1 / 75

¿Cuál de estas circunstancias es ajena a las que atraviesan los niños hospitalizados?

Se relaciona con personas ajenas a su vida.

Atraviesa una enfermedad.
Se encuentra en un entorno conocido.
Sus padres no pueden estar de continuo con él.

2 / 75

¿Qué piezas dentales son las últimas en aparecer?

Los molares inferiores y superiores.

Los incisivos superiores.
Los premolares.
Los incisivos laterales inferiores.

3 / 75

¿ En qué artículo de la Constitución Española se establece la libertad de cátedra?

Artículo 27.
No se establece en la Constitución.
Artículo 13.
Artículo 127.

4 / 75

¿Quién debe intervenir cuando un maltrato es de tipo leve?

Los educadores y el centro educativo.

El ayuntamiento de la ciudad.
Los centros de atención a la infancia.
La Guardia Civil.

5 / 75

¿Qué elemento no forma parte del currículo?

Objetivos
Recursos
Contenidos
Orientaciones metodológicas
6 / 75

¿En qué artes es más importante el ritmo?

En la danza, la poesía y la pintura.

En la música, la danza y la poesía.
En la música, la danza y el teatro.
En la música, el teatro y la pintura.

7 / 75

¿A qué edad va dirigida la actividad el cesto de los tesoros?

De 4 a 12 meses.
Para recién nacidos.
A partir de 2 años.
De 12 a 24 meses.

8 / 75

¿Qué indicarías a un paciente con traumatismo en los ojos que va a ser trasladado?

Que fije la mirada hacia arriba e intente toser para facilitar la respiración.
Que fije la mirada hacia arriba y evite toser.
Que fije la mirada hacia abajo e intente toser para facilitar la respiración.
Que fije la mirada hacia abajo y evite toser.

9 / 75

¿Qué es la fiebre?

Es una enfermedad que provoca la subida de temperatura corporal.

Es un microorganismo que modifica la temperatura corporal.
Es un mecanismo de defensa ante la infección.
Es un instrumento que sirve para medir la temperatura.

10 / 75

¿Qué dependencia de la escuela infantil tiene la misión de recibir a los niños?

Vestíbulo y/o sala de usos múltiples.

Recibidor.
Aula.
Sala de aislamiento.
11 / 75

¿Cuál de estas acciones serviría para modificar la metodología en una adaptación curricular no
significativa?

Dar material extra.

Hacer un menor número de actividades.
Utilizar otros instrumentos de evaluación.
Alterar secuencias de contenido.

12 / 75

¿A qué hacen referencia las siglas AMPA?

A la asociación de miembros pedagógicos.

A la asociación de madres y padres de alumnos.
A la asociación de alumnos.
A la asociación de ex alumnos.

13 / 75

¿Qué información deberemos conocer de la familia de un maltratado?

El nivel de estudios de sus padres.

El tiempo de ocio de sus progenitores.
La religión a la que pertenecen.
Las condiciones higiénico-sanitarias de la vivienda.

14 / 75

¿Qué tienen en común las ludotecas y los centros de Educación Infantil?

Nada.
Los profesionales.
Los juegos y juguetes.
La labor educativa.

15 / 75

¿ Qué característica no destacarías en un menor en situación de riesgo social?

Proceden de familias y ambientes desestructurados.

Baja madurez.
Dificultad para expresar verbalmente sentimientos.
Procesa de forma rápida la información.
16 / 75

¿Cuál de estas actividades no es realizada por un bebé de 2 a 30 meses?

Levanta la tapa de las cajas.

Mete objetos en ranuras y agujeros.
Sigue con la vista la caída de los objetos.
Se desplaza como una serpiente o como una rana.

17 / 75

¿Por qué son importantes los datos que se obtienen con la observación?

Porque es la manera más fácil de recoger datos sobre un individuo.

Porque son características difícilmente apreciables con otras técnicas de recogida de datos.
Porque es la única forma de obtener datos y características del grupo.
Porque servirán para comprender el funcionamiento del grupo.

18 / 75

¿En qué ley se reflejan los objetivos relacionados con el lenguaje musical para Educación
Infantil?

Ley Orgánica De la Calidad 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Ley de Ordenación General de 3de mayo, de Educación.
En el Real decreto 2/2006, de 3 de mayo.
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

19 / 75

En general, ¿dónde se recogen todos los datos relacionados con los modelos teóricos y la
metodología de intervención con los menores?

En el proyecto educativo del centro.

En la Memoria anual del centro.
En el dosier individual del menor.
En un manual de intervención.

20 / 75

¿Cuál de las siguientes respuestas es la mayor fuente de adquisición de conocimientos de los

alumnos?

La experiencia y la observación.
Las conversaciones familiares en el desayuno.
Las enciclopedias.
La televisión.
21 / 75

¿Qué caracteriza el proceso de aprendizaje de control de esfínteres?

Es un proceso grupal.
Debe realizarse en cuanto el niño aprende a hablar.
Es un proceso individual.
Requiere que el niño sepa decir claramente que se hace pis.

22 / 75

¿Qué son los juguetes bélicos?

Juegos cooperativos.
Juegos violentos.
Juegos de mesa.
Juegos individuales.

23 / 75

¿Qué etapa del desarrollo sexual, según Freud, se produce entre los dos y los cuatro años?

Oral.
Anal.
Fálica.
De lactancia.

24 / 75

¿Cuál de las siguientes técnicas no es utilizada en la evaluación?

Observación.
Entrevista.
Brainstorming.
Cuestionario.

25 / 75

Una actividad consistente en que los niños se muevan mientras suena la música y paren cuando
no haya musica, ¿qué nos permite trabajar?

El movimiento.
La coordinación.
El silencio.
La intensidad.
26 / 75

¿Qué ley regula la educación infantil en nuestro país?

La Ley General del Estado.

Ley de Calidad de Educación.
Ley Orgánica de Educación junto con la Ley Orgánica para la Mejora de la calidad Educativa.
Ley Educativa.

27 / 75

En la etapa de Infantil, ¿qué carácter tiene la evaluación?

Continua.
Informal.
Cualitativa.
Final.

28 / 75

¿Qué elemento de la unidad didáctica tiene que identificar tanto el contenido de la unidad como
el eje temático en la que se centra?

La contextualización.
La justificación.
La metodología.
El título.

29 / 75

¿Quién es el encargado de poner los límites a las reacciones de agresividad en el centro

educativo?

El educador.
El propio niño.
La familia.
Se acuerda entre todos.

30 / 75

¿Qué particularidad tienen las ludotecas al servicio de las escuelas?

Es la ludoteca que está dentro de la escuela.

Sus recursos son utilizados por las escuelas.
No se diferencian en nada al resto de ludotecas.
Son ludotecas que están destinadas al uso de una sola escuela.
31 / 75

¿Cuáles son las tres áreas de contenidos que especifica la LOGSE?

Identidad y autonomía personal; medio físico y social; comunicación y representación.

Conocimiento de sí mismo y autonomía personal; conocimiento del entorno; los lenguajes: comunicación y
representación.
Identidad y autonomía personal; conocimiento del entorno; comunicación y representación.
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal; medio físico y social; los lenguajes: comunicación y
representación.

32 / 75

¿Dónde surgió la primera ludoteca?

En Ámsterdam (Holanda).
En Barcelona (España).
En Sidney (Australia).
En Los Ángeles (Estados Unidos).

33 / 75

¿ Qué aspecto no afecta a la autonomía de los centros educativos?

Autonomía a nivel de los contenidos a impartir.

Autonomía a nivel pedagógico.
Autonomía a nivel de gestión de recursos.
Autonomía a nivel de elaboración de normas de organización.

34 / 75

¿Cuál es el objetivo principal de las salidas que se hacen en la etapa de infantil?

Que el niño se conozca a sí mismo.

Que conozca el medio más inmediato.
Que conozca otras formas de vida.
Que aprenda a moverse en otros contextos.

35 / 75

¿En qué principio de la Convención sobre los Derechos del Niño, se da principal importancia al
ambiente donde el niño crece y se desarrolla?

En el principio de interés del niño.

En el principio a favor de la familia.
En el principio de atención.
En el principio de protección especial.
36 / 75

¿Qué factores intervienen en la actividad gráfica?

Factores perceptivos, genéticos y manipulativos.

Factores representativos, sociales y manipulativos.
Factores motores, perceptivos y representativos.
Factores genéticos y motores.

37 / 75

¿Qué placeres aportan al niño los juegos en la naturaleza?

El movimiento y la riqueza cultural.

El movimiento y la riqueza sensorial.
El aprendizaje individualista.
La riqueza histórica.

