Distribución de Frecuencias de Variables continuas.

¿Qué es una Variable en Estadística?

La variable estadística es una característica o cualidad de un individuo que está
propensa a adquirir diferentes valores. Estos valores, a su vez, se caracterizan por
poder medirse. 
Por ejemplo, el color de pelo, las notas de un examen, el sexo o la estatura de una
persona, son variables estadísticas.
Tipos de variables estadística
La variable estadística, de acuerdo con las características que la definen, puede ser
cualitativa o cuantitativa. 

¿Qué Es una Variable Continua?

Es aquella variable que utiliza valores finitos y objetivos, y suele caracterizarse por
utilizar valores decimales. Por ejemplo, el peso de una persona, tal como 64.3 kg, 72.3
kg, etc.
La variable continua es infinitesimal, y por esto sirve para medir y presentar los
valores con mayor exactitud. Además, la variable continua incluye aquellos valores
exactos, por ejemplo, una taza de sal o una taza y media de sal.
 La longitud de una pieza: un metro y medio (1,5); dos metros y cuarto (2,25):
tres metros quince (3,15).
 La altura de cinco amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75.
 El tiempo que demora un repartidor de comida en entregar un pedido: una
hora; una hora y cuarto; una hora y media; media hora.
¿Qué es una distribución de frecuencias?
L a   d i st r i b u c i ó n d e f r e c u e n c i a s   o   t a b l a d e f r e c u e n c i a s   e s
u n a   o r d e n a c i ó n   e n f o r m a d e   t a bl a   d e l o s   d a t o s e s t a d í s t i c o s ,
asignando a cada dato su frecuencia correspondiente
T I PO S D E F R E C U E N C I A S :
 Frecuencia absoluta

Se le llama frecuencia absoluta al número de veces que se repite una variable en un

experimento. Se representa con fi ó ni. 

 Frecuencia relativa

Representa la cantidad de veces que se repite una observación, expresado como

proporción de la muestra. Es decir, es el resultado de dividir el valor de la frecuencia

absoluta y el tamaño de la muestra estadística. Se representa con fi .

Está definida como f = n/N, siendo n el número de veces que se repite la respuesta y

N el tamaño de la muestra, este valor se expresa como porcentaje.

 Frecuencia absoluta acumulada

La frecuencia acumulada es aquella que se obtiene al sumar todas las frecuencias

absolutas inferiores o iguales al valor en cuestión. Está representada por Ni.

 Frecuencia relativa acumulada

En esta se tiene en cuenta la sumatoria de todas las frecuencias relativas inferiores o

iguales al valor en cuestión. Está representada por Fi ó Hi

TIPOS DE DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS PARA DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS PARA

VARIABLES DISCRETAS VARIABLES CONTINUAS
DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS PARA VARIABLES CONTINUAS

Las variables continuas, pueden tomar cualquier valor a lo largo de un continuo numérico. Por
consiguiente, y a diferencia de las variables discretas, las variables continuas sólo se pueden
agrupar arbitrariamente en categorías. Un buen ejemplo en el área de educación son las
calificaciones, por ejemplo, los resultados de las pruebas nacionales de admisión a la
universidad. Cualquier categoría que creáramos (por ejemplo, 400-500, 500-600, etc) sería en
este caso ‘arbitraria’, ya que las calificaciones constituyen de por sí un continuo.

Para evitar las arbitrariedades que implica la descripción de las variables continuas mediante
categorías, así como para facilitar su análisis, los estadísticos prefieren representarlas usando
lo que ellos denominan ‘distribuciones de frecuencias continuas’. 

Las distribuciones de frecuencias continuas representan los diferentes valores y su frecuencia

en un continuo. Esto es equivalente al uso de un gráfico de barras para las variables discretas,
sólo que en este caso, es decir, en el caso de las variables continuas, el ‘gráfico de barras’ es
‘continuo’ o ‘fluido’ si se desea. Por ejemplo, el Punto M de la Figura 1.2 nos indica que 2600
estudiantes obtuvieron una calificación de 55. Note que la calificación 25 también la
obtuvieron 2600 estudiantes. 

La Figura 1.2 representa una distribución de frecuencia continua de las calificaciones en los
exámenes de admisión a la universidad en el país de ‘Normalia’. Esta distribución nos
proporciona una gran cantidad de información. Nos indica, por ejemplo, que 5000 estudiantes
obtuvieron una calificación de 40 puntos, mientras que sólo 2600 estudiantes obtuvieron una
calificación de 25 puntos. También sabemos, por ejemplo, que 40 fue la calificación promedio
de todos los estudiantes que dieron la prueba. Este tipo de distribución, simétrica y con forma
de ‘campana’, es conocida con el nombre de distribución normal

Las distribuciones de frecuencia continuas también nos entregan valiosa información acerca de
las “distribuciones relativas”.Para comenzar, el área total bajo la curva de una distribución
continua representa el 100% de las observaciones. En el análisis matemático, las áreas bajo
una curva se calculan usando integrales. Los estadísticos han ideado formas más eficaces de
 analizar las distribuciones continuas: han creado una serie de distribuciones ‘tipo’ o ‘ideales’
(como por ejemplo la distribución normal), cada una de las cuales tiene ciertas características
predeterminadas que permiten una descripción estadística rápida muy sofisticada (con la
ayuda de ‘tablas estadísticas’).

