Módulo.

1 Unidad 1 Fundamentos de la estadística

Programa educativo: Semestre:

Desarrollo de Software Primer

Módulo: Bloque:

Estadística básica Primero

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2020-2 Jacobo Díaz Martínez

UNIDAD 1 FUNDAMENTOS DE LA ESTADÍSTICA

Competencia de la unidad:
Con la integración de los elementos declarativos,
procedimentales, actitudinales y contextuales de esta unidad,
lograrás: Clasificar datos para delimitar un problema
mediante el uso de población, muestra, datos y variable.

Aprendizaje(s)/Logros:
• Identificar los conceptos básicos relacionados con la estadística.
• Reconocer la utilidad e importancia de la estadística.
• Identificar un problema prototípico relacionado con tu carrera

Pág. 2
Módulo. 1 Unidad 1 Fundamentos de la estadística

Actividad:
Foro de Presentación
Fecha de entrega: 6 a 12 de Julio

Indicaciones de la actividad:
Participa en el foro presentándote con tus compañeros y docente en línea. Comienza tu
participación proporcionando los siguientes datos:
Generales: Nombre completo, edad, Estado de residencia.
Laborales: Giro de la empresa en la que laboras y el tiempo que llevas laborando en esa
organización.
Del tema: Comparte alguna experiencia personal y otra laboral relacionadas con la asignatura y
cuáles son tus expectativas respecto a la misma.
Sobre tu rol de estudiante: Lee detenidamente el Código de Ética y comparte cómo lo puedes
aplicar en tu formación académica.
Lee detenidamente las participaciones de tus compañeros y menciona cómo aportan a tu propia
comprensión sobre las implicaciones de los artículos mencionados.
Nota: recuerda que debes utilizar los foros de manera respetuosa y responsable.
Foro no ponderable.

Actividad:
Evaluación diagnóstica
Fecha de entrega: 6 a 12 de Julio

Indicaciones de la actividad:
Al llevar a cabo un proyecto es necesario tomar decisiones bien sustentadas mediante el estudio
de los datos disponibles. La estadística brinda la posibilidad de tener información fidedigna dentro
del contexto del caso.
Antes de iniciar el estudio de la unidad 1, es importante que realices la evaluación diagnóstica,
que tiene como propósito que reconozcas los conceptos y las habilidades que te serán de utilidad
para fundamentar un caso de estudio.

Recuerda que esta evaluación no es ponderable.

Pág. 3
Módulo. 1 Unidad 1 Fundamentos de la estadística

Actividad:
Actividad 1. Cuestionario
Tema(s): Fechas de entrega:
1.1. Definiciones básicas 13 a 19 de Julio
1.1.1. Conceptos básicos de estadística
1.1.2. Identificación de conceptos básicos en un
contexto de realidad
1.2.2. Aplicaciones cotidianas de la estadística
1.2. Fuentes de información estadística
1.2.1. Indicadores nacionales
1.2.2. Indicadores internacionales
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Enseñanza:
Planteamientos orientadores del análisis de los conceptos de la Unidad 1 mediante un
cuestionario automatizado de opción múltiple para fomentar la lectura y análisis de
información.
Aprendizaje:
Análisis de los conceptos principales de estadística básica.
Investigación de otras fuentes de consulta confiables y propias del área.
Logros:

• Identificar los conceptos básicos relacionados con la estadística

Criterios de evaluación:
• Respuesta correcta/incorrecta

Descripción de la actividad/
Tipo de cuestionario: Opción múltiple.
• Número de intentos: 2.
• Tiempo de elaboración: 40 minutos.
Indicaciones de la actividad:

1. Ingresa al cuestionario
2. Al responder cada pregunta da clic en Guardar respuesta.
3. Recuerda que el cuestionario está programado para dos intentos.
4. Una vez abierto el cuestionario, respóndelo en su totalidad, evita salir del mismo, por
ejemplo, para abrir otros navegadores o consultar documentos en tu pantalla, ya que, si
se detectan movimientos distintos a la resolución del cuestionario, de forma automática
el intento se anula y el cuestionario se cierra.

Pág. 4
Módulo. 1 Unidad 1 Fundamentos de la estadística

Instrumento de evaluación
Ponderación: Pondera en el rubro Actividades individuales (Tareas). Contenidos a evaluar:
Contenidos de la Unidad 1.
Forma de calificación: Al concluir con la realización del cuestionario, la plataforma te
informará de la calificación obtenida, en caso de realizar el segundo intento, la plataforma
tomará como calificación final, la Calificación más alta.