38 / 75

¿Qué dos dimensiones existen en el conocimiento del espacio?

Estática y plana.
Estática y dinámica.
Plana y dinámica.
Alta y plana.

39 / 75

¿Cuál de los siguientes síntomas nos alerta de una posible enfermedad?

Palidez.
No se produce ningún cambio en su conducta.
Su apetito continúa como siempre.
Su ritmo respiratorio es el habitual.

40 / 75

Cuando tus alumnos hagan preguntas sobre sexualidad, ¿cómo deberás responder?

De forma muy detallada.

Dando respuestas extensas para satisfacer sus necesidades de aprender.
Dando respuestas superficiales porque es un tema que debe afrontar la familia.
Con respuestas sencillas y adaptadas a su edad.
41 / 75

¿En qué se basaban las hermanas Agazzi?

En la observación y globalización, la socialización y la disciplina.

En la individualización y globalización, el juego libre y el valor del orden.
En la observación y globalización, el juego libre y el valor del orden.
En la observación y globalización, el juego dirigido y el valor del orden.

42 / 75

¿Qué teoría defiende que el lenguaje en el niño se caracteriza porque en un principio es un

lenguaje solitario y luego un lenguaje social?

La teoría constructivista.
La teoría social.
La teoría innatista.
La teoría conductista.

43 / 75

¿Qué clase de cuento es aquel en el que realizamos las acciones que nos va indicando el
cuento?

Cuento social.
Cuento motor.
Cuento de iniciación.
Cuento plástico.

44 / 75

¿Qué hacemos si el niño se atraganta y empieza a toser?

Pedirle que deje de hacerlo.

Darle agua para que se le pase la tos.
Dejar que siga tosiendo.
Evitar que siga tosiendo.

45 / 75

¿Cada cuánto deben hacerse los cuidados del cordón umbilical?

Cada dos días.

Cuando se va de visita al especialista.
A diario.
Cada tres o cuatro días.
46 / 75

Si la conducta del adulto no es correcta, la del niño tampoco lo será, por:

Imitación.
Genética.
Solidaridad.
Rebeldía.

47 / 75

¿Qué requisito deben cumplir las TIC?

Que el alumno aprenda a jugar con las TIC.

Que no tenga relación con el resto del currículo.
La conexión y coherencia con los objetos trabajados.
La no adecuación al desarrollo cognitivo del niño.

48 / 75

Según Woolfolk, la adquisición de habilidades para dirigirse a sí mismo se denomina:

Autonomía.
Desapego.
Regresión.
Socialización.

49 / 75

¿ Cuál de las siguientes características no define el proceso de control de esfínteres?

Proceso individual
Proceso madurativo
Proceso fisiológico
Proceso lineal

50 / 75

¿A qué meses podemos observar la coordinación de los esquemas secundarios?

De 4 a 8 meses.
De 8 a 12 meses.
De 12 a 18 meses.
De 18 a 24 meses.
51 / 75

¿Qué hay que tener en cuenta para organizar los diferentes rincones del aula?

Las necesidades básicas de los niños.

Los espacios y el material necesario y específico para las actividades realizadas allí.
El horario en el que se lleven a cabo.
Las expectativas del profesor.

52 / 75

Durante las primeras semanas, ¿cómo debemos acostar al bebé?

De costado para evitar ahogamientos.

Boca abajo para evitar que se atragante.
Boca arriba para que no se ahogue.
Es recomendable ir cambiando de postura para que se acostumbre a dormir de cualquier modo.

53 / 75

¿Cuál de los siguientes zonas del cerebro no interviene en las habilidades lingüísticas?

Zona motriz-suplementaria.
Zona de Wernicke.
Zona de desarrollo próximo.
Zona de broca.

54 / 75

Al programar un juego, es fundamental:

Los objetivos.
Las competencias básicas.
La metodología.
La evaluación.

55 / 75

La evolución del lenguaje, ¿con qué otros desarrollos está relacionada?

Con el desarrollo cognitivo, el semántico y el conceptual.

Con el desarrollo cognitivo, el madurativo y el personal.
Con el desarrollo cognitivo, el afectivo y el ambiental.
Con el desarrollo cognitivo, el afectivo y el social.
56 / 75

¿Qué tarea se realiza en la implementación de la evaluación?

Procesar y valorar la información obtenida para su sistematización y posterior elaboración de conclusiones.

