MATRIZ INSTITUCIONAL DE CONVALIDACIÓN PARA ESTUDIANTES DE INICIAL DEL IV AL VIII

CICLO CON EL DCBN DE EDUCACIÓN INICIAL - 2019

Leyenda

C Convalidado
R Reprogramado
E Electivo
P Pendiente

1
 1. Matriz de convalidación para estudiantes que inician el ciclo IV con el DCBN de Educación Inicial - 2019
Plan de estudios del programa de Plan de Estudios de la carrera

% de ponderación
estudios (RVM Nº 163-2019 y RVM Nº profesional (R.D. N° 0165-2010- Detalle de la Convalidación
202-2019- MINEDU)
Observaciones
MINEDU) (Registrado en Actas de Evaluación)

Denominación Denominación
Ciclo

Ciclo
H C H C Análisis Decisión
del curso del área
s r s r
/módulo
Se
I Comunicación I 4 3 5 El curso de COM-I comparte: estrategias para la recomienda
0 comprensión y producción de textos escritos profundizar
(narrativos y descriptivos), comprensión de las las
Lectura y Escritura variedades lingüísticas y ortografía funcional. competencias
I 4 3 Convalidado
en la Educación El curso de COM-II comparte: desarrollo de comunicativas
Superior II Comunicación II 4 3 5 habilidades comunicativas de lectura y escritura, de lectura,
0 coherencia y cohesión en la comprensión y escritura y
producción de textos escritos (instructivos, oralidad en
expositivos y argumentativos). el curso de
literatura y
sociedad
en
contextos
diversos
El curso del programa de estudios y área de la carrera Se
profesional comparten los conocimientos
matemáticos referidos a la teoría de conjuntos y recomienda
Resolución de conjuntos numéricos. También comparten el aspecto incluir en el
I 4 3 I Matemática I 4 3 1 Convalidado
Problemas pedagógico referido a desarrollar en los estudiantes el curso de
0
Matemáticos I razonamiento y demostración, la comunicación Resolución de
0
matemática y la resolución de problemas. Problemas
Matemáticos II
una
unidad
referida a
gestión
de datos.
Desarrollo Las áreas de Desarrollo vocacional y tutoría I y II
I 2 1 5
vocacional comparten con el curso Desarrollo personal I aspectos
0
I Desarrollo Personal I 4 3 y tutoría I que contribuyen al fortalecimiento de la autoestima Convalidado
del estudiante, la autorregulación de emociones y la
Desarrollo
II 2 1 5 interacción con los demás
vocacional y
0 2
 tutoría II
I Práctica I 2 1 3 Las áreas de Práctica I, Práctica II e Investigación I
0 comparten con el módulo de práctica e investigación I
I Práctica e Investigación I 6 5 Convalidado
el abordaje de técnicas e instrumentos de recolección
II Práctica II 2 1 3
de información que permitan el acercamiento y
0
reflexión
II Investigación I 2 2 4
0

3
 sobre el contexto, características e interacciones en las
instituciones educativas de educación básica.
Fundamentos de la Reprograma
I 6 5 No se cuenta con área(s) que permita(n) la
Educación Inicial do
convalidación.
Interacciones de Calidad Reprograma
I y 6 5 No se cuenta con área(s) que permita(n) la do
Desarrollo de la convalidación.
Primera Infancia I

Comunicación Oral en la No se cuenta con área(s) que permita(n) la

II 4 3 Reprograma
Educación Superior convalidación.
do
El curso del programa de estudios y área de la carrera
profesional comparten los conocimientos
II Matemática II 4 3 70 matemáticos referidos a formas bidimensionales,
relaciones espaciales y patrones. También comparten
aspectos pedagógicos referidos a desarrollar en los
estudiantes de FID diferentes capacidades
Resolución de matemáticas y trabajar la resolución de problemas.
II 4 3 Convalidado
Problemas El curso del programa de estudios y el área de la
Matemáticos II carrera profesional comparten conocimientos
III Matemática III 4 3 30 matemáticos referidos a relaciones y funciones.
También comparten aspectos pedagógicos referidos a
desarrollar en los estudiantes estrategias personales
para analizar situaciones concretas, identificar y
resolver problemas
utilizando distintos recursos e instrumentos.
Las áreas de Ciencias sociales I y II comparten con el
II I Ciencias sociales I 4 3 5 curso Historia, sociedad y diversidad el abordaje en
Historia, Sociedad y 0 forma crítica y reflexiva sobre la diversidad de nuestro
Diversidad 4 3 Convalidado
país a partir de la comprensión de la historia, el
II Ciencias sociales II 2 2 5 territorio, así también se fortalece la formación
0 ciudadana y cívica, la
valoración de la diversidad cultural y la globalización.
II Práctica e Investigación 6 5 No se cuenta con área(s) que permita(n) la Reprograma
II convalidación. do
El área de Psicología II aborda los fundamentos
Interacciones de Convalidado
relacionados con el desarrollo del niño de cero a cinco
II Calidad y Desarrollo de 6 5 II Psicología II 4 3 8
años y los fundamentos teóricos y metodológicos que
la Primera Infancia II 0
sustentan las interacciones de calidad.
II Opcional II 2 2 20
 Debe
Planificación llevarse
por previo a
II 6 5 No se cuenta con área(s) que permita(n) la Reprograma
Competencias Planificación
convalidación. do
y Evaluación por
para el Competencias
Aprendizaje I y Evaluación
para el
Aprendizaje II

