ESPAÑOL- LITERATURA

Unidad3: La poesía cantada. Uso peculiar del lenguaje.

Clase 1: La poesía cantada.

Preguntas:
1- De qué fenómeno artístico se trata en esta unidad.
2- Cómo evoluciona este fenómeno artístico.
3- Qué figuras se destacan.
4- Qué sucede a partir de los años 50.
5- Qué características posee.
6- Qué figuras se destacan. se destacan.
7- Cuándo y cómo cobra auge en Cuba este movimiento, quiénes se destacan.

Respuestas:

1- De la fusión de poesía y música como tendencia del arte.

2- No es un fenómeno nuevo, aparece desde las canciones de trabajo y continúa
con la poesía antigua y medieval, declamada con acompañamiento de
instrumentos musicales como la Lira que dio nombre al género lírico , luego
aparece la poesía trovadoresca en Europa, posteriormente la poesía y la canción
se independizan pero conservando elementos comunes que favorece su unión en
determinado momento.
3- Antonio Machado, Miguel Hernández, José Martí, Nicolás Guillén.
4- A partir de los años 50 como consecuencia de la agudización de los conflictos
sociales y el despertar político de los pueblos que habitan este continente,
empezó a conformarse un nuevo fenómeno musical que se dio en llamar la
nueva canción latinoamericana, en sus inicios se llamó la canción protesta.
5- Características: Renovó y amplió el ámbito melódico y armónico con un
lenguaje más coloquial, directo y vital con modulaciones rítmicas y nuevos
recursos expresivos.
6- Violeta Parra, Víctor Jara, Alí Primera, Chico Buarque, Soledad Bravo.
7- En Cuba esta renovación musical cobra auge después del triunfo revolucionario,
con rasgos diferenciadores, porque se da en el contexto de otra realidad, en esta
coyuntura histórica, surge la nueva canción cubana. El movimiento de la Nueva
Trova, que fue una expresión de esta, marca un hito en la evolución de la
canción cubana, asume el lirismo de la trova tradicional y lo universaliza en
consonancia con las exigencias de estos tiempos. Sus figuras más representativas
son Silvio Rodríguez, Pablo Milanés, Sara González, Vicente y Santiago Feliú.

Clase 2: Análisis de Proverbios y cantares de Antonio Machado.

Ejercicios 1,2 3,5, 6 página 201 del Libro de Texto.

Respuestas:
1- El hombre va dejando huellas, su obra a su paso por la vida y esta es la queda y
perdura.
 2- El hombre va creando, forjando su destino con su accionar en la vida, para él no
hay un camino trazado debe construirlo y así dejar una obra, su impronta, su
huella.
3- Rasgos: sencillez, modestia, humildad, humanismo.
5-La última estrofa es significativa pues el autor invita a abrirnos paso, a cumplir
metas y objetivos, superar barreras y dejar una obra realizada aunque ya no esté.
6 a- mundo: orbe, planeta universo.
Cielo: limbo, esfera, firmamento. No se produce el mismo efecto pues empleó
el sustantivo adecuado en cada caso.
b- mundos: sutiles, ingrávidos, gentiles.
Cielo: azul.
c- masculino plural, masculino singular.
d- deben presentar el mismo género y número.
e- El cielo azul abre sus puertas a los pájaros cantores.
Por mundos sutiles navega mi barco de esperanza.

Clase 3: Análisis de Gracias a la vida de Violeta Parra.

Ejercicios 14, 16, 18, y 20 Pág. 202 del LT.

Respuestas:
14- El poema posee ritmo, compás es melódico y expresa que estamos dotados de
sentidos que nos permiten apreciar y diferenciar las cosas de la vida, es un canto de
agradecimiento por parte de la poetisa a todo lo que le ha dado la vida.
16-No se empobrece pues le aporta sonoridad, ritmo al poema, da a conocer lo que
agradece a la vida todo relacionado con los valores, sentimientos.
18-Las utiliza para dar a conocer los contrastes de la vida y lo diverso de esta. Negro-
blanco: adjetivos, playas- desiertos: sustantivos, bueno- malo: adjetivos, risa- llanto:
sustantivos, pienso- declaro: formas verbales, noche- día: sustantivos.
20-Resulta agradable, es como un estribillo.
a- Subordinada adverbial.
b-ha dado: antepresente, indicativo, singular, tercera.
Dio: pretérito, indicativo, singular, tercera.
Agita: presente, indicativo, singular tercera.
Miro : presente, indicativo, singular, primera.

SISTEMA DE TAREAS
1- De Yolanda de Pablo Milanés: Ejercicios 21, 22, 23, 24 página 202 del Libro de
Texto.
2- De Te doy una canción de Silvio Rodríguez : Ejercicios 26, 27, 28, 29, 30
página 203 del Libro de Texto.
3- Realiza un resumen sobre el adverbio y su clasificación. Ejemplifica en cada
caso.
4- Darías tú gracias a la vida. Redacta un texto de más de un párrafo donde
argumentes tu respuesta.
5- Realiza el análisis sintáctico de estas oraciones:
- A partir de los años cincuenta empezó a conformarse un nuevo fenómeno
musical, la nueva canción latinoamericana.
- Violeta Parra nos cautivó con su canto a la vida.
- La poesía cantada deleita a todos por su ritmo y musicalidad.
6- Escribe:
-El diminutivo de voz., luz:
- Un adjetivo de la familia de música:
- El femenino de poeta:
-El participio de fusión:
- El infinitivo de música: