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Actividad
Construye oraciones que expresen relaciones lógicas de causa y efecto con conectores y/o verbos.
Actividad 2
Ordena los hechos, desde la causa inicial hasta la consecuencia final con las siguientes ideas.
Ineficacia y corrupción de
autoridades policiales y Incremento de Organización Aplicación de
judiciales en la lucha asaltos y robos a vecinal de códigos propios de la
contra la delincuencia los pobladores autoprotección justicia popular
contra la delincuencia
Actividad 3
Identifica los conectores, verbos y frases verbales de causa y consecuencia del siguiente texto.
El estado de emergencia como estrategia para combatir la delincuencia no debería implantarse, porque se
ha demostrado que los delincuentes se desplazan y afectan a otros territorios de la ciudad. Esta situación se
suscitó en el Callao en 2018, lo que provocó que la población quedase expuesta a los excesos de las
intervenciones policiales. En vista de que la medida suspendió o restringió algunos derechos
constitucionales como la inviolabilidad de domicilio, la libertad de reunión y de tránsito en el territorio, la
policía cometió abusos como registrar arbitrariamente a las personas en las calles y entrar a las casas para
detener sospechosos sin el permiso de un juez. Luego, el temor hacia los delincuentes se trasladó hacia los
efectivos del orden. Además, solo se controló las zonas de alta incidencia criminal en forma temporal. Por
lo tanto, los criminales cambiaron sus estrategias sin detener sus actividades delincuenciales. Las calles de
la Provincia Constitucional aparentaron tranquilidad y seguridad, pero la planificación de los crímenes
siguió realizándose en forma soterrada. Los medios de comunicación continuaron anunciando el mismo
nivel de delitos y se evidenció que la acción criminal solo se trasladó de un punto territorial resguardado a
otro desprotegido. Por todo ello, no se debería instaurar este régimen de excepción como estrategia para
enfrentar a los delincuentes.
[Extraído y adaptado de https://www.enfoquederecho.com/2016/05/22/editorial-seguridad-ciudadana-en-estado-de-
emergencia/ (Consulta: 14 de mayo de 2018)]
Actividad 4
Subraya el conector apropiado y coloca los signos de puntuación para completar la oración.
Distingue con colores la causa y el efecto.
1. La percepción de inseguridad ha crecido, (porque / por lo que) los delitos en las calles son numerosos.
2. La población tiene miedo por el robo de sus casas, (dado que / así que) decidió enrejar las calles
paulatinamente en los últimos años.
3. Muchos actúan indiferentemente ante un delito (de modo que / puesto que) temen represalias por
parte de los delincuentes.
4. Los municipios invierten en sistemas de videovigilancia, (pues / lo que) pretenden reducir los delitos.
5. La delincuencia se ha institucionalizado, (de manera que / puesto que) es urgente un plan de
seguridad nacional.
Actividad 5
Construye encadenamientos causales a partir de los hechos presentados. Puedes escribir conectores
y/o verbos causales en las flechas como ayuda.
Sedentarismo La obesidad
Uso constante de
a. causa Por lo tanto
videojuegos
Actividad 6
Lee los siguientes textos, luego construye una cadena causal y, finalmente, redacta un párrafo de
causalidad, que responda a la siguiente controversia: ¿los sicarios menores de edad deben ser
juzgados como adultos?
Fuente 1
En general, el privar a menores de su libertad impacta negativamente en sus vidas, sobre todo, cuando las
condiciones en el establecimiento de detención no son las adecuadas. En ese sentido, la detención tiene efectos
perjudiciales en el desarrollo físico, mental y emocional de los menores, por el hecho de que están confinados y
aislados de la sociedad. Allí, no cuentan con las herramientas necesarias para desarrollar su personalidad y se
encuentran desprovistos de asistencia médica adecuada y de educación. La prisión puede ser la causa de tratos
negligentes o de violencia física y psicológica, ya sea a manos de los mismos guardias o tolerada por ellos.
Muchos niños sufren de ansiedad, tienen miedo, pensamientos suicidas o se comportan de manera destructiva.
Otros enferman por las deficiencias en las condiciones de higiene, alimentación y de vida en general, y otros
recurren a las drogas. Es frecuente que no se cuente con asistencia médica y psicológica, o que la asistencia que
existe no sea la adecuada. Incluso, son víctimas de discriminación social y, a menudo, pierden sus derechos
cívicos, políticos, económicos, sociales o culturales, pues se encuentran aislados de la sociedad.
Una vez que se los libera, muchos tienen dificultades a la hora de encontrar un lugar en la comunidad y de
relacionarse con figuras de autoridad, sobre todo, si han estado detenidos por mucho tiempo. En lo educativo y
profesional, se encuentran, por lo demás, atrasados. Les cuesta retomar sus relaciones con sus parientes y amigos
porque el tiempo pasado en prisión es una fuente de vergüenza, tanto para ellos mismos como para sus familias.
Como no encuentran su lugar en la sociedad, les es más fácil entrar, una vez más, en la delincuencia.
Según Kabeya, de la Oficina Internacional Católica de la Infancia (OICI), algunos menores pasan demasiado
tiempo en prisión como para reintegrarse exitosamente al mundo exterior. “Son como pájaros enjaulados que no
han aprendido a volar.”
[Adaptado de https://www.humanium.org/es/ninos-detenidos/]
Fuente 2
Si se mira hacia el futuro, el hipotético caso de aplicarle las penas establecidas para adultos y encarcelar a los
adolescentes en establecimientos de mayores, lo que implicaría exponerlos a niveles sustancialmente mayores de
“escuela del crimen”, incrementaría las tasas de reincidencia una vez que los adolescentes recuperen la libertad.
El hecho de que en la literatura todavía no exista consenso sobre la efectividad de introducir penas más severas
para reducir la delincuencia juvenil, se explica por los incentivos contradictorios que se generan. Por un lado, las
sanciones severas disuaden a potenciales delincuentes, pero, por otro lado, los adolescentes recluidos
generalmente incrementan sus habilidades para delinquir y padecen grados significativos de estigmatización
social que reducen las posibilidades de una exitosa reinserción laboral.
[Extraído y adaptado de http://focoeconomico.org/2012/11/14/como-enfrentar-al-problema-de-la-delincuencia-
juvenil/]
Esquema de ideas