ÀREA: COMUNICACIÒN FECHA: 22/11/2021 SEMANA: 30

Actividad 1. Las oportunidades para el progreso de mi comunidad (parte 2)

Sesión 06: Los recursos y el desarrollo en nuestra comunidad.

Propósito.
Identificar un problema ambiental que no permite el progreso de las actividades económicas
y el uso adecuado de los recursos de nuestra comunidad con la finalidad de proponer algunas
acciones para contribuir a su solución.
Criterios de evaluación.
 Identifica información explícita y complementaria de textos sobre las actividades econó-
micas y el uso responsable de los recursos naturales para el bienestar y el progreso de
su comunidad y región.
 Deducen que problemas ambientales no permite el progreso de las actividades económicas
y el adecuado uso de los recursos de su comunidad y región.
 Opina sobre qué acciones pueden contribuir a la solución de los problemas ambientales
que no permite el progreso de las actividades económicas y el uso adecuado de los recursos
de su comunidad y región.

☺ Observa y lee el caso de Diego:

Mi nombre es Diego y tengo 12 años. Vivo en Iñapari, provincia de Tahuamanu, Madre de Dios.
En mis tiempos libres, elaboro sombreros con fibras de tamshi, que son un conjunto de plantas
trepadoras, cuyas raíces se desarrollan en forma de alambres, las cuales a veces cuelgan de
árboles muy altos y otras veces están pegadas a los troncos de 20 metros o más.
El tamshi es muy útil en mi comunidad, pues también es empleado en la construcción de casas,
como alambre para hacer los amarres de vigas. Además, se utiliza en la artesanía y para elaborar
utensilios domésticos. Lamentablemente, por el uso excesivo de este material, la especie está
gravemente amenazada.

#nobajemoslaguardia Página 1
Luego responde las preguntas:

¿Dónde vive Diego?

¿A qué se dedica en sus tiempos libres?

¿Cuál es el problema que menciona Diego?

¿Cómo afecta el problema a la comunidad de Diego?

¿Es un problema que debe interesar a todos los integrantes de la comunidad?, ¿por qué?

Antes de la lectura
Observa la lectura: “¿Cuáles son los principales problemas ambientales en el Perú?” y responde:
¿De qué crees que tratará el texto?

¿A quién estará dirigido el mensaje del texto?

¿Cuál crees que será el propósito del contenido del texto?

#nobajemoslaguardia Página 2
#nobajemoslaguardia Página 3
#nobajemoslaguardia Página 4
Durante la lectura.

LEEMOS

☺ Mientras vas leyendo te proponemos realizar las siguientes actividades.

¿Qué es lo que mas te llama la atención del texto?

¿Qué emociones y sentimientos te generaron mientras vas leyendo el texto?

¿Qué recuerdos te vinieron a la mente durante la lecturas del texto?

¿Qué Ideas y hechos importantes puedes destacar del texto?

¿Qué comentarios y opiniones de tu parte merece el contenido del texto?

#nobajemoslaguardia Página 5
Despues de la lectura.

REFLEXIONAMOS.

¿Qué actividades agrícolas de tu comunidad crees que

contribuye al efecto invernadero?, ¿por qué?

¿Cómo gestionan el tratamiento de las aguas dulces en tu comunidad y región?

¿Qué efectos está causando el cambio climático en tu comunidad y región?

¿Cuáles es el efecto directo que ocasiona la agricultura en tu comunidad y región?

Si la mineria es la principal actividad económica del Perú ¿Qué acciones crees que se debe
hacer para explotar este recurso y al mismo tiempo proteger el medio ambiente de tu comunidad
y región?

¿Qué puede suceder con el bienestar de tu comunidad si la deforestación de los bosques continua
sin control?

¿Cómo afecta el tratamiento inadecuado de los desechos solidos a tu comunidad y región?

#nobajemoslaguardia Página 6
 CREAMOS:

¿Con qué ideas se puede abordar esta problemática?

Con base en el caso de Diego, elaboran un organizador grafico para entenderlo mejor.

Problemas
ambientales
que perjudican
el bienestar y el
progreso de la
comunidad

#nobajemoslaguardia Página 7
 Luego de reconocer algunos problemas ambientales de la comunidad de Diego, ¿qué acciones
podrías plantear para enfrentarlos?

Escogen un problema ambiental que no permite el progreso de la comunidad de Diego en la

siguiente tabla respondiendo las preguntas indicadas:

Problema ambiental ¿En qué perjudica a ¿Su solución es indi- ¿Cómo puede Diego
que no permite el la comunidad? vidual o colectiva? contribuir en la solu-
progreso de la comu- Señala quién o quié- ción?
nidad nes pueden ayudar.

Completa el cuadro de autoievaluaciòn.

Criterios de autoevaluaciòn Lo logrè Aùn debo mejorar
 Identifiqué información explícita y complementaria de tex-
tos sobre las actividades económicas y el uso responsable
de los recursos naturales para el bienestar y el progreso
de mi comunidad y región.

 Inferì que problemas ambientales no permite el progreso de

las actividades económicas y el adecuado uso de los recur-
sos de mi comunidad y región.

 Opiné sobre qué acciones pueden contribuir a la solución de

los problemas ambientales que no permite el progreso de
las actividades económicas y el uso adecuado de los recur-
sos de su comunidad y región.

Felicitaciones estimado (a) etudiante sigues aprendiendo me envias las pàginas 6,7 y 8.

#nobajemoslaguardia Página 8