Aritmética5to (18 21)

Aritmética
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
VIRTUAL Aritmética -Pre
18 Método Combinatorio
PRINCIPIO FUNDAMENTAL DEL CONTEO Ejemplo: Permutar los elemnetos a ; b ; c.

abc ; bac ; cab
Supongamos que una tarea se puede ejecutar de "m1"
acb ; bac , cba
maneras diferentes, otra tarea se realiza de "m2" maneras y
# de permutaciones = 6
seguimos así sucesivamente hasta que llegamos a la k - ésima
tarea, que se puede ejecutar de "mk" maneras; entonces, el
Matemáticamente: La permutación de «n» elementos viene
número total de maneras de llevar a cabo estas tareas juntas
dada por:
corresponde al producto:
Pn = n!
m1 × m2 × m3 × ... × mk
Ejemplo: PERMUTACIONES CON REPETICIÓN

¿De cuántas maneras distintas podemos ir de "A" a "C"
Son los ordenamientos que se puede formar con una cierta
pasando por "B" y sin regresar en ninguno de los casos?
cantidad de elementos, de modo que uno o más elementos
se repiten.
A B C
1123 1132 2113 3112
Permutacionesobtenidas
La primera tarea o evento (ir de "A" a "B") la podemos 1231 1321 2311 3211
con las cifras 1; 1; 2 y 3.
realizar de 3 maneras: a pie, en bicicleta o en auto (p, b, 1213 1312 2131 3121
a) y la segunda tarea (ir de "B" a "C") la podemos hacer:
despacio o rapido (dor) El número de permutaciones que se puede formar con "n"
objetos, de los cuales uno se repite "R1" veces, otro "R2"
DIAGRAMA DEL ÁRBOL:
veces y así los demás, y denotado por PR (n, R1, R2, R3, ...
d (p;d) 6 maneras o rutas posibles
p Rk), donde n = R1 + R2 + R3 + ... + Rk, está dado por:
r (p;r)
1° tarea 2° tarea
d (b;d) 3 formas
b A B 2 formas C n!
r (b;r) PR(n,R1,R2, ...,Rk)=
R1!R2! ... Rk!
d (a;d)
a n(1° tarea y 2° tarea) = 3 × 2 = 6
r (a;r)
LA PERMUTACIÓN Por ejemplo, las permutaciones de 4 objetos de los cuales

uno se repite dos veces, como 1; 1; 2; 3, son :
Es aquel arreglo donde cada agrupación se distingue por
lo siguiente:
• En cada grupo intervienen todos los elementos 4!

• Un grupo se considera diferente del otro si sus PR(4; 2; 1; 1)= = 12
2! 1! 1!
elementos se disponen en otro orden.
_______________________________________________________________________________________________
35
Ciencia,fe y disciplina 1
5to Secundaria
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
Nótese que para simplificar la expresión anterior, bastará LA COMBINACIÓN
con tomar sólo las veces que se repiten los objetos más de
Es aquel arreglo donde cada agrupación se distingue por
una vez:
4! lo siguiente:
PR (4 ; 2) = = 12
2!
• En cada grupo no intervienen necesariamente la
LA VARIACIÓN totalidad de los elementos.
Es aquel arreglo donde cada agrupación se distingue por • Un grupo se considera diferente del otro si no tienen
lo siguiente: los mismos elementos. No Interesa el orden.
• En cada grupo no intervienen todos los elementos.
• Un grupo se considera diferente del otro si se cambia
el orden de sus elementos.Interesa el orden. Ejemplo:
Hallar la combinación de 3 elementos tomados de 2 en 2
Ejemplo: si estos elementos son:
Hallar la variación de 3 elementos tomados de 2 en 2 si
estos elementos son: a ; b ; c. a;b;c
ab ; ba ; ca ab ; ac ; bc
ac ; bc ; cb
# de combinaciones = 3
# de variaciones = 6
Matemáticamente: Matemáticamente:
La variacion de «n» elementos tomados de «k» en «k»viene La combinación de «n» elementos tomados de «k» en
dada por: «k»viene dada por:
n! n!
Vn = Cm
k
=
(n − k)! k!(n − k)!
Los primeros años del Príncipe de los Matemáticos