Recopilación de la información.
Elaboración de los instrumentos de evaluación.
Determinación de los objetivos a conseguir.

57 / 75

¿ Qué afirmación no es cierta?

En el aprendizaje no interviene la motivación y el interés del niño.

Es necesario que el niño explore y observe libremente todo lo relacionado con su entorno más inmediato.
Un aprendizaje inductivo es aquel que se produce desde los sentidos y experiencias sensoriales y va de lo
concreto a lo abstracto.
El juego es una necesidad natural que siente el niño

58 / 75

Si una evaluación está siendo influenciada por la ideología de los evaluadores, ¿qué principio
está siendo vulnerado?

Validez.
Subjetividad.
Objetividad.
Fiabilidad.

59 / 75

¿En qué se clasifican los materiales según su procedencia?

Comercializados o de elaboración.
Específicos o inespecíficos.
Individuales o grupales.
Comercializados o específicos.

60 / 75

¿Cual de las siguientes afirmaciones no está relacionada con el control de esfínteres?

Control parietal.
Control vesical.
Control de la micción.
Control de la defecación del niño.
61 / 75

Según el artículo 12.2, la Educación Infantil no tiene como finalidad contribuir al desarrollo del
niño en el plano:

Físico.
Social.
Económico.
Intelectual.

62 / 75

¿Cuál de estas instrucciones no corresponde a la gallinita ciega?

Tapar los ojos con un pañuelo.

Relajarse y discriminar diferentes sonidos de la naturaleza.
Adivinar quién es a través del tacto.
Guiar por un circuito.

63 / 75

¿Cuál debe ser el papel del educador con las TIC?

Guía del proceso.

Fuente de información.
Dirigir y ordenar.
Dejar que el alumno aprenda libremente.

64 / 75

¿Qué edad estimas que tiene un niño que duerme unas 17 horas diarias?

Recién nacido.
3 meses.
6 meses.
12 meses.

65 / 75

¿Por qué decimos que los cuentos favorecen la expresión?

Porque, a través de él, el niño aprende diferentes sentimientos que antes desconocía.
Porque podemos hacer que el niño realice expresiones plásticas o dramáticas a partir de un cuento.
Porque los cuentos les muestran nuevas formas de comunicarse.
Solo favorecen la expresión los cuentos para colorear.
66 / 75

¿Cómo se denomina la emisión de un impulso de corriente al corazón para que retome su ritmo?

Fibrilación.
Desfibrilación.
Ventilación.
Fibrilación ventricular.

67 / 75

¿De quién es competencia el proyecto educativo de centro?

Del MEC.
De toda la comunidad educativa.
Del equipo directivo del centro.
De las comunidades autónomas.

68 / 75

Qué concepción establece que las características psíquicas y orgánicas del individuo dependen
de la dotación genética que recibimos al nacer?

Concepción innatista.
Concepción interaccionista.
Concepción ambientalista.
Concepción simbólica.

69 / 75

¿Qué tres ciclos de edades clasificó Aristóteles?

Primera edad, segunda edad y adolescencia.

Niñez, adolescencia y edad adulta.
Primera edad, adolescencia y edad adulta.
Primera edad, segunda edad y tercera edad.

70 / 75

¿Qué edad crees que tendrá un niño que te pregunta de dónde vienen los niños?

Menos de tres años.

Entre tres y cuatro años.
Entre los cuatro y cinco años.
Entre los cinco y seis años.
71 / 75

¿Qué características tiene la implicación esporádica de los padres?

Formal y sistemática.
Informal y sistemática.
Formal y asistemática.
Informal y asistemática.

72 / 75

¿Qué edad es las más vulnerable ante los accidentes que puede sufrir el niño?

6-12 meses.
1-3 años.
6-12 meses.
4-6 meses.

73 / 75

¿Qué principio determina que se evitará caer en el idealismo?

El de normalización.
El de realidad.
El de individualización.
El de significatividad.

74 / 75

¿Qué debe tenerse en cuenta en la pintura de los juguetes por motivos de seguridad?

Que sea pintura lavable.

Que no se despegue.
Que sean colores atractivos.
Que tenga doble capa de pintura.

75 / 75

Las sustancias tóxicas son agentes de riesgo como, por ejemplo:

Medicamentos.
La calle.
Etapa evolutiva.
El desarrollo motriz.