bisectriz del BOC

A
B
x

O C

4. Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD, que están en progresión aritmética de razón 5.
Si: m AOD = 60º, calcular el mayor de los ángulos.


5. Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD, tal que: m BOC = 20º y m AOD = 80º. Si OX es bisectriz

del AOB y OY es bisectriz del COD, calcular m XOY. OY.

152 Primer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE GEOMETRÍA

Tarea domiciliaria
1. Si: m AOB =115°; m BOC = 30° y OM es bisectriz 6. Hallar "x°", si: m BOC = 51°.
del BOC, hallar: m AOM.
A O
B 2x°
B x°
A
M
C
D
O C

2. Hallar "x°" 7. Hallar "°"

P
Q
73° °
4x°
x°
O R
8. Si: m AOB = 44° y OM es bisectriz del AOC, hallar
m BOM.
3. Si: m AOB = 33° y m COD = 47°, hallar: m BOC.
B
C A M

O C
A O D

9. Si: m AOC = 130°; m BOD = 100° y m BOC = 70°,

4. Si: m POR = 86°; m QOR = 34° y ON es bisectriz hallar la m AOD.
del POQ, hallar la m  NOR.

P
B
N
A C
O Q

O D
R
10.Hallar "x°", si: m AOC = 110° y m  BOD = 130°.

5. Si: m AOB = 78°; m BOC = 38° y OM es bisectriz

del AOC, hallar: m MOB. A O D

A x°

O B
C
M

B C

Organización Educativa TRILCE 153

 Operaciones
27 con Ángulos
entre Paralelas
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

SIR ISAAC NEWTON

Organización Educativa TRILCE 155

 Oper acio nes co n ángulo s entr e paralelas

Objet ivo
Reconocer los ángulos formados al trazar una recta secante a dos rectas
paralelas, también relacionarlas según la posición que ocupan en el plano.

I. Ángulos alternos internos

Son los dos ángulos que se encuentran entre las rectas paralelas a uno y otro lado de la recta secante. Estos ángulos
resultan ser de medidas iguales.

m
n

a * Si: a // b
° * Si: m // n
x
Entonces: y
Entonces:
° ° = °
b x=y

• Ejemplo 1:

Si: m // n , hallar "x°". Resolución:

m
38° 38°
2x° = 38°
x° = 19°
2x° 2x°
n

• Ejemplo 2:

Si: L1 // L2, hallar "x°". Resolución:

L1
L2
6°

x° + 26° = 74° - x°
+2

2x° = 74° - 26°

°

-x
26

x°
°

2x° = 48°
+

74

- x°
x°

x° = 24°
74°

156 Primer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE GEOMETRÍA
II. Ángulos correspondientes
Son aquellos pares de ángulos que se encuentran a un mismo lado de la recta secante; siendo uno exterior y el otro
interior a las paralelas. Estos ángulos resultan ser de medidas iguales.

° x
a * Si: a // b * Si: m // n

Se cumple: Se cumple:

° ° = ° y x=y
b n
m

Ejemplo 1:

Si: m // n , hallar "x°". Resolución:

48°
m 3x° = 48°
48°
m 48°
x° =
3
3x° 3x° x° = 16°
n n

Ejemplo 2:

Si: L1 // L2, hallar "x°". Resolución:

86° - 2x° 86° - 2x° = x° + 23°

L1
86° - 2x° 86° - 23° = x + 2x
63° = 3x°
63°
= x°
x° + 23° x° + 23° 3
L2
21° = x°

• Observaciones:

i) Ángulos opuestos por el vértice ii) ° + ° = 180°

w° recta
L1
w° o °
°

Organización Educativa TRILCE 157

 Oper acio nes co n ángulo s entr e paralelas

Test de aprendizaje previo

1. Si: a // b, hallar "x°". 4. Si: m // n, hallar "x°".

m n
130°
a

2x° + 40° 5x° + 4°

2x°
b

2. Si: m // n, hallar "°". 5. Si: L1 // L2, hallar "°".

m n L2

136° 3°
56
° -
°

L1

3. Si: L1 // L2, hallar "°".

124°

L1
4°
L2

158 Primer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE GEOMETRÍA

Pract iquemos

1. S i : m // n, hallar "°".

3°
m

n 2°

2. Si: a // b, hallar "x°".

3x°
a

b
141°

3. Si: L1 // L2, hallar "x°".

116°
L1

L2
2x°

4. Si: a // b, hallar "°".

132°
a

b
3°

5. Si: m // n, hallar "°".

136°
m

n
4°

Organización Educativa TRILCE 159

 Oper acio nes co n ángulo s entr e paralelas

Acept a el ret o TRILCE ...!