No es exagerado este título póstumo, Príncipe de los Matemáticos, acuñado en una moneda, con que el rey Jorge V de Hannover honró a Gauss
tras su muerte. Según E.T Bell, y es una opinión compartida por la mayoría de los historiadores de la ciencia, Gauss junto a Arquímedes y Newton
ocuparía el podio de los grandes genios de las matemáticas a lo largo de la Historia. No se puede entender el avance y la revolución de las matemáticas
del siglo XIX sin la mítica figura de Gauss. Su figura ilumina de forma completa la primera mitad del siglo. Sus aportaciones se producen en todos
los campos de las matemáticas, tanto puras – Teoría de Números, Análisis, Geometría – como aplicadas – Astronomía, Geodesia, Teoría de errores
– y en Física –Magnetismo, Óptica, Teoría del potencial, entre otros. Este gran matemático alemán llevó las matemáticas del siglo XIX a cumbres
insospechadas unas décadas antes y eleva la Aritmética superior a la cima de las matemáticas, citando sus propias palabras, “las matemáticas
son la reina de las ciencias y la aritmética la reina de las matemáticas”. El 4 de mayo de 1777, el viejo párroco de la iglesia de Wendengraben (en
Brunswick, Alemania) procede a inscribir en el registro parroquial al más reciente de sus nuevos feligreses: Johann Carl Friedrich Gauss; se trata de
un niño varón nacido cuatro días antes (el último día del mes de abril), siendo el hijo de un humilde matrimonio, la pareja formada por Geghard
Dietrich Gauss y Dorothea Benze, ambos de 33 años. Con el paso de los años, este niño abandonará su primer nombre Johann y será conocido en
toda Europa como Carl Freidrich Gauss, así es como firmará sus obras. En el seno de esta humilde familia, muy alejada de los salones ilustrados
de la nobleza germana, el joven Gauss va a dar muestras tempranas de su genio precoz. Él mismo, ya anciano, acostumbraba a alardear de haber
aprendido a contar antes que a escribir y de haber aprendido a leer por sí mismo, deletreando las letras de los nombres de los parientes y amigos
de la familia. Y a él le debemos el relato de la anécdota que le coloca como el más precoz de los matemáticos. Cuando tenía tan sólo tres años,
una mañana de un sábado de verano, cuando su padre procedía a efectuar las cuentas para abonar los salarios de los operarios a su cargo, el niño
le sorprende afirmando que la suma está mal hecha y dando el resultado correcto. El repaso posterior de Geghard dio la razón al niño. Nadie le
había enseñado los números y mucho menos a sumar. A los siete años, tras serios esfuerzos de Dorothea para convencer al padre, Gauss ingresa
en la escuela prim aria, una vieja escuela, la Katherine Volksschule, dirigida por J.G Büttner, donde compartirá aula con otros cien escolares. La
disciplina férrea parecía ser el único argumento pedagógico de Büttner, y de casi todos los maestros de la época. A los nueve años, Gauss asiste
a su primera clase de Aritmética. Büttner propone a su centenar de pupilos un problema terrible: calcular la suma de los cien primeros números.
Al terminar de proponer el problema, el jovencito Gauss traza un número en su pizarrín y lo deposita en la mesa del maestro exclamando: “Ligget
se!” (¡Ahí está!). Había escrito 5050, la respuesta correcta. Con 11 años de edad Gauss dejará la Katherine Volksschule para ingresar en el
Gymnasium Catharine, a pesar de las reticencias de su padre a que continúe sus estudios. Allí estudia Latín y Griego y al cabo de dos años accede
al grado superior de la enseñanza secundaria. Su fama se empieza a extender por los círculos cultivados de Brunswick y llegará a oídos del duque
Karl Wilhelm Ferdinand (1735 - 1806). Así, en 1791, apadrinado por E.A.W. Zimmerman (1743 - 1815), profesor de Collegium Carolinum y
consejero provincial del duque, éste le recibe en audiencia. Gauss es un adolescente de 14 años que deja impresionado al anciano duque con su
habilidad de cálculo. El duque le proporcionará los fondos para que pueda proseguir su formación y le regalará las tablas de logaritmos elaboradas
por Johann Carl Schulze. Con tan sólo 18 años, el joven Gauss había hecho un descubrimiento que por sí solo le habría hecho pasar a la historia
de las matemáticas. Un descubrimiento que constituía sólo la punta del iceberg de una teoría mucho más amplia que dará origen, tres años más
tarde, a las Disquisitiones Arithmeticae, obra que Gauss va madurando durante su estancia en la Universidad de Göttingen.
_______________________________________________________________________________________________
36
Aritmética
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
1 Fabiola tiene 6 blusas, 5 faldas y 3 pares de zapatos. 3 Se tienen 9 banderillas donde 2 son blancas, 3
Utilizando una de cada tipo de las prendas rojas y 4 negras. ¿De cuántas maneras se pue-
mencionadas, ¿de cuántas maneras diferentes den hacer señales poniendo todas las banderas
se puede vestir Fabiola? en fila ?
Resolución: Resolución:
Rpta: Rpta:
2 Los equipos de la UNI y UNMSM participan en 4 En un baile escolar la profesora forma parejas
un torneo. La regla del torneo considera que no extrayendo de una bolsa el nombre de un niño
hay empates y campeona el primer equipo que y de otra bolsa el nombre de una niña. Si en el
gana 2 partidos seguidos o un total de 3 partidos, aula hay 9 niños y 7 niñas. ¿Cuantas posibles
¿de cuántas formas se puede desarrollar la serie parejas distintas se podrán formar? (UNI 1998)
de partidos? (UNI - 1997)
Resolución:
Resolución:
Rpta: Rpta:
_______________________________________________________________________________________________
37
5to Secundaria
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
5 En una sala de juegos usted lanza 6 dados simul- 6 Dos varones y tres chicas van al cine y en-
táneamente. ¿De cuántas formas puede ocurrir cuentran 5 asientos juntos, en una misma fila
que los 6 dados muestren diferentes números? donde desean acomodarse. ¿De cuántas maneras
(UNI 1998) diferentes pueden sentarse si las tres chicas no
quieren estar una al costado de la otra? (UNI
Resolución: 1994-I)
Resolución:
Rpta: Rpta:
7. En un campeonato de fútbol:12 equipos deben 10. Cuántos números de 1, 2, 3, 4 y 5 cifras se pueden

jugar todos contra todos; si llegan 3 equipos ms formar en total, con los dígitos: 0, 2, 3, 4, 7 sin
¿Cuántos partidos adicionales deben jugarse? permitirse repeticiones?
8. En una reunión hay 10 hombres y 5 mujeres; se van 11. ¿Cuántos números de la forma:
a formar grupos de 3 personas. ¿Cuántos grupos c
a(a + 2)b   (b − 2)
diferentes se formaran si siempre debe haber 2 3 (8)
mujeres en el grupo? (UNI 1994-II) existen?
12. Un equipo de beisbol consta de 6 jardineros, 7

9. ¿De cuántas maneras se puede representar el jugadores de cuadra, 5 lanzadores y 2 receptores
número 9 como suma indicada de tres sumandos (entre titu lares y suplentes). ¿De cuántas formas
positivos y diferentes? (UNI 1994-I) diferentes se puede elegir un equipo de 9 jugado-
res, sabiendo que tiene que haber 3 jardineros, 4
jugadores de cuadra, un lanzador y un receptor.
_______________________________________________________________________________________________
38
Aritmética
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
1. Supongamos que una placa de moto consta de 7. ¿Cuántos números de cuatro cifras no emplean la
una letra seguida de un dígito. Si solamente se cifra siete en su escritura?
considera los dígitos: 2, 4, 6, 8 y las letras: "x", "y",
"z", ¿cuántas placas diferentes pueden grabarse? a) 5832 b) 4716 c) 4214
d) 3976 e) 3168
a) 10 b) 9 c) 8
d) 7 e) 12
8. ¿Cuántos números de la forma: a(a + 2)b(b + 5) exis-
ten en el sistema decimal?
2. ¿Cuántos números impares de tres cifras, comien-
zan con cifra par? a) 35 b) 28 c) 42
d) 32 e) 40
a) 100 b) 200 c) 300
d) 400 e) 500
9. ¿Cuantos números distintos de 3 cifras se pueden
formar con los números 2,3,4,5 y 6 ?
3. En un examen se ponen 7 temas para que el alum-
no escoja 4. ¿De cuántas maneras puede hacerlo?
a) 20 b) 30 c) 45
d) 60 e) 120
a) 20 b) 30 c) 35
d) 40 e) 55
10. Si en una facultad de la universidad se ofrecen 10
cursos diferentes por la mañana, 8 por la tarde y
4. 10 corredores ¿De cuántas maneras diferentes
4 por la noche; ¿cuántas opciones diferentes tiene
pueden obtener 3 premios distintos?
un estudiante de inscribirse en un solo curso?
a) 620 b) 730 c) 35
a) 320 b) 44 c) 22
d) 640 e) 720
d) 160 e) 88
5. ¿En qué sistema de numeración existen 90 núme-