I Arte 2 2 6 Se consideran aspectos epistemológicos y pedagógicos

Arte, Creatividad y
II 4 3 0 que comparten el curso y el área además, del Convalidado
Aprendizaje
I tratamiento
II Educación Física II 2 1 4
disciplinar y curricular.
0
La suma de las horas y aspectos abordados en las
I Inglés I 2 1 5 áreas de Inglés I e Inglés II se orientan hacia la
Inglés para 0
II 4 3 adquisición del nivel de Usuario Básico o Acceso de A1 Convalidado
Principiantes /
I del MCER haciéndolo equivalente al curso de Inglés
Beginner English I (A1) II Inglés II 2 1 5
para
0
principiantes I
II Desarrollo Personal II 4 3 No se cuenta con área(s) que permita(n) la Reprograma
I convalidación. do
II Práctica e Investigación 6 5 No se cuenta con área(s) que permita(n) la Reprograma
I III convalidación. do
Desarrollo Personal
II y Social en la 4 3 No se cuenta con área(s) que permita(n) la Reprograma
I Primera convalidación. do
Infancia
Juego, Desarrollo y
II Aprendizaje en la 4 3 No se cuenta con área(s) que permita(n) la Reprograma
I Primera convalidación. do
Infancia
I Educación física I 2 1 40 La Comisión determina las áreas que se emplearán
para convalidar el curso electivo, considerando
II Electivo I 4 3 Convalidado
I Psicología I 2 2 60 aquellas áreas que ya haya llevado y aprobado el
I
estudiante y que no se empleen para convalidar otro
curso.

Cultura Científico Se consideran aspectos epistemológicos y

I 2 1 4
Ambiental I pedagógicos que comparten el curso y el área
I Ciencia y Epistemologías 4 3 0 Convalidado
además, del tratamiento disciplinar y curricular.
V Cultura Científico
II 2 2 6
 Ambiental II
0
La suma de las horas y aspectos abordados en las
Inglés para Principiantes
I 4 3 áreas de Inglés I e Inglés II se orientan hacia la Convalidado
/ Beginner English II (A1)
V adquisición del nivel de Usuario Básico o Acceso de
A1 del MCER
 haciéndolo equivalente al curso de Inglés para
principiantes I
I Opcional I/Seminarios 2 2 60 La Comisión determina las áreas que se emplearán
Electivo II para convalidar el curso electivo, considerando
I 4 3 Convalidado
III Practica III 2 1 40 aquellas áreas que ya haya llevado y aprobado el
V
estudiante y que no se
empleen para convalidar otro curso.

La Comisión determina las áreas que se emplearán Convalidado

Electivo III para convalidar el curso electivo, considerando
V 4 3 III Comunicación III 4 3 100 aquellas áreas que ya haya llevado y aprobado el
estudiante y que no se
empleen para convalidar otro curso.

Cultura Científico
II 2 1 4
Ambiental III
I 0
Tecnologías El curso del programa de estudios y las áreas de la
V Alfabetización 4 3 I de la 2 1 3 carrera profesional comparten conocimientos Convalidado
I Científica| Información y 0 referidos a los seres vivos, la biodiversidad y el uso de
Comunicación la tecnología.
Tecnologías
II de la 2 1 3
Información y 0
Comunicación
III Tecnologías 2 1 40 La Comisión determina las áreas que se emplearán
Electivo IV de la para convalidar el curso electivo, considerando
V 4 3 Convalidado
Información y aquellas áreas que ya haya llevado y aprobado el
I
Comunicación III estudiante y que no se
III Cultura 2 2 60 empleen para convalidar otro curso.
Emprendedora y
productiva I

III Religión, Filosofía y 2 2 50 La Comisión determina las áreas que se emplearán

ética I para convalidar el curso electivo, considerando
VI Electivo V 4 3 Convalidado
III Diversidad y 2 2 50 aquellas áreas que ya haya llevado y aprobado el
I
educación Inclusiva estudiante y que no se
empleen para convalidar otro curso.

III Currículo I 2 2 50 La Comisión determina las áreas que se emplearán

 VI Electivo VI 4 3 III Educación 2 2 50 para convalidar el curso electivo, considerando Convalidado
II intercultural aquellas áreas que ya haya llevado y aprobado el
estudiante y que no se
empleen para convalidar otro curso.

VVVVV
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