   
1. Si: L1 // L2 , calcular “xº” 4. Si: L1 // L2 , calcular “xº”, si: a + b = 130º

20º
L1
35º aº
bº L1
40º
xº L2

  L2
2. Si: a // b , calcular “xº” xº

a
 
x 5. L1 // L2 , calcular “xº”, si: BR = RC

A
b

R C
  L1
3. Si: L1 // L2 , calcular “xº” 110º

L1
xº L2
B
xº 25º

L2

Tarea domiciliaria
 
1. Hallar “°”, si: a // b. 3. Hallar “x°”, si: a // b.

138° 153°
a
a
2°
b 3x°
b

 
2. Hallar “°”, si: m // n. 4. Hallar “°”, si: L1 // L2.

m
3° n L1
142°
2°
L2
57°

160 Primer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE GEOMETRÍA
 
5. Si: m // n, hallar “x°”.. 8. Si: a // b, hallar “x°”..

a b
m 16°
x° +

n 2x°
- x°
42° 58°

   
6. Hallar “°”, si: a // b. 9. Si: a //b , hallar “x°”..

a
63° a

9° °
°
+ -2 x°
°
63 b

  10.Si: a // b, hallar “°”..

7. Hallar “x°”, si: m // n.
a b
m n
°
°
118°
5x° x° + 64°

Organización Educativa TRILCE 161

 28 Repaso VII
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

LEIBNITZ

Organización Educativa TRILCE 163

 Repaso VII

Pract iquemos

1. Si: AC = 19 u; BD = 23 u y AD = 32 u, hallar “BC”. 6. Si: m // n, hallar "x°".

m n
A B C D 3x°

129
Rpta.: __________

2. Hallar “°”, si: m AOC = 82°.

Rpta.: __________
A
7. Si: AC = 16 cm; BD = 20 cm y BC = 6 cm, hallar "MN",
siendo "M" y "N" puntos medios de AB y CD
° B respectivamente.
38
O 4°
A M B C N D
C
Rpta.: __________
Rpta.: __________

8. Si: OM es bisectriz del AOC, hallar: m  BOM.

3. Si: a // b, hallar “x°”..

x° B M
a
A C
38

b
°

44° O

Rpta.: __________ Rpta.: __________

4. Si: AD = 43 cm, hallar “x”. 9. Si: a // b, hallar "x°".

x B 2x C 16 cm D
A
123°
a
Rpta.: __________

5. Si: m AOC = 100°; m BOD = 110° y m BOC = 80°,

b
hallar: m AOD. x°

B Rpta.: __________
A C
10.Si: AE = 13 cm; EH = 34 cm y "F" es punto medio de
EH , hallar "AF".

O D A E F H

Rpta.: __________ Rpta.: __________

164 Primer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE GEOMETRÍA

Acept a el ret o TRILCE ...!

   m AOB  m BOC  m COD
1. Si: L1 // L2 , calcular “xº”, si: OM es bisectriz del 4. Si: ,m BOD = 80º,
2 3 5
AOB. calcular: m AOB.

M x B C
10º L1 A
B

D
L2 O
A O


2. En la figura, MN = 5 cm, “M” es punto medio de AL y 5. Si OM es bisectriz del AOC, calcular “xº”
“N” es punto medio de LE, calcular “AE”.