Actividad:
Evidencia de aprendizaje. Clasificación de datos
Tema(s): Escala para considerar y fechas de entrega
1.1. Definiciones básicas 0-100% 6 a 26 de Julio
1.1.1. Conceptos básicos de 0-80% 27 Julio a 2 de Agosto
estadística 0- 70% 3 de Agosto a 12 de Septiembre
1.1.2. Identificación de conceptos
básicos en un contexto de realidad
1.2.2. Aplicaciones cotidianas de la
estadística
1.2. Fuentes de información
estadística
1.2.1. Indicadores nacionales
1.2.2. Indicadores internacionales
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Enseñanza:
Planteo de situaciones y problemas
Aprendizaje:
Resolución de situaciones y problemas
Identificación y análisis de un problema o caso de estudio.
Logros:
• El estudiante elegirá un tema de estudio que analizará a lo largo del curso para lo
que identificará fuentes relacionadas con el caso o problemática elegida para hacer
una revisión de los parámetros estadísticos utilizados.
Criterios de evaluación:
• Presentación
• Fiabilidad de fuentes de información
• Conceptos estadísticos
• Análisis del caso de estudio

Descripción de la actividad
La actividad “Evidencia de aprendizaje” consta de dos partes
Primera parte: Ejercicios propuestos. Donde tendrás oportunidad de identificar y aplicar los
conceptos estadísticos revisados en esta unidad.

Pág. 5
Módulo. 1 Unidad 1 Fundamentos de la estadística

Segunda parte: Caso de estudio. Donde elegirás un caso de estudio relacionado con tu
carrera de Desarrollo de Software en el que se pueda analizar un estudio estadístico, por ello
es preciso que realices una investigación previa antes de la elección del tema o caso de
estudio y cuentes con:

• Fuentes de información confiables en las que podrás apoyar tu argumentación, hacer

comparativos estadísticos o describir la problemática
• También es importante que tengas acceso a gráficas, estudios e información para
realizar análisis e interpretación de los datos.
Indicaciones de la actividad:

1. Revisa el ejercicio que te presentará tu docente y responde a las preguntas planteadas.

Para ello consulta los ejercicios en este documento, en la sección Producto por entregar.
2. Elige un caso/tema de estudio e identifica las fuentes de información confiables en las
que podrás apoyar tu argumentación, hacer comparativos estadísticos o describir la
problemática.
3. Realiza un reporte en un documento de texto donde analises el caso. Para ello consulta
las indicaciones que se te presentan en la sección de productos a entregar de esta
planeación.
4. Integra tu documento considerando los productos a entregar.
5. Apóyate en los recursos del contenido nuclear de la unidad, en los recursos que se te
recomendarán en la sección de planeación didáctica y en tu propia investigación.
6. Recuerda siempre colocar la referencia de tu investigación en formato APA. Así como las
conclusiones en donde describas la importancia de haber realizado esta actividad.
7. Guarda tu actividad con la nomenclatura EBA_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las
iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial
de tu segundo apellido.
8. Consulta los criterios de evaluación de la actividad.
9. El trabajo se deberá entregar bajo la calendarización establecida en esta planeación.
10. Envía tu documento a través de la plataforma y espera su retroalimentación.

Pág. 6
Módulo. 1 Unidad 1 Fundamentos de la estadística

Producto por entregar:

Esta actividad la realizarás en un documento en formato WORD o PDF que subirás como tarea
a la plataforma bajo la siguiente estructura:

I. Portada con datos de la asignatura y estudiante

II. Tabla de contenidos
III. Ejercicios solicitados con el desarrollo incluido
IV. Conclusiones
V. Referencias de consulta en formato APA

Ejercicios para realizar:

Primera parte

Ejercicio 1
Investiga en tres fuentes diferentes el concepto de estadística e incluye la referencia de consulta
en formato APA

Concepto de estadística Referencia en formato APA

Ejercicio 2
En una institución educativa conformada por 1,967 alumnos se han examinado al azar a 322
estudiantes para conocer su peso y estatura como parte de la campaña semanal de alimentación,
pues se tiene antecedentes que el 30% de la población estudiantil sufren de sobrepeso.
1. De acuerdo con esta información determina:
a. ¿Cuál es la población?
b. ¿Cuál sería la muestra?
c. ¿Cuál es la variable de estudio?
d. ¿Qué tipo de variable representa?
e. ¿Con qué tipo de fuente se estará trabajando?
f. ¿Cuál sería mi base de datos?
g. ¿Cuál sería un dato obtenido de la variable?
h. ¿Cómo podría presentar la información obtenida?

Pág. 7
Módulo. 1 Unidad 1 Fundamentos de la estadística

2. Busca en internet por lo menos dos fuentes relacionadas con el caso de estudio en las
que podrías apoyar tu argumentación, hacer comparativos estadísticos o describir la
problemática si tuvieras que presentar los resultados.

Fuente 1 Fuente 2
Temática que aborda
¿Cuál es la relevancia en
el caso de estudio?
Referencia de consulta
(Formato APA)

Ejercicio 3
Escribe un ejemplo del tipo de variable solicitado y justifica tu respuesta

Tipo de variable Ejemplo Justificación

Cuantitativa discreta

Cualitativa nominal

Cuantitativa discreta

Cualitativa ordinal

Incorpora tus respuestas en tu documento a entregar.

Pág. 8
Módulo. 1 Unidad 1 Fundamentos de la estadística

Segunda parte
Para el análisis de tu caso de estudio:

1. Menciona de manera expresa el Tema o Caso de Estudio seleccionado

2. Realiza una introducción donde hagas una contextualización del tema de estudio, los
actores y los elementos que intervienen.
3. Justifica el tema de estudio, mencionando ¿por qué es relevante abordar el tema?
4. Argumenta cómo se aplica la estadística en el tema de estudio elegido.
5. Reseña por lo menos dos fuentes de información en la que puedes apoyar tu
investigación, incluyendo tipo de fuente y título de la publicación.
6. Presenta una base de datos (parcial y/o completa) del tema seleccionado y de la
información obtenida identifica y describe los siguientes parámetros estadísticos:
a. Sector
b. Población
c. Muestra
d. Unidad estadística
e. Dato
f. Variable
g. Tipo de indicador
7. Presenta las conclusiones sobre el tema de estudio que analizaste.

Pág. 9
Módulo. 1 Unidad 1 Fundamentos de la estadística

Instrumento de evaluación

Escala de Evaluación
Carrera: Desarrollo de software
Semestre: Primero
Asignatura: Estadística Básica
Unidad 1 Fundamentos de estadística
Actividad: Evidencia de aprendizaje. Clasificación de datos

Puntos por
Dimensiones Criterios de evaluación
criterio
El trabajo incluye portada, tabla de contenidos y
5
conclusiones
Presentación
Incluye las referencias en formato APA de cada una de
10%
las fuentes presentadas para el ejercicio y el caso de 5
estudio.
Presenta por lo menos dos fuentes de información que
10
permiten argumentar el ejercicio presentado
Fiabilidad de Para el caso de estudio, las fuentes de consulta elegidas
fuentes de son fidedignas y coherentes con la problemática 5
información seleccionada.
25% Reseña por lo menos dos fuentes de información en la
que puede apoyar su investigación, incluyendo tipo de 10
fuente y título de la publicación.
Identifica los conceptos estadísticos al responder el
10
ejercicio
Conceptos
Identifica correctamente los parámetros estadísticos
estadísticos
indicados (Sector, población, muestra, unidad estadística,
20% 10
dato(s), variable(s) y tipo de indicador) en su tema de
estudio
Menciona de manera expresa el Tema o Caso de Estudio
5
seleccionado
Realiza una introducción donde hace una
contextualización del tema de estudio, los actores y los 10
Análisis del caso elementos que intervienen.
de estudio
45% Justifica el tema de estudio, mencionando ¿por qué es 10
relevante abordar el tema?
Argumenta cómo se aplica la estadística en el tema de 10
estudio elegido.
Presenta conclusiones sobre el tema de estudio analizado 10
Total de puntos 100

Pág. 10
Módulo. 1 Unidad 1 Fundamentos de la estadística

Recursos de apoyo:

Galán, G. L. (2020, 18 enero). Conceptos básicos de Estadística [Archivo de vídeo ].

Recuperado 03 de junio 2020, de https://www.youtube.com/watch?v=ksyCKjkk8nQ

Gob.mx. (s.f.). Datos Abiertos de México - datos.gob.mx. Recuperado 03 de junio, 2020,

de https://datos.gob.mx/

INEGI. (s.f.). [Datos abiertos]. Recuperado 03 de junio, 2020, de

https://www.inegi.org.mx/default.html

INEGI (2011) Presentación de datos estadísticos en cuadros y gráficas. Consultado el 19

de agosto de 2019 en la URL:
https://www.snieg.mx/contenidos/espanol/normatividad/doctos_genbasica/cuadros_grafi
cas.pdf

Orellana, Liliana (2001). Estadística descriptiva. Recuperado el 3 de junio de 2020, de:

https://www.dm.uba.ar/materias/estadistica_Q/2011/1/modulo%20descriptiva.pdf

Rendón-Macías, M. E. (2016, octubre 30). Estadística descriptiva | Rendón-Macías |

Revista Alergia México. Recuperado 3 de junio de 2020, de
http://revistaalergia.mx/ojs/index.php/ram/article/view/230/387?fbclid=IwAR2dvazQXw7b
eMgjN9E90jmaKAnps1433IzHmmbne7QsdKanI_emFp8xCpo

Víctor Manuel Quesada Ibarguen, Juan Carlos Vergara Schmalbach. Estadística básica
con aplicaciones en Ms Excel. Edición electrónica gratuita. Disponible en la URL:
https://ebevidencia.com/wp-content/uploads/2017/05/estadistica-basica-con-excell.pdf

UAA (2015). Estadística y Principios de Probabilidad. Academia de Matemáticas 2015.

ESTADISTICA DESCRIPTIVA. Recuperado el 3 de junio de 2020. De
https://www.uaa.mx/centros/cem/dmf/wp-
content/uploads/2015/apuntes/4.%20Estadistica%20y%20Principios%20de%20Probabil
idad/Apuntes%20Estadistica.pdf

Pág. 11