EJERCICIOS EVALUATIVOS UNIDAD 1: Estadística I. TEMAS 1, 2 y 3.

TEMA 1 “Tema 1: Introducción a la Estadística”, Ejercicios 1) (POWER)

Ejercicio 1) Un profesor ha diseñado un programa de nivelación en
matemática para todos los 600 alumnos de nuevo ingreso. Para medir la
eficiencia del programa seleccionó aleatoriamente 30 alumnos de los que
tomaron el curso y les aplicó una prueba obteniendo un 80%. En base a esta
información se pide determinar:
a) Universo.
b) Población
c) Muestra.
d) Parámetro.
e) Estadístico
f) Unidad Estadística.
g) Dato.

TEMA 2 “Variables estadísticas. Las escalas o niveles de medición”, Ejercicios 4

y 8) (POWER)
Ejercicio 4) Clasificar las siguientes variables en cualitativas y cuantitativas
discretas o continuas.
a) La nacionalidad de una persona.
b) Área de construcción.
c) Número de litros de agua contenidos en un depósito.
d) Número de libros en un estante de librería.
e) Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.
f) La profesión de una persona.
g) El área de las distintas baldosas de un edificio.
h) Número de dormitorios.
i) Área del terreno sobre el que está ubicada su casa.
Ejercicio 8) Diga la escala de medida en que están las respuestas al siguiente
cuestionario:
a. ¿Cuál es su nombre?
b. ¿Qué edad tiene?
c. ¿Cuántos hermanos tiene?
d. ¿Qué semestre estudia?
e. ¿Cuál es su cociente intelectual?
f. ¿Cuál es su ingreso?
g. ¿Cuál fue su nota promedio en el bachillerato?
h. ¿Cuál es el nivel de estudio de sus padres?
i. ¿Cuál es su ocupación?
j. ¿Cuántas horas diarias, en promedio, dedica usted a sus estudios?
k. ¿Cuál es la distancia entre su casa y la facultad?
TEMA 3 “Datos estadísticos. Frecuencias estadísticas.”, Ejercicio 3) (POWER)
Ejercicio 3) En una tienda de autos, se registra la cantidad de autos Toyota
vendidos en cada día del mes de Setiembre.
0; 1; 2; 1; 2; 0; 3; 2; 4; 0; 4; 2; 1; 0; 3; 0; 0; 3; 4; 2; 0; 1; 1; 3; 0; 1; 2; 1; 2; 3
Con los datos obtenidos, elaborar una tabla de frecuencias.