A
A M L NE B

º
20
x M
BC  CD O
3. Si: AD = 60 cm y AB = , calcular “AC”
2 3

C
A B C D

Tarea domiciliaria

1. Si: PR = 14 cm; EU = 18 cm y PU = 26 cm, hallar “ER”. 4. Si: m // n , hallar “°”..

P E R U 2°
m

° + 60°
2. Hallar “x°” n

5. Si: MQ = 74 cm; MN = 26 cm y "P" es punto medio de NQ ,

hallar MP.
x° 88°
27°
M N P Q

3. Si: a // b, hallar “x°”..

L 6. Si: m AOB = 50°; m BOC = 90° y OM es bisectriz

del AOC, hallar: m BOM.
73°
a
B
M
A
b
x°

O C

Organización Educativa TRILCE 165

 Repaso VII
7. Si: AB = 18 cm; BC = 4 cm; “M” es punto medio de AB 9. Si: m // n, hallar "x°".
y “N” es punto medio de AC , hallar “MN”..

49° m
A N M C B

x° n
8. Si: OM es bisectriz del AOC, hallar: m  BOM.

B M
10.Si: AL = 16 cm, LE = 30 cm; "M" es punto medio de
A AL y "N" es punto medio de AE , hallar "MN".
42°
C
O A M L N E

166 Primer Año de Secundaria

 29 Operaciones
en el Triángulo
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

MARQUIS DE L' HOPITAL

Organización Educativa TRILCE 167

 Oper acio nes en el tr iángulo

Objet ivo
Sin necesidad de graficar con transportador los ángulos de un triángulo,
aprenderemos a usar la propiedad fundamental de un triángulo.

I. Recuerda:

P r o p i e d a d f u n d a m e n t a l d e u n t r i á n g u l o

B
°
° + ° + ° = 180°

° °
A C

II. Ángulo exterior de un triángulo

Se obtiene al prolongar cada lado del triángulo.

B
“x° es la medida del ángulo exterior en C”
°

x° ° + x° = 180°
° °
A C

B “y° es la medida del ángulo exterior en B”

y°
°

° + y° = 180°
° °
A C

B
“w° es la medida del ángulo exterior en A”
°

w° + ° = 180°
w°
° °
A C

168 Primer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE GEOMETRÍA
• Ejemplo 1:

Hallar "x°" Resolución:

x° + x° + 4° + 106° = 180°
2x° + 110° = 180°
106° 106°
2x° = 180° - 110°
70°
x° =
x° + 4° x° + 4° 2
x° x°
x° = 35°

• Ejemplo 2:

Hallar "x°" Resolución:

4x° + x° + 90° = 180°

5x° = 180° - 90°
4x° 4x°
5x° = 90°

x° = 90°
x° 5
x°
x° = 18°

• Ejemplo 3:

Hallar "w°" Resolución:

B B * Hallar el ángulo interno en “A”

180° - (80° + 60°)
80° 80°
180° - 140°
40°
w° w° * Luego: w° + 40° = 180°
60° 40° 60°
A C A C w° = 140°

• Ejemplo 4:

Hallar "y°" Resolución:

* Hallamos el ángulo interno en “B”.

B B 180° - (112° + 38°)
y° y°
° 180° - 150°
30 30°
* Luego:
30° + y° = 180°
38° 112° 38° 112°
y° = 180° - 30°
A C A C y° = 150°

Organización Educativa TRILCE 169

 Oper acio nes en el tr iángulo
III. De los dos últimos ejemplos observamos:

B B
x° = ° + ° y° y° = ° + °
°

x°
° ° °
A C A C

B
w° = ° + °
°

w°
°
A C

Test de aprendizaje previo

1. Hallar “x°” 3. Hallar “°”

3x°
36°

x° 60°
43° °

2. Hallar “°” 4. Hallar “y°”

° y°

150°
2° 39°
64°

170 Primer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE GEOMETRÍA
5. Hallar “°”

°

53° 49°

Pract iquemos

1. Hallar “x°” 4. Hallar “°”

3x° 58°

2x°
4x°
°

2. Hallar “°” 5. Hallar “x°”

4°
3°
5° 2° °
x°

3. Hallar “x°”

69°

x° 2x°

Organización Educativa TRILCE 171

 Oper acio nes en el tr iángulo

Acept a el ret o TRILCE ...!

1. Calcular “xº”

xº 20º
A M C

2. Calcular “xº”, si: AB = AM = MC

B
P
40º
M xº

A C

3. En la figura, calcular “xº”, si: AM es bisectriz del BAC

M
xº

20º
A C
 
4. En la figura, calcular “xº”, si AP y BP son bisectrices de los ángulos MAB y NBA respectivamente.

B
P
xº

40º 60º
M A C

5. Si ABC es equilátero y BC = BP, calcular “xº”.

B
xº
P

10º 40º
A C

172 Primer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE GEOMETRÍA

Tarea domiciliaria

1. H a l l a r “ °” 6. Hallar “x°”

2° x°

° 60° 30°

2. Hallar “°”
7. H a l l a r “ °”

2
°
5° + 26°
°
6° °

8. Hallar “°”
3. Hallar “x°”

45°
2x°

° 2°

9. Hallar “°”
7x°

4. Hallar “°”

°
°

112° 10.Hallar “x°”

43°

x°
5. Hallar “x°”

119°
24°
x°

3x° + 32°
28°

Organización Educativa TRILCE 173

 30
Operaciones
en el Triángulo
con Líneas Notables
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

LEONARDT EULER

Organización Educativa TRILCE 175

 Oper acio nes en el tr iángulo co n lí neas not ables

Objet ivo
Hallar medidas en triángulos trazando líneas notables como
bisectriz; altura; mediatriz y mediana.

Recordemos:

B AE es bisectriz en el  ABC. Q QH es altura en el  PQR.

°
°
A C P H R

E L es mediatriz de DF en el  DEF. N NE es mediana en el  MNQ.

L

D F M E Q
a a

• Ejemplo 1:

1. S i :
BE es bisectriz, hallar "x°". Resolución:

* Hallamos la m B
B B 180° - (70° + 30°)
180° - 100°
40° 40° 80°
Como: BE es bisectriz
la m  B se divide en
dos medidas iguales.
70° x° 30° 70° x° 30°
A E C A E C * En el  ABE:
x° = 70° + 40°
x° = 110°

176 Primer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE GEOMETRÍA
• Ejemplo 2:

Hallar "x°", si: BH es altura. Resolución:

B B
* Hallando la m C.
80° 80° 180° - (40° + 80°)
x° 180° - 120°
x°
60°

* Luego: BHC: x° + 60° = 90°

40° 40° 60° x° = 30°
A H C A H C

• Ejemplo 3:

H a l l a r " °", si L es mediatriz de BC. Resolución:

B B
* Hallando la m C:
L L 180° - (75° + 65°)
65° 65°
180° - 140°
M 40°

* En el NMC:
75° ° 75° ° 40° ° + 40° = 90°
A N C A N C
° = 50°

• Ejemplo 4:

Si: AM es mediana, hallar "x". Resolución:

B B
16 16
Por ser mediana:
M M 2x = 16
2x 2x x=8

A C A C

Organización Educativa TRILCE 177

 Oper acio nes en el tr iángulo co n lí neas not ables

Test de aprendizaje previo

1. Hallar “x”, si: RE es mediana. 4. Si: BH es altura, hallar "x°".

Q A
x
9- x°
E
5 H
x+

P R 59°

B C

2. Si: QE es bisectriz, hallar “°”.. 5. Si: L es mediatriz de AC , hallar "x°".

A
Q
68° L

42°
x°
B C
68° °
P E R

3. Hallar “x°”, si: L es mediatriz de AC.

B
L
72°

x°

64°
A C

178 Primer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE GEOMETRÍA

Pract iquemos

1. Si: BM es mediana, hallar “x”.. 4. S i : L es mediatriz de AC , hallar "°".

B L
A C
65°
°

80°
A 2x + 16 M 31 - x D B

2. Si: QH es altura, hallar “°”.. 5. Hallar "x°", si: EL es altura.

Q L
D F
63°
°

R x°
79°
104°

81° H E
P

3. Si: EF es bisectriz, hallar “x°”..

38° x° 116°
A F L

Organización Educativa TRILCE 179

 Oper acio nes en el tr iángulo co n lí neas not ables

Acept a el ret o TRILCE ...!

