SISTEMAS DIGITALES Y ARQUITECTURA DE COMPUTADORES EPIS -

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Guía de Práctica N° 05

Guía 05: Diseño de un DECODER

Alumno: CAYLLAHUA CORDOVA JUAN IRWiN Código: 27149605

Docente: Ing. Christian Lezama Cuellar Miercoles 2-4 Fecha: 02/09/2020

Instrucciones: Lea detenidamente cada una de las instrucciones y enunciados,

aplique el criterio personal para la realización de los experimentos.

Tome en cuenta las normas de seguridad del laboratorio y las reglas de usuario, utilice
los instrumentos de forma adecuada evitando el deterioro o avería de los
instrumentos.
1. Propósito /Objetivo (de la práctica):
Implementa un circuito decoder que dibuje en el dispay de 7 segmentos el mensaje

m
continental,utilizando mapas de karnaught.

er as
co
2. Fundamento Teórico

eH w
La simplificación de las funciones lógicas a veces es un poco laboriosa por lo que existe un
procedimiento gráfico que nos puede ayudar, se llama mapa de Karnaugh y se puede aplicar a

o.
funciones o sistemas con un número pequeño de variable.
rs e
Lo que hace es colocar la tabla de verdad de forma diferente para eliminar términos agrupando
ou urc
bloques pares de unos
o
aC s
v i y re
ed d
ar stu
sh is
Th

Ejemplo:
Dada la siguiente función algebraica Booleana representada como el sumatorio de sus mintérminos,
y con las variables Booleanas A, B, C, D, a función se puede representar con dos notaciones distintas:

f(A, B, C, D) = Σ(6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14)

f(A, B, C, D)=
Construir su tabla de verdad

Ing. Electrónico Christian Lezama Cuellar 1

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N° A B C D f (A, B,
C, D)
00 0 0 0 0 0
01 0 0 0 1 0
02 0 0 1 0 0
03 0 0 1 1 0
04 0 1 0 0 0
05 0 1 0 1 0
06 0 1 1 0 1
07 0 1 1 1 0
08 1 0 0 0 1
09 1 0 0 1 1
10 1 0 1 0 1
11 1 0 1 1 1
12 1 1 0 0 1
13 1 1 0 1 1
14 1 1 1 0 1

m
er as
15 1 1 1 1 0

co
eH w
C0onstruir el mapa de karnaugh

o.
rs e
ou urc
o
aC s
v i y re
ed d

00 01 11 10
ar stu

AB
CD
00 0 0 1 1
sh is

01 0 0 1 1
Th

11 0 0 0 1
10 0 1 1 1

Una vez construido el mapa de Karnaugh, la siguiente tarea es la de seleccionar conjunto de términos
denominados subcubos de manera que se obtenga el menor número de subcubos posible.

Ing. Electrónico Christian Lezama Cuellar 2

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Estos subcubos se seleccionan formando grupos de rectángulos que encierren a los unos del mapa,
las áreas deben ser potencia de 2 (ej. 1, 2, 4, 8, ...) y se debe tratar de agrupar el mayor número de
unos posible. En resumen, hay que tomar en cuenta al hacer estos grupos de unos (subcubos) lo
siguiente:
Se puede visualizar también que los grupos pueden continuar en el lado opuesto como en el subcubo
1 de la figura dibujado en azul.
 Debemos utilizar todos los unos del mapa.
 Es mejor crear el menor número de grupos.
 Los unos pueden estar en varios grupos.
 El número de unos dentro de un grupo debe de ser cualquier potencia de 2.
 Mientras más grande sea un grupo la simplificación de la función será mejor.
 No es necesario que todos los grupos tengan el mismo tamaño.

m
er as
co
eH w
o.
rs e
ou urc
|
o
aC s
v i y re

3. Equipos, Materiales y Reactivos

3.1.Equipos

Característica
ed d

Ítem Equipo Cantidad

s
ar stu

01 Protoboard Estándar 01
02 Fuente regulable Estándar 01
03 Multimetro Estándar 01
sh is

04 Alicate de corte 01
05 Alicate de pinza 01
Th

3.2.Materiales

Ítem Materiales Características Cantidad

01 DIP SWITCH 8 interruptores 01
02 Resistor 100 ohmios 01
03 Resistor 1k 04
04 Display 7 segmentos 01
05 7404 Compuerta NOT 01
06 7408 Compuerta AND 01
07 7432 Compuerta OR 01
08 7486 Compuerta XOR 01

Ing. Electrónico Christian Lezama Cuellar 3

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09 Cables de conexión para 2 metros 01
protoboard

4. Indicaciones/instrucciones:
4.1. El alumno debe traer los materiales, pudiendo hacerlo en grupos de máximo 3 integrantes.
4.2. Un representante de grupo solicitará al encargado de laboratorio los equipos necesarios para
realizar la práctica.
4.3. Ejecutar el procedimiento según la secuencia establecida, cada alumno debe tomar una
actividad, mientras otro toma fotos o graba en video.

5. Procedimientos:
Primero
Utilizando los mapas de Karnaugth, hallar la ecuación booleana del decoder, luego elaborar el
diagrama no normalizado de compuertas asignando el número de pines conforme al circuito
seleccionado.

m
er as
co
eH w
o.
rs e
ou urc
o
aC s
v i y re
ed d

ENTRADAS SALIDAS NÚMER

ar stu

O
D C B A a b c d e f g
0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0
0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1
sh is

0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 2
0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 3
Th

0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 4
0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 5
0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 6
0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 7
1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 8
1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 9
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 X
1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 X
1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X
1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 X
1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 X
1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 X

Ing. Electrónico Christian Lezama Cuellar 4

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Segundo
Implementa en el protoboard el circuito del diagrama no normalizado de compuertas que se
halló en el procedimiento anterior. A las entradas A, B, C, D, conectarlas al DIPSWICTH
usando solo cuatro interruptores, además colocarlos a PULL DOWN.

m
er as
co
eH w
5.1 Resultados

o.
5.3.1 Se pudo observar el uso del decodificador para modificar valores de entrada
rs e
para producir diferentes valores lógicos de salida hasta llegar al display y producir
ou urc
los diferentes números del 0 al 9.
5.3.2 Cada entra es diferente y llega de manera diferente al display para que pueda
o

mostral el conteo adeacuado ..….……

aC s
v i y re

5.3.3 El Display está compuesto por leds, es decir una pantalla o visualizador que la
información que nos muestra es por medio de luces tipo led; la led display que más
se usa es el de 7 segmentos.
ed d
ar stu

Tercero
Realiza las pruebas de funcionamiento colocando el DIPSWITCH en cero, luego de verificar
que se muestre el carácter respectivo en el display de 7 segmentos, debe codificar el siguiente
valor de uno en uno.
sh is
Th

Ing. Electrónico Christian Lezama Cuellar 5

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m
er as
5.2 Resultados

co
5.3.4 El uso de las resistencia ayuda a que El display no se llegue a quemaromalograr..

eH w
5.3.5 Los displays de 7 segmentos tiene 8 patillas. Cada patilla hace lucir uno de los 7 leds;

o.
rs e
como se pudo observar en la parte 5 de laboratorio se puede observar cada segmento.
ou urc
o
aC s
v i y re
ed d

5.3.6 Conectado a 5V, por eso ponemos en serie una resistencia en serie en cada led. Los
ar stu

leds estarían a 2V y las resistencia tendrán un valor de forma que la tensión en cada una de
ellas sea de 3V .
6 CONCLUSIONES
sh is

6.1. Un circuito combinacional formado por 2 a la n entradas y n salidas cuya funciòn es tal
Th

que cuando una sola entrada adopta un determinado valor lògico( 0 o 1 , segùn las propiedades
del circuito) las salidas representan en binario el número de orden de la entrada que adopte el
valor activo …
6.2. Como podrás darte cuenta si queremos números mayores del 9 necesitamos 2 o más displays de
7 segmentos. …
6.3. Esta forma de conectarlo es muy didáctica, pero en realidad no se usa, lo normal es que
tengamos un circuito lógico que controle el display por si solo, normalmente componentes
digitales, como decodificadores para hacer un contador numérico, generador de números
aleatorios,etc

7. Sugerencias y /o recomendaciones

Ing. Electrónico Christian Lezama Cuellar 6

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- Manejar conceptos previos para realizar el laboratorio de la mejor
manera posible.
- Conocer El Funcionamiento De Los Displays
- Leer detenidamente cada una de las instrucciones y enunciados
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
 Tocci, R., & Neal S., W. (2003). Sistema digitales Principios y aplicaciones. Prentice Hall.
 Tocci, R., & Neal S., W. (2003). Sistema digitales Principios y aplicaciones. Prentice Hall.
 http://www.slideshare.net/darhagen/compuertas-
logicas">http://www.slideshare.net/darhagen/compuertas-logicas</a><br />
 http://electronicacompleta.com/lecciones/compuertas-
logicas/">http://electronicacompleta.com/lecciones/compuertas-logicas/</a><br />
 http://es.wikipedia.org/wiki/Puerta_l%C3%B3gica">http://es.wikipedia.org/wiki/Puerta_l
%C3%B3gica</a><br /
 http://www.youtube.com/watch?
feature=player_embedded&amp;v=eAjwzWJ1LU0">http://www.youtube.com/watch?
feature=player_embedded&amp;v=eAjwzWJ1LU0</a>#!<br
 http://www.youtube.com/watch?v=8uZ4KU7pAus">http://www.youtube.com/watch?
v=8uZ4KU7pAus</a><br

m
http://www.slideshare.net/darhagen/compuertas-logicas

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
 http://electronicacompleta.com/lecciones/compuertas-logicas/

co
 http://es.wikipedia.org/wiki/Puerta_l%C3%B3gica

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 http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=eAjwzWJ1LU0#!

o.
 http://www.youtube.com/watch?v=8uZ4KU7pAus
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Ing. Electrónico Christian Lezama Cuellar 7

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Guía 04: Reducción de Funciones Lógicas

Alumno: CAYLLAHUA CORDOVA JUAN IRWN Código: 27149605

Docente: Ing. Christian Lezama Cuellar Miercoles 2-4 Fecha: 02/09/2020

EVALUACIÓN
% 1-7 8 - 11 12 - 20 Nota
Conocimiento
Conocimiento Conocimiento y
completo y
25 % deficiente de los explicación incompleta
CONOCIMIENTO explicación clara de
fundamentos de los fundamentos
los fundamentos
teóricos teóricos
teóricos
Terminó Terminó
No Terminó
completamente el completamente el
completamente el

m
programa, pero los programa con sus
APLICACIÓN DEL programa y comentó

er as
70 % comentarios no comentarios
CONOCIMIENTO mal el circuito (30%)
correctos

co
estaban del todo
No realizó el circuito

eH w
correctos El circuito funcionó
correctamente (40%)
El circuito funcionó

o.
rs e Participa
ocasionalmente o lo Participa propositiva
Es un observador
ou urc
ACTITUD 2.5 % hace constantemente, e integralmente en
pasivo
pero sin coordinarse toda la práctica
con su compañero
Hace un uso adecuado Hace un manejo
o

Es ordenado; pero no de los recursos, responsable y

aC s

hace un uso respeta las pautas de adecuado de los

v i y re

2.5 %
adecuado de los seguridad; pero es recursos conforme a
recursos desordenado. pautas de seguridad
e higiene
TOTAL 100 % TOTAL
ed d
ar stu
sh is
Th

Ing. Electrónico Christian Lezama Cuellar 8

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