EJEMPLO DE LA CONSTRUCCION DE UNA DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

PARA VARIABLES CONTINUAS.
Estas son las alturas de los alumnos de una clase (en cm)
1,61 1,50 1,72 1,55 1,68 1,54 1,70 1,78 1,63 1,73
1,51 1,62 1,65 1,68 1,57 1,60 1,55 1,70 1,55 1,77

Resumir la información en una tabla de frecuencias:

 El primer paso seria agrupar los datos en intervalos y para eso tomamos el
mayor valor el cual es 1,78 y el menor valor el cual es 1,50. A continuación
calculamos la diferencia entre estos la cual seria 28 cm, estos 28 cm se
pueden crear mucha cantidad de intervalos con sus múltiplos como por
ejemplo: 2 intervalos de 14 cm, pero para una mejor explicación y por
conveniencia elegimos 4 intervalos de 7 cm cada uno.
 El segundo paso seria ordenar estos intervalos en una tabla

INTERVALOS
[1,50- 1,57) Vemos que cada intervalo comienza con el valor del anterior El
[1,57- 1,64) intervalo (1,57-1,64) comienza con la altura final del intervalo anterior
[1,64- 1,71) que es 1,57 y así en todos los casos, pero nosotros no podemos
[1,71- 1,78) considerar la altura en ambos intervalos por lo cual siempre se
considera en el segundo intervalo el cual es representado con un
corchete y el anterior en donde no se considera se representa con un
paréntesis.

 Ahora el tercer paso seria hallar las diferentes frecuencias.

INTERVALOS ni.  Ni. (f. fi . (f. Fi  (f.

(f.absoluta) absoluta relativa) relativa PORCENTAJE PORCENTAJE
ACUMULADO
acumulada) Acumulada)
[1,50- 1,57) 6 6 0.3 0.3 30 30

[1,57- 1,64) 5 11 0.25 0.55 25 55

[1,64- 1,71) 5 16 0.25 0.8 25 80

[1,71- 1,78) 4 20 0.2 1 20 100

  Para obtener las frecuencias absolutas antes mencionadas es el numero de datos en
dicho intervalo Ejemplo: en el intervalo [1,50- 1,57) al ver nuestros datos tenemos que
dentro de este se encuentran las siguientes medidas: 1,50-1,55-1,54-1,51-1,55-1,55
( no importa si se repiten debido a que son datos de diferentes alumnos) entonces en
este intervalo la frecuencia absoluta seria 6 y así con los demás intervalos. La suma de
todas las frecuencias absolutas debe dar el numero total de alumnos el cual seria N=20
 Para obtener las frecuencias absolutas acumuladas se suma la frecuencia
absoluta de cada intervalo anterior ejemplo: en el primer intervalo su frecuencia
absoluta acumulada es suma la frecuencia absoluta anterior, como solamente
hay una la cual es 6 se pone el mismo valor en el caso del segundo intervalo
se sumaria sus frecuencias absolutas anteriores las cuales serian 6+5=11, en
el caso del tercer intervalo seria 6+5+5=16 y lo mismo con el ultimo.
 La frecuencia relativa se calcula dividiendo la frecuencia absoluta entre el
numero total de datos el cual es N=20, para el caso del primer intervalo se
hallaría 6/20=0.3, para el segundo seria 5/20=0.25 y asi hasta terminar con los
intervalos, la suma final de esta frecuencia debe ser la unidad.
 La frecuencia relativa acumulada se calcula sumando las frecuencias relativas
de los intervalos anteriores. Para el primer intervalo seria la suma de las
frecuencias relativas anteriores, pero como solo hay una frecuencia relativa la
cual es 0.3 como frecuencia relativa acumulada, para el caso del segundo
intervalo se sumaria las frecuencias relativas anteriores las cuales serían
0.25+0.3=0.75, para el tercer intervalo 0.25+0.25+0.3=0.8 y así hasta terminar
con los intervalos.
 Para calcular el porcentaje, el valor de la frecuencia relativa se multiplica por
100% y para calcular el porcentaje acumulado se multiplica la frecuencia
relativa acumulada por 100%.
INTERPRETACION DE LOS VALORES DE LA TABLA
Frecuencia absoluta: nos indica el numero de datos entre los intervalos
Frecuencia absoluta acumulada: Si tomamos como ejemplo el numero 11 del
segundo intervalo significaría que existen 11 personas que miden menos de 1,64
La frecuencia relativa y la frecuencia relativa absoluta tienen la misma interpretación
que los porcentajes.
Porcentaje: Si tomamos el numero 25 del segundo intervalo ese porcentaje sígnica
que hay 25 % de alumnos que miden entre 1.57 y 1.64 sin incluir esta medida
Porcentaje acumulado: si tomamos como referencia 80 significaría que el 80% de los
alumnos miden menos de 1.71.
HISTOGRAMA DE FRECUENCIA:

Es una herramienta usada para representar una distribución por medio de

barras. La altura de la barra está en función de la frecuencia (eje y) y el rango
(eje x) de una variable continua.