1. Si: BH es altura y AM es bisectriz, calcular “xº”

B
M

xº
A H C

2. Si: BH es altura y BM es bisectriz del ángulo “B”, calcular “xº”

40º 10º
A H M C

3. Si: BH es altura y BM es bisectriz, además: m A-m C = 40º, calcular “xº”

xº
A H M C

4. En la figura, calcular “xº”, si L es mediatriz de MC y BM es bisectriz del ABC.
C.

xº

30º 80º
A C
M
L

5. En la figura, calcular “x + y”, si: AM y CN son medianas.

B
y2 -1 15

N M
x2 -1
3 G
A C

180 Primer Año de Secundaria

 ELEMENTOS DE GEOMETRÍA

Tarea domiciliaria

1. Hallar "x", si: AM es mediana. 6. Hallar "x° - y°", si: QH es altura.

B 18 Q
-x

M x°
6+ y°
x
41° 62°
A C P H R

2. Hallar "y", si: CN es mediana. 7. Hallar "°", si: CN es altura.

B C
-y

33° °
15

N
3

28°
-

A B N
2y

C
A
8. Hallar "°", si: BE es bisectriz.
3. Hallar "x°", si: AE es bisectriz. B
B

69°
E

42° 63° ° 37°

x° A E C
A C

9. Hallar "°", si: L es mediatriz de PQ.

4. Hallar "x°", si: L es mediatriz de AC.

B Q
L 84°
x° L

39° ° 72°
A C P R

5. Si: L es mediatriz de AC , hallar "°". 10.Hallar "° - °", si: PT es altura.

B Q
L
71° T
°
67° °
A C ° 36°
P R

Organización Educativa TRILCE 181

 31 Repaso VIII
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

LAGRANGE

Organización Educativa TRILCE 183

 Repaso VIII

Objet ivo
Resolver problemas variados de segmentos, ángulos, ángulos entre
paralelas y triángulos. Utilizando también ecuaciones de primer grado.

Pract iquemos

1. Si: AF = 13; EB = 19 y AB = 25, hallar "EF". 6. Hallar “x°”

B
A E F B

a a
2. Hallar “°”
x°
A a C
C

B 50° 7. Si: AC = 24 cm; CB = 50 cm; “N” es punto medio de AC

4° y “M” es punto medio de BA, hallar “MN”..
°
A O D
A N C M B

3. Si: m // n, hallar “°”..

8. Si: m AOB = 114°; m BOC = 38° y OM es bisectriz
del AOB, hallar: m MOC.
2° m
M
B
n A
7° C
O

9. Si: m B = 73° y m C = 83°, hallar "°", además: L

4. Hallar: m AOB
es mediatriz del lado AC .
A B
B L
C
2°

3° °
4°
O D A C

10.Si: m  B = 58°; m  BAC = 66° y AH es altura,

5. Si PM es mediana en el  PQR, hallar "y".
hallar “x°”.
Q B
5y + 16 cm
H
M
46 cm - y
x°
P R A C
184 Primer Año de Secundaria
 ELEMENTOS DE GEOMETRÍA
11.Si L es paralelo a BC , hallar "x°" 13.Hallar "x°"
B
A C
33° 59°
x° a 106° a

L x°
B A C

12.Si: L // AC, hallar "y°".

14.Si: CE es bisectriz, hallar "x°".
B B
75° y° 81°
L E
x°
69°
A C 39°
A C

Tarea domiciliaria
1. Hallar “°”
4. Hallar “x°”, si: L es mediatriz de AN.
B
M
117°
L

2x°
2° °
A C x°
A N
2. Hallar “°”

5. Hallar “x°”, si: BF es bisectriz.

A
8° B

B ° C
40° x° 80°
3. Hallar “x”, si: QM es mediana. A F C

P 6. Hallar “x°”, si el  ABC es equilátero.

-x
14
M B
x
6+

A Q A 3x°

Organización Educativa TRILCE 185

 Repaso VIII

7. Hallar “°” en el  isósceles. 9. Hallar “°”, si: CE es bisectriz del  ABC.

4°
B
132°
E
° ° C

8. Hallar “°” en el  ABC isósceles. °

A
C

10.Hallar “° - °”, si: FN es altura.

° N
A 114° E H
48° 53°
B

° °

186 Primer Año de Secundaria