ros de la forma: a(a + 4)b(b + 4) ? 11. Con 8 hombres y 7 mujeres. ¿Cuántos comités de
5 personas se pueden formar de modo que este
a) decimal b) de base 13 conformado por 3 hombres y 2 mujeres?
c) duodecimal
d) de base 14 e) undecimal a) 648 b) 984 c) 1058
d) 1176 e) 1234
6. Un grupo esta conformado por 7 personas y se

desea formar una comisión integrada por un presi- 12. Se tienen lapiceros de 7 colores. ¿De cuántas ma-
dente y un sec retario. ¿De cuántas maneras puede neras se pueden formar grupos de 3 o 2 elementos
formarse dicha comisión? con dichos lapiceros?
a) 14 b) 21 c) 42 a) 35 b) 48 c) 56
d) 30 e) 56 d) 64 e) 72
_______________________________________________________________________________________________
39
5to Secundaria
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
19 Divisibilidad
En el conjunto Z de los enteros, se define: dados los enteros NOTACIÓN DE UN MÚLTIPLO DE n

a y b ≠ o cualesquiera, se dice:
b es divisor de a y se escribe: n ; n ∈Z
a/b
si existe un entero k, tal que:
• Indica los múltiplos de 12.
a = b.k Éstos son: ...; -24; -12; 0; 12; 24; 36; ...
también se dice: a es divisible por b o OBTENCIÓN DE UN MÚLTIPLO

a es múltiplo de b.
Si a = n ⇒ a = n.k
Ejemplos:
Ejemplo 1:
* 60 es divisible por 10, pues
60 = 10 x 6 Calcula la suma de los 20 primeros enteros positivos divi-
sibles por 11.
* - 20 es múltiplo de 4, pues
-20 = 4 x (-5) Resolución
* 8 es múltiplo de 8, pues 11 x 1 + 11 x 2 + ... +11 x 20
8=8x1 11 x (1 + 2 + 3 + ... + 20)

* 0 es múltiplo de 5, pues 11 x 20 x 21
0=5x0 2
2310
* 5 es divisor de 40, pues
40 Ejemplo 2:
=8
5
¿Cuántos enteros múltiplos de 7 hay entre 100 y 1394?
* 7 no es divisible por 0, pues
7 Resolución
no existe
0
100 < 7k < 1394
* 6 es divisor de -24, pues
14,2 < k < 199,1
-24 Éstos son: 199 - 15 + 1 = 185
= -4
6
* 1 es divisor de todo número.

* 0 es múltiplo de todo número, excepto de él.
_______________________________________________________________________________________________
40
Aritmética
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
Ejemplo 3: Ejemplo 1:
Calcula el mayor número de 4 cifras divisible por 43. Calcula el menor entero positivo divisible por 4 y 6.
Resolución Resolución
Sea el mayor número de 4 cifras igual a 43k, hacemos: Sea N el menor entero positivo tal que:
43h = 9999 N es 4
h = 232,5 ⇒ N es 12
N es 6
como k es entero, tomamos Luego, el menor será N = 12.

k = 232 y el número será:
43 x 232 = 9976 Ejemplo 2:
De un grupo de personas, la cuarta parte son solteros,
PROPIEDADES DE LA DIVISIBILIDAD los 5/6 son mujeres y los 3/5 llevan lentes. ¿Cuántas
personas como mínimo forman el grupo?
1) Si un número divide a otros dos, entonces divide a la
suma, a la diferencia, al producto y a la potencia de Resolución
dichos números.
Es decir: Si a y b son múltiplos de n, entonces a + b ; Sea N
a - b ; a x b y ak serán también múltiplos de n. N
i. → solteros N es 4.
4
Convención: n + n = n ii. 5N → mujeres N es 6.
n-n=n 6
iii. 3N → lentes N es 5.
n×n=n 5
(n)k = n Luego N es: 60
2) Si A se divide entre n y dá de residuo r, se representa El menor será N = 60 personas.

A como:
5) Todo número es divisible por sus factores si:
n + r
N=a×b
Ejemplo:
entonces: N es a y N es b
Si A y B se dividen entre 5, los restos respectivos
Ejemplo:
son 2 y 3. ¿Cuál será el resto de A × B; A 3 y
3A - 2B entre 5? La expresión abc - cba, ¿de cuántos es múltiplo?
Resolución
Resolución
i. A×B es: (5+2) (5+3) = 5+6 = 5 + 1
ii. A3 es: (5 + 2)3 = 5 + 8 abc - cba
100a + 10b + c - 100c - 10b - a
=5+3
99a - 99c
iii. 3A - 2B es: 99 (a - c)
3(5 + 2) - 2(5 + 3) 3 . 3 . 11. (a - c)
=5+6-6=5 Entonces abc - cba es 3 ; 9 ; 11; 33; 99 y (a - c)
∴ Éstos restos son: 1; 3 y 0
6) En la división:
3) Si la fracción N/a es entera, entonces N es divisible D = dq + r , r < d
por a.
i. Si D y d son n → r es n
4) Si N es divisible por a y por b, entonces será divisible ii. Si d y r son n → D es n
por el MCM de a y b. iii. Si q y r son n →D es n
_______________________________________________________________________________________________
41
5to Secundaria
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
Ejemplo: Por lo tanto, la compra se puede efectuar de 3 maneras
diferentes.
En una división, el dividendo es 7 + 2, el cociente es
7 + 3 y el resto 7 + 1. ¿Cómo es el divisor? PRINCIPIOS DE LA DIVISIBILIDAD
a) La adición o sustracción de múltiplos de un mismo
Resolución número, siempre es igual a un múltiplo del mismo
número.
D = dq + r
7 + 2 = d (7 + 3) + 7 + 1 n+n=n n - n=n
3d = 7 + 1
+14 =7 b) La multiplicación de un múltiplo de "n" por un entero,
3d = 7 + 15
da como producto un múltiplo de "n".
d = 7 + 5
n . k=n
ECUACIONES DIOFÁNTICAS
Se denomina ecuación diofántica (en honor al matemático c) La potencia de un múltiplo resulta otro múltiplo del
griego Diofanto, siglo IV) a aquella ecuación cuyas mismo número.
constantes son números enteros y cuyas incógnitas
k
representan números enteros.Pueden ser de 2 o más (n ) = n
incógnitas y de primer grado o de grado superior.
K∈Z+
En particular estudiaremos la resolución de una ecuación
diofántica lineal de 2 incógnitas.
d) Si A no es divisible por n, entonces A es:
Ax + By = C
n + r ; r < n
ó
Donde: {A, B, C} ⊂ Z n - r' ; r' < n
Para que la ecuación anterior tenga solución es necesario
y suficiente que: e) Si:
o
C= MCD (A,B) N es a ; N es b; entonces N es:
Ejemplo: MCM(a;b)
Un negociante tiene S/. 1500 y decide comprar cajas de f ) Si P = a . b,
leche y aceite a S/. 70 y S/. 80 cada caja respectivamente. entonces:
¿De cuántas maneras se puede efectuar la compra?
P es a
Sea:
x → # de cajas de leche P es b
y → # de cajas de aceite
→ 70x + 80y = 1500 P es (a . b)
7x + 8y = 150 ... (1)
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
o
Expresando todos los términos en función de7 :
Llamamos criterios de divisibilidad a ciertas reglas prácticas
o o o que aplicadas a las cifras de un numeral, permiten determinar
7 + ( 7 + 1) y = 7 + 3 su divisibilidad respecto a ciertos módulos (divisor).
o
y = 7+ 3 DIVISIBILIDAD POR 2:
Un número es divisible por 2 cuando termina en cifra par.
Determinamos todas x y Si:
las soluciones posibles -8 18 3 ...abc es 2° ⇒ c = 0,2,4,6 ó 8
reemplazandolosvalores +7
10 10 Ejemplo :
de y en la ecuación (1): -8
2 17 +7
567328 es °2 porque 8 es° 2
_______________________________________________________________________________________________
42
Aritmética
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
DIVISIBILIDAD POR 4: DIVISIBILIDAD POR 6:
Un número es divisible por 4 cuando sus 2 últimas cifras Un número es divisible por 6 cuando es divisible por 2 y
forman un múltiplo de 4; también si el doble de la penúltima 3 a la vez.
más la última resultan un4° .
Ejemplo :
Si:
...abc es 4° ⇒ 2b + c es 4 ó
°
° (última cifra par)
es 2
bc = {00, 04,...,96}
24 es 6°
° (suma de cifras 6)
es 3
Ejemplo :
° pues 32 es°4.
132 es 4
DIVISIBILIDAD POR 5:
DIVISIBILIDAD POR 8: Un número es divisible por 5 cuando la cifra de las unidades
Un número es divisible por 8 cuando sus tres últimas cifras es cero o cinco.
son ceros o forman un número múltiplo de 8; también
cuando el cuádruple de la antepenúltima cifra más el doble Si ...abc es 5° ⇒ c = 0 ó 5
de la penúltima, más la última cifra resulta un múltiplo de 8.
°
Ejemplo :
...abcd es °8 ⇒ bcd = {000; 008; 016;...;992}
356785 es 5° pues termina en 5.
También cuando: 4b+2c+d es 8°
Ejemplo :
Un número es divisible por 25 cuando sus 2 últimas cifras
forman un múltiplo de 25.
3144 es °8 pues 4x1+2x4+1x4 es 16 que es 8.
°
° ⇒ bc = {00, 25, 50,75}

Si ...abc es 25
Ejemplo :
Un número es divisible por 3 si la suma de sus cifras es un
múltiplo de 3.
° pues termina en 25
54325 es 25
Si abcde es 3° ⇒ a+b+c+d+e es 3. °
Ejemplo : Un número es divisible por 125 cuando sus 3 últimas cifras

forman un múltiplo de 125.
543621 es °3
pues 5+4+3+6+2+1=21 es 3 °
° ⇒bcd =000, ó 125°
Si ...abcd es 125
Ejemplo :
Un número es divisible por 9 cuando la suma de cifras es
un múltiplo de 9. ° °
8178375 es 125 pues 375 es 125
Si abcdef es°9 ⇒ a+b+c+d+e +f es 9. °

Ejemplo : Un número será divisible por 7 cuando se le aplique la

siguiente regla de derecha a izquierda y cifra por cifra se
°
1863 es 9 multiplique por los siguientes factores:
pues 1+8+6+3 es 18 que es 9.° 1,3,2,-1,-3,-2,1,3,2,-1,...
_______________________________________________________________________________________________
43
5to Secundaria
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
Luego de realizar el producto se efectúa la suma y si el
resultado es 7 el número será múltiplo de° 7.
Pierre
Si de
abcdefgh es°7 ⇒ Fermat
a b c d e f g h
↓↓ ↓ ↓ ↓↓↓ ↓
31 2 3 1 23 1 Nació el 17 de agosto 1601 en Beaumont
+ - + de Lomages, Francia; Fermat fue abogado
y un gobernante oficial. Es más recordado
⇒h + 3 g+2 f - (e +3 d + 2c) + b + 3a = 7 °
por su trabajo,en la Teoría de Números, en
particular por el último teorema de Fermat;
Ejemplo : las matemáticas eran para él su hobby.
1 0 2 1 3 es 7° En 1636, Fermat propuso un sistema de

geometría analítica, similar a uno de Descartes
hacemos: -3 -1 2 3 1; pues -3+0 +4+3+3 = 7 que es 7 ° quien lo propuso unos años después. El
trabajo de Fermat estaba basado en una
DIVISIBILIDAD POR 11: reconstrucción del trabajo de Apolonio,
Un número es divisible por 11 cuando la suma de sus cifras usado en el Álgebra de Viete. Similar trabajo
de orden impar menos la suma de las cifras de orden par, dejó Fermat al descubrir métodos similares de
resulte múltiplo de 11. diferenciación e integración encontrando los
máximos y mínimos.
° ⇒ b+d-a-c es 11°
Si abcd es 11
Falleció el 12 de enero de 1665 en Castres,
Ejemplo : Francia.
1 0 0 1 es múltiplo de 11
hacemos: - + - +
°
pues -1 + 0 - 0 +1 = 0 que es 11

Se multiplica cada cifra del número por el factor indicado
de derecha a izquierda.
Si: °
a b c d e f g h es 13
↓↓ ↓ ↓ ↓↓↓ ↓
31 4 3 14 3 1
(-) (+) (-) (+)
⇒ h - (3g+4f+e)+(3d+4c+b)-3a es 13 °
Ejemplo :
3 3 6 3 1 es 13°
hacemos 3 - 1 - 4 - 3 1
pues 9 - 3 -24 -9 + 1 = - 26 es 13°
DIVISIBILIDAD POR NÚMEROS COMPUESTOS

Se descompone en factores cuya divisibilidad se conoce.
_______________________________________________________________________________________________
44
Aritmética
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
1 ¿Cuántos números de tres cifras de la base 6 son 3 ¿Cuántos números positivos que terminan en
múltiplos de 8? cifra 2, al dividirlos entre 13 dejan 7 de residuo?
Rpta: Rpta:
2 Si “n” es un número entero, entonces n2(n2 – 1) 4 El residuo de dividir 3828 ÷ 7 es:

siempre es divisible por: (UNI 1988)
(UNI 1982)
Resolución:
Resolución:
Rpta: Rpta:
_______________________________________________________________________________________________
45
5to Secundaria
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
5 En un colegio, donde asisten más de 150 alum- 6 En un salón de 50 alumnos, la mitad de los
nos pero menos de 200, se observa que los 3/35 hombres aprobó Matemáticas, 2/3 de los hom-
de ellos son extranjeros. bres aprobaron Literatura y 1/7 de los hombres
¿Cuántos alumnos asisten al colegio? aprobó Historia. ¿Cuántas mujeres hay?
(VILLARREAL 2010-I) (UNMSM 2010 - I)
Rpta: Rpta:
7. Sea N = abc , un número de 3 cifras, tal que: 10. Sea: N = m2np3, , hallar el valor de “a” para que el
abc = 7,° cba = 11° y cab = 9.° número manp8 sea múltiplo de 72 sabiendo que:
Halle la siguiente suma 3c + 2a + b.
N –2 = 9 ° .
(UNI 2009- I)
(UNI 1996- I)
8. El número: 5a10b en base 10 es divisible por 72, 11. Determinar la suma de todos los números de cinco
a cifras de la forma 27a4b de modo que sean divisi-
entonces el valor de es:
b bles por 4 y por 9.
(UNI 2010- II)
(UNI 1990)
9. Se tiene cierto número N del cual se sabe que al 12. ¿Cuál es la suma de las cifras que deben sustituir al
dividirlo entre 3; 4; 5; 6 y 9 deja residuo 1, pero 2 y al 3 del número 52 103, para que sea divisible
al dividirlo entre 7 deja residuo 0.Hallar la suma por 72.
de cifras del número menor que cumple con tal (UNI 1980)
condición.
(UNI 1993- I)
_______________________________________________________________________________________________
46
Aritmética
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
1. ¿Cuántos enteros múltiplos de siete son mayores 7. Si el numeral: ab(2a)0 es múltiplo de tres, calcule
que 140 pero no mayores que 210? la suma del máximo y mínimo valor de "b".
a) 9 b) 10 c) 8 a) 9 b) 12 c) 15
d) 11 e) 7 d) 3 e) 6
2. Halle el residuo de dividir "N" entre 19, si: 8. ¿Cuál será el residuo al dividir (3a)6(2a)5(4a)
N = 21 × 22 × 23 × ..... × 26 entre 9?
a) 3 b) 12 c) 7 a) 11 b) 2 c) 1
d) 5 e) 14 d) 4 e) 3
° + 5 , halle la suma de los valores de °

3. Si abab es 17 9. Si el numeral a7ba es múltiplo de 11 ¿cuál es el
a+b valor de "b"?
a) 327 b) 230 c) 87 a) 1 b) 2 c) 3
d) 150 e) 57 d) 4 e) 7
10. Si al dividir el numeral an72a entre 8 el residuo

4. Calcule el residuo al dividir: 62005 entre 7.
fue cero, calcule el valor de "a".
a) 6 b) 8 c) 4
a) 0 b) 8 c) 0 ó 8
d) 10 e) 12
d) 6 e) 4
5. Calcule la suma de los valores que puede asumir °

11. Calcule el valor de "a + b", si: 4ab58a = 56
"a", tal que: mnp(a + 2)= 2 °
a) 6 b) 7 c) 8
a) 8 b) 10 c) 12 d) 9 e) 10
d) 14 e) 6
12. ¿Por qué número es siempre divisible un número

6. Calcule el máximo valor de "n", si: abn6 = 4° de la forma mnnm?
a) 1 b) 3 c) 5 a) 2 b) 7 c) 13
d) 9 e) 6 d) 11 e) 19
_______________________________________________________________________________________________
47
5to Secundaria
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
20 Números Primos
Z+ = {1, 2, 3, 4, 5, ...} Observación
Los números enteros positivos (Z+), se pueden clasificar de Todo número compuesto, posee una cantidad de
acuerdo a la cantidad de divisores Z+ que poseen: divisores simples y divisores compuestos.
Números Primos
Números Ejemplo :
Simples La Unidad 12 : 1, 2, 3, 4, 6, 12
Z+
Números Divisores
Compuestos
De los divisores de 12 son:
Simples → 1; 2; 3 Primos → 2; 3
NÚMEROS SIMPLES: Compuestos → 4; 6; 12
A) La Unidad
Es el único Z+ que posee un solo divisor. EN GENERAL
1 : 1 CDN = CDSN + CDCN

Divisor
Donde:
B) Números Primos CDN : Cantidad de divisores de N.
Llamados también primos absolutos, son aquellos
CDSN : Cantidad de divisores simples de N.
números que poseen únicamente dos divisores: la
CDCN : Cantidad de divisores compuestos de N.
unidad y al mismo número.
PROPIEDADES:
Ejemplo : 2 : 1;2
5 : 1;5 1 El conjunto de los números primos es infinito.
17 : 1 ; 17 {2; 3; 5; 7; 11; 13; 17;...}
23 : 1 ; 23
Divisores 2 2 es el único número primo par.
NÚMEROS COMPUESTOS: 3 2 y 3 son los únicos números consecutivos y a la vez primos

Son aquellos que poseen más de dos divisores. absolutos.
Ejemplo : 4 Sea ‘‘P’’ un número primo. Si P > 2, entonces:

4 : 1; 2; 4 o o
(P = 4+ 1) v (P = - 1)4
6 : 1; 2; 3; 6
12 : 1; 2; 3; 4; 6; 12
5 Sea ‘‘P’’ un número primo. Si P > 3, entonces:
20 : 1 ; 2; 4; 5; 10; 20
o o
Divisores (P = 6+ 1) v (P = - 1)6
_______________________________________________________________________________________________
48
Aritmética
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
¿Cómo se determina si un número es primo? Ejemplo :
 Se extrae la raíz cuadrada al número dado, si es exacta
Sean los números 13, 14 y 15, donde:
se determina que el número no es primo.
 Caso contrario, se considera todos los números primos 13 : 1 , 13
menores o iguales que la parte entera de la raíz. 14 : 1 , 2 , 7 , 14
 Se divide el número dado entre cada número primo
15 : 1 , 3 , 5 , 15
considerado.
 Si en dichas divisiones, se obtiene al menos una exacta, Divisores
el número no es primo. El único divisor común es 1, entonces 13, 14 y 15
 Si todas las divisiones son inexactas, entonces el número son números PESI.
es primo.
2) Dos o más números impares consecutivos son siempre
Ejemplo : PESI.
Ejemplo :
¿El número 193 es un número primo?
Sean los números 33 y 35, donde:
 193 = 13, .... ≈ 13
33 : 1 , 3 , 11 , 33
 Números primos ≤ 13 : 2, 3, 5, 7, 11, 13.
35 : 1 , 5 , 7 , 35
 Comparando 193 con cada uno de los números primos
considerados. Divisores
o El único divisor común es 1, entonces 33 y 35 son
2 + 1 números PESI.
o
3 + 1 TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA ARITMÉTICA
o
5 + 3 Todo entero mayor que la unidad, se puede descomponer
193 ⇒ como la multiplicación de sus factores primos diferentes
o
7 + 4 entre sí, elevados a ciertos exponentes enteros positivos. Esta
o
descomposición es única y se llama descomposición canónica.
11 + 6
Ejemplo :
o
13 + 11  144 = 24 x 32
Como en ningún caso las divisiones son exactas,  150 = 2 x 3 x 52
entonces 193 es un número primo.  1200 = 24 x 3 x 52
EN GENERAL
NÚMEROS PRIMOS ENTRE SÍ (PESI)
N = Aα x Bβ x Cδ x ...
(Primos relativos o coprimos)
Dos o más números son primos entre sí (PESI) cuando Donde:
tienen como único divisor común a la unidad. A, B, C, ... : Factores primos de N.
α, β, δ, ... : Enteros positivos.
Ejemplo :
CANTIDAD DE DIVISORES DE UN NÚMERO (CDN)
Sean los números 11, 12 y 15, donde:
Si : N = Aα x Bβ x Cδ x ...
11 : 1 , 11 Descomposición
12 : 1 , 2 , 3 , 4 , 6 , 12 Canónica
15 : 1 , 3 , 5 , 15 CDN = (α+1)(β +1) (δ + 1) ...
Divisores
Ejemplo :
El único divisor común es 1, entonces 11, 12 y 15 son PESI.
¿Cuántos divisores tiene 720?
Observaciones: * 720 = 24 x 32 x 51
1) Dos o más números consecutivos son siempre números CD720 = (4 +1) (2+1) (1 + 1)
PESI. CD720 =30
_______________________________________________________________________________________________
49
5to Secundaria
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
1 Hallar "n", sabiendo que el número: 3 ¿Cuántos divisores de 30 600 son múltiplos
n
P = 55 × 22 tiene 20 divisores más que 55. de 15?
Rpta: Rpta:
2 Calcular el valor de "n", si el número: 4 ¿Cuántos divisores de “N” no son múltiplos de

K= 12n´ × 28, tiene 152 divisores compuestos. 6; siendo N = 180 × 452 ?
Rpta: Rpta:
_______________________________________________________________________________________________
50
Aritmética
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
5 Si 2a × 3b tiene 18 divisores compuestos. Halle 6 Indicar "a + b", sabiendo que el número:
a + b. N = 5000 × 3a × 7b, tiene 240 divisores, donde
"a" y "b" son cifras significativas no consecutivas.
Resolución:
Resolución:
Rpta: Rpta:
7. Si el cuadrado de “N” tiene 15 divisores. ¿Cuán- 10. En el número: N = 113 × 216 × 332, ¿cuántos divi-
tos divisores tiene N? sores hay tales que son múltiplos de 9 o múltiplos
de 11 pero no de los dos juntos?
8. Hallar "n" sabiendo que el número N = 28 × 35n 11. Un número sólo se compone de los factores pri-
tiene 30 divosores múltiplos de 10. mos 2 y 3. Si se duplica tiene 4 divisores más y si
al resultado lo triplicamos tiene 8 divisores más
que el original, ¿cuál es la mayor cifra de dicho
número?
9. Hallar "n" sabiendo que el número:

N = 28 × 35n tiene 30 divisores múltiplos de 10. 12. Si: N = 8k + 8k+2, tiene 88 divisores y k = número
natural, entonces: Hallar el valor de "k"
_______________________________________________________________________________________________
51
5to Secundaria
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
1. La suma de los 4 primeros números primos im- 7. ¿Cuántos ceros habrá que colocar a la derecha de
pares es: 6, para que el número resultante tenga 6 veces el
número de divisores que tiene 600?
a) 16 b) 26 c) 17
d) 10 e) 15 a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) más de 8
2. La suma de los 2 primeros números compuestos 8. Si 12n tienen 63 divisores compuestos. ¿Cuántos
es: divisores tiene 21n?
a) 4 b) 6 c) 9 a) 25 b) 36 c) 49
d) 10 e) 12 d) 64 e) 81
3. ¿Cuál de los siguientes números tiene la mayor 9. ¿Cuántos divisores de 14580 son primos relativos
cantidad de divisores? con 5?
a) 20 b) 14 c) 42
a) 540 b) 3500 c) 792
d) 21 e) 36
d) 700 e) 600
4. ¿Cuántos divisores tiene el número 3465? 10. ¿Cuántos divisores de 10800 son múltiplos de 15?
a) 18 b) 20 c) 36 a) 30 b) 20 c) 34
d) 24 e) 30 d) 40 e) 28
5. ¿Cuántos divisores compuestos tiene el número 11. ¿Cuántos divisores de 720 hay que no sean múl-
1200? tiplos de 4?
a) 2 b) 18 c) 12
a) 26 b) 21 c) 20
d) 24 e) 6
d) 30 e) 32

12. Hallar "p", si se sabe:

6. Si 6n tiene 30 divisores más que 7n. ¿Cuántos
tendrá 12n? N = 6p x 152 tiene 30 divisores múltiplos de 75.
a) 44 b) 50 c) 32 a) 4 b) 5 c) 6
d) 66 e) 45 d) 9 e) 8
_______________________________________________________________________________________________
52
Aritmética
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
21 Números Racionales
T R A N S F O R MAC I Ó N D E N Ú M E R O S D E C I MA L E S Ejemplo :
A FRACCIONES
)
23-2 21
1. DECIMAL EXACTO: * 0,23 = =
90 90
La fracción generatriz se obtiene colocando en el 214-21 193
* 0,214 = =
)
numerador la parte entera seguida de la parte decimal 900 900

y en el denominador, la unidad seguida de tantos ceros 245-24
)
como cifras decimales haya. * 2,45 =

90
124-1 123
)
Ejemplo : * 0,124 = =
990 990
2752-27 2725
)
2 13 224 * 0,2752 = =
* 0,2
= * 0,13 = * 0,224 = 9900 9900
10 100 1000
8324-83
)
242 425 * 8,324 =

* 24,2 = * 4,25 = 990
10 100
FA C T O R I Z A C I Ó N D E N Ú M E R O S F O R M A D O S
2. DECIMAL PERIÓDICO PURO: POR «NUEVES»
La fracción generatriz se obtiene colocando en el 9 = 32
numerador la diferencia entre la parte entera seguida del
período menos el período y en el denominador, tantos 99 = 32 x 11
nueves como cifras tenga el período. 999 = 33 x 37
9999 = 32 x 11 x 101
Ejemplo :
99999 = 32 x 41 x 271
2 13 999999 = 33x7x11x13 x 37
* 0,2 = * 0,13 =
)
)
9 99
9999999 = 32 x 239 x 4649
24-2 3145-31
)
* 24,2 = * 31,45 =
)
9 99 99999999= 32x11x101x73x 137

254
)
* 0,254 =
999
3. DECIMAL PERIÓDICO MIXTO:
La fracción generatriz se obtiene colocando en

el numerador la diferencia de la parte no periódica
seguida del periodo menos la parte no periódica y en
el denominador, tantos nueves como cifras tenga el
periodo, seguido de tantos ceros como cifras decimales
tenga la parte no periódica.
_______________________________________________________________________________________________
53
5to Secundaria
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
1 Calcular un número sabiendo que si a la cuarta 3 La distancia entre Lima y Trujillo es de 540 km.
parte de sus 2/5 se agrega los 2/5 de su 3/8 y se a los 2/3 de la carretera, a partir de Lima, esta
restan los 3/8 de su quinta parte, se obtiene 21. situada la ciudad de Casma, a la quinta parte
de la distancia entre Lima y Casma, a partir de
Resolución: Lima, se encuentra la ciudad de Chancay. ¿Cuál
es la distancia entre Chancay y Casma?
Resolución:
Rpta: Rpta:
2 Si A y B son dos puntos sobre la recta numérica 4 Halle la suma del numerador y denominador de
correspondientes a los números 3/13 y 15/52 la fracción irreductible equivalente a 2,52
respectivamente, halle el mayor número que le (UNMSM 2011-II)
corresponde a un punto sobre la recta, cuya dis-

tancia a A es la mitad de su distancia a B. Resolución:
(UNMSM 2012-I)
Resolución:
Rpta: Rpta:
_______________________________________________________________________________________________
54
Aritmética
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
5 Los 3/8 de un poste están pintados de blanco, 6 Determine la cantidad de fracciones propias e
los 3/5 del resto de azul y el resto que mide 1,25 irreductibles que están comprendidas entre 9/33
de rojo. ¿Cuál es la altura del poste y la medida y 45/47 tales que la suma de sus términos sea 90.
de la parte pintada de blanco? (UNI 2011- II)
Rpta: Rpta:
7. Un granjero reparte sus gallinas entre sus 4 hijos.

5
El primero recibe la mitad de las gallinas, el se- 10. Si la fracción: abc es equivalente a
cba 17
gundo la cuarta parte, el tercero la quinta parte
y el cuarto las 7 restantes. Las gallinas repartidas Determine “b”, sabiendo que (a)(b)(c) ≠ 0.
fueron: (UNI 2009- I)
(
0,9 + 0,12
8. A un alambre de 91 m de longitud se le efectúan 11. Si f = es una fracción irreductible,
(
0,8 + 0,1
tres cortes, de manera que la longitud de cada
trozo resultante es igual a la del inmediato au- hallar la suma de dígitos del numerador.
mentado en su mitad. ¿Cuál es la longitud del (UNMSM 2009-II)
primer trozo?
(VILLARREAL 2009-I)
12. Cierta clase de paño se reduce después del lava-

9. Después de sacar de un tanque 1600 litros de do en 1/6 de su longitud y en un 1/5 de su anchu-
agua, el nivel de la misma descendió de 2/5 a 1/3. ra. ¿Qué longitud de paño nuevo es necesario
¿Cuántos litros había que añadir para llenar el emplear para tener 30 m2 de paño, después de
tanque? mojado, si el paño tenía antes 0,90 m de ancho?
_______________________________________________________________________________________________
55
5to Secundaria
PIEDADES
________________________________________________________________________________________________
1. Un puente cruza un río de 760 pies de ancho, en 7. En un salón de 50 alumnos se observa que la
una orilla se sostiene 1/5 del puente y en la otra séptima parte de las mujeres son rubias y la on-
orilla 1/6. ¿Cuál es la longitud del puente? ceava parte de los hombres usan lentes. ¿Cuántos
hombres no usan lentes?
a) 1000 pies b) 1200 pies c) 1100 pies
d) 1300 pies e) N.A. a) 22 b) 28 c) 2
d) 20 e) 4
2. Se tiene 15 botellas de 4/3 de litro cada uno. Si se
vacían los 3/5 de las 15 botellas. ¿Cuántos litros 8. Si:
quedan? a b
+ = 0,781
5 11
a) 8 l b) 10 l c) 12 l
d) 9 l e) 11 l Hallar: a + b
3. Una persona recibe viáticos por 4 días, el primer a) 3 b) 4 c) 5

día gastó la quinta parte; el segundo día gastó 1/8 d) 6 e) N.A.
del resto; el tercer día los 5/3 del primer día; el
9. Dado:
cuarto día el doble del segundo día y aún le quedo
15000 soles. ¿Cuál fue la cantidad entregada?  + 0,m2
0,m1  =14
 + 0,m3
Hallar «m» 11
a) S/.50 000 b) S/.75 000 c) S/.150 000
d) S/.90 000 e) S/.45 000 a) 5 b) 2 c) 1
d) 4 e) 3
4. Una propiedad es de dos hermanos, la parte del
1ero. es 7/16 y el valor de la parte correspondien- 10. Dado:
te a otro hermano es S/. 63 000. ¿Qué valor tiene  + 0,n4
0,n3 = 4
 + 0,n7
la propiedad? 9
Hallar: «n»
a) S/.120 000 b) S/.150 000 c) S/.140 000

a) 5 b) 2 c) 3
d) S/.112 000 e) S/.108 000
d) 1 e) 4
5. Si a los términos de una fracción irreductible, se 11. Hallar la suma del numerador más el denomina-
le suma el triple del denominador y al resultado dor de la fracción que debo sumar a la fracción
se le resta la fracción resulta la misma fracción. periódica 0,8787… para ser igual a la fracción
¿Cuánto suman los términos de la fracción origi- periódica 1,2121…
nal?
a) 6 b) 2 c) 4
a) 11 b) 8 c) 3 d) 3 e) 5
d) 13 e) 10
12. Un moribundo reparte su fortuna entre sus cuatro
hijos. Al primero le da 1/3 del total, al segundo
ab 3
6. Si es quivalente a . 1/4 del resto, al tercero 1/5 del nuevo resto, que-
ba 11
dando $ 600 para el último. ¿Cuál era la fortuna
Hallar b – a. del moribundo?
a) 4 b) 5 c) 2 a) $ 1200 b) $ 1000 c) $ 1500

d) 1 e) 10 d) $ 1600 e) $ 1800
_______________________________________________________________________________________________
56

Aritmética5to (18 21)

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Aritmética5to (18 21)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Aritmética

PRINCIPIO FUNDAMENTAL DEL CONTEO Ejemplo: Permutar los elemnetos a ; b ; c.

Ejemplo: PERMUTACIONES CON REPETICIÓN

LA PERMUTACIÓN Por ejemplo, las permutaciones de 4 objetos de los cuales

• En cada grupo intervienen todos los elementos 4!

Los primeros años del Príncipe de los Matemáticos

7. En un campeonato de fútbol:12 equipos deben 10. Cuántos números de 1, 2, 3, 4 y 5 cifras se pueden

12. Un equipo de beisbol consta de 6 jardineros, 7

5. ¿En qué sistema de numeración existen 90 núme-

6. Un grupo esta conformado por 7 personas y se

En el conjunto Z de los enteros, se define: dados los enteros NOTACIÓN DE UN MÚLTIPLO DE n

también se dice: a es divisible por b o OBTENCIÓN DE UN MÚLTIPLO

* 1 es divisor de todo número.

como k es entero, tomamos Luego, el menor será N = 12.

2) Si A se divide entre n y dá de residuo r, se representa El menor será N = 60 personas.

° ⇒ bc = {00, 25, 50,75}

Ejemplo : Un número es divisible por 125 cuando sus 3 últimas cifras

Si abcdef es°9 ⇒ a+b+c+d+e +f es 9. °

Ejemplo : Un número será divisible por 7 cuando se le aplique la

1 0 2 1 3 es 7° En 1636, Fermat propuso un sistema de

DIVISIBILIDAD POR 13:

DIVISIBILIDAD POR NÚMEROS COMPUESTOS

2 Si “n” es un número entero, entonces n2(n2 – 1) 4 El residuo de dividir 3828 ÷ 7 es:

° + 5 , halle la suma de los valores de °

10. Si al dividir el numeral an72a entre 8 el residuo

5. Calcule la suma de los valores que puede asumir °

12. ¿Por qué número es siempre divisible un número

Z+ = {1, 2, 3, 4, 5, ...} Observación

1 : 1 CDN = CDSN + CDCN

NÚMEROS COMPUESTOS: 3 2 y 3 son los únicos números consecutivos y a la vez primos

Ejemplo : 4 Sea ‘‘P’’ un número primo. Si P > 2, entonces:

2 Calcular el valor de "n", si el número: 4 ¿Cuántos divisores de “N” no son múltiplos de

9. Hallar "n" sabiendo que el número:

12. Hallar "p", si se sabe:

numerador la parte entera seguida de la parte decimal 900 900

como cifras decimales haya. * 2,45 =

242 425 * 8,324 =

9 99 99999999= 32x11x101x73x 137

3. DECIMAL PERIÓDICO MIXTO:

La fracción generatriz se obtiene colocando en

corresponde a un punto sobre la recta, cuya dis-

7. Un granjero reparte sus gallinas entre sus 4 hijos.

12. Cierta clase de paño se reduce después del lava-

3. Una persona recibe viáticos por 4 días, el primer a) 3 b) 4 c) 5

a) S/.120 000 b) S/.150 000 c) S/.140 000

a) 4 b) 5 c) 2 a) $ 1200 b) $ 1000 c) $ 1500

También podría gustarte