Nos ofrece un vistazo general del comportamiento de las variables, donde

logramos analizar aspectos como distribución, dispersión, aleatoriedad y
tendencia.
Generalmente el histograma se usa con variables continúas, aunque también
se trabaja con variables discretas. Recordemos que variables continúas son
aquellas que pueden tomar cualquier valor, es decir un número real.
Son ejemplo de variables continúas el peso, altura, masa o temperatura. Las
variables discretas son aquellas que adoptan un valor entero, por ejemplo el
número de personas, el número de quejas, objetos, etc.

Ejemplo de histograma
Vamos a considerar que, una empresa de búsqueda de empleo ha decidido
hacer un estudio del tiempo que se demoran sus asesores con cada usuario.

Paso 1: Para este estudio, se tomó el tiempo en minutos de asesoramiento con

50 usuarios.

Tie
mpo en minutos por usuario

Paso 2: Determinamos el rango. El valor más grande es 15,48 y el más

pequeño es 8,58.
15,48-8,58=6,9

Paso 3: Calculamos el número de intervalos de clase (K). Lo hacemos con la

fórmula de raíz cuadrada del número de datos. K=7,07

Lo redondeamos al entero más cercano: 7

Paso 4: Calculamos la amplitud o ancho del intervalo. Es la división del rango

(paso 2) entre el número de intervalos (paso 3)
El resultado es: 0,99. Bien podemos redondearlo a 1 o mantenernos en 0,99.
Como el ejemplo lo estoy elaborando con la plantilla de histograma en excel, lo
dejaré en 0,99.

Paso 5 y 6:
Definimos las clases sumándole al valor más pequeño, el ancho del intervalo
hasta que obtenga 7 intervalos de clase, justo allí deberá estar el valor más
grande de mis datos. A continuación, agrupamos cada valor dentro del intervalo
de clase, o dicho de otra forma, determinamos la frecuencia. El resultado es el
siguiente:

Paso 7: Construimos el histograma.

Personalmente prefiero ubicar en el eje x la marca de clase y no los intervalos
de clase. La marca de clase es el resultado de sumar el límite superior e
inferior del intervalo y dividirlos por dos. El resultado no afecta la forma del
histograma.

Además, me gusta junto al histograma trazar el polígono de frecuencias, que

no es más que conectar con rectas la parte superior de cada columna, justo en
la mitad. Esto da una mejor idea de la forma de distribución del histograma.
El resultado del ejercicio resuelto del histograma es el siguiente:

Ejercicio resuelto de histograma

Lo anterior, es para un histograma que tiene sus columnas del mismo ancho.
¿Cómo se trabaja un histograma con ancho de columna variable?
Ejemplo de histograma con ancho de
columna variable
Pensemos en que el agua es un elemento indispensable para la producción de
una curtiembre, así mismo la decisión de cuánta agua usar es determinante en
el acabado del cuero que se consigue.

Una empresa está definiendo la cantidad idónea de agua a usar en su proceso,

para lo cual realiza diversos experimentos en los que recolecta datos asociados
a la cantidad de agua usada y la conformidad en el acabado de los cueros
terminados.

Primero: Definimos las categorías o intervalos.

Algunos autores y estudiosos han establecido métodos para definir el ancho
variable de las columnas de un histograma. No es el objetivo de este post
mostrar estos métodos. En nuestro ejercicio resuelto, el departamento de
control de calidad ha decidido definirlo de la siguiente forma:

 Mayores de 0 a 1,5 L
 Mayores de 1,5 a 3.0 L
 Mayores de 3.0 a 4,5 L
 Mayores de 4.5 a 5.0 L
 Mayores de 5.1 a 7.0 L
Segundo: Como la empresa no cuenta con datos, es necesario hacer las
pruebas y tomar los resultados.
Tercero: Los datos tabulados son los siguientes:

Número de
cueros por intervalo

Cuarto: Vamos a trazar el histograma.

Excel, hasta donde conozco, ni en su última versión (2016) incorpora
herramientas para elaborar histogramas con columnas de ancho variable,
razón por la cual te presento el histograma hecho en paint 🙂 Lo hice lo mejor
que pude.
Ejemplo de histograma con ancho de columna variable

Fíjate que el rango 3,01 – 4,5 es el que tiene el mayor número de cueros
terminados en buen estado. En el ejercicio resuelto consideré intervalos
variables únicamente para ilustrar un ejemplo diferente de los que se suelen
ver en fuentes digitales y físicas.