UNIVERSIDAD

JUÁREZ DEL ESTADO

DE DURANGO

ESCUELA SUPERIOR DE MÚSICA

EXPERIENCIA EDUCATIVA:

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

Y CREATIVO

ENFOQUE DE COMPETENCIAS

EDUARDO ALFREDO ARELLANO GUTIÉRREZ

LICENCIATURA EN MÚSICA CON ORIENTACIÓN EN VIOLÍN

MATRÍCULA: 1081797

FECHA DE ENTREGA: 19 DE AGOSTO DE 2019

FACILITADOR: ME. LILIAN MORALES CONTRERAS

DESARROLLO
1.- Ve el video “Los cuatro pilares de la educación” y destaca lo más
importante.

El vídeo nos habla sobre los cuatro pilares fundamentales de la educación

que menciona Jacques Delors en su libro “La educación encierra un tesoro”.
Estos cuatro pilares son aprender a conocer aprender a hacer aprender a ser
y aprender a vivir juntos.

Se habla primero sobre el aprender a conocer, para mí se refiere a aprender

a manipular, a procesar y a mejorar el pensamiento crítico con toda la
información que vamos adquiriendo a través de nuestro desarrollo, tanto el
conocimiento académico-educativo, como la información que recabamos
acerca de nuestro entorno y de nuestras relaciones sociales, básicamente
toda la información que percibimos.

Después se presenta el aprender a hacer el cual en pocas palabras se refiere

a los procedimientos físicos que realizamos para manipular la información
que aprendimos al conocer. Podemos denominar a esta acción como el
proceso técnico de la acción sobre la información.

A continuación se presenta el aprender a vivir juntos. En este pilar se

menciona la importancia de la educación para fomentar el conocimiento de
los demás de sus culturas y espiritualidades. Para mí la palabra clave de este
pilar es la empatía.

Por último se habla del aprender a ser. En este punto lo más importante es
poder desarrollar un criterio individual y autónomo, el cual, influirá
directamente en nuestra toma de decisiones.
2.- Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué reflexiones puedes hacer acerca de la lectura “Los pilares de la

educación?

R.- En ésta lectura, podemos observar la misma idea de Jacques Delors

sintetizada en sólo tres pilares pero siendo básicamente los mismos qué el
propone. Además aquí se presenta una concepción de totalidad en
educación, ya que se pretende una educación superior integral incorporada
por los tres pilares de la educación, los tres elementos de competencias,
tanto los fines del nuevo modelo educativo (intelectual, profesional y social
humano) como sus ejes (teórico, heurístico y socio axiológico), añadiendo
también 3 principios fundamentales de la filosofía: Logística, Estética y Ética.

b) ¿Qué fue lo que más te llamó la atención del enfoque de

competencias?

R.- Que el hablar de competencia es hablar de una totalidad, no se puede ser

competente sin dominar la totalidad de los elementos que componen esta
competencia. También, que en la competencia convergen tres tipos de
habilidades: la habilidad conceptual procedimental y actitudinal. Estas tres
habilidades se relacionan directamente con los pilares de la educación qué
propone Delors acerca del aprender a ser aprender a conocer y el aprender a
ser y convivir. Además el triángulo de competencias en dónde se encuentran
el conocimiento la habilidad y la actitud para la transformación comprensión
y transmisión de una tarea. Podemos hacer la referencia de lo mencionado
anteriormente que para ser competente es necesario un equilibrio en el
triángulo de competencias.

c) ¿Cuáles son los componentes del enfoque de competencias?

R.- El conocimiento (K), la habilidad (H) y la actitud (A). Y según Campirán, A.

(1999), se puede definir la competencia de manera sencilla:

“COMPETENCIA= K + H + A”
 d) ¿Qué opinas de las incompetencias? ¿Cuál te parece más grave?

R.- Es natural pensar que si la competencia es el resultado del dominio de sus

tres componentes por igual, se generará una incompetencia al priorizar
cualquiera de sus elementos. Es decir, al descuidar por lo menos una variable
en la ecuación de Campirán, esto producirá una incompetencia. En lo
personal, con la que hay que tener más cuidado, es la que da como resultado
a un estudiante que no tiene conocimiento y que no tiene habilidad, porque
al sólo contar con la capacidad de relacionarse bien con la sociedad se
prestaría para tomar ventaja y manipular a quienes lo rodean.

e) Elabora una pregunta que consideres importante acerca del enfoque

por competencias y anota tu respectiva respuesta.

¿Para ti, cuál es el propósito del modelo de enfoque de competencias?

R.- Lograr una educación superior integral. Ésta formación debe de

comprenderse de manera holística, es decir, considerándose como un todo y
no sólo como la suma de sus partes, sin olvidar la logística, la estética y